9《复活（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

什么是“复活”？ 《复活》 列夫·托尔斯泰 学习目标 1. 了解作者及写作背景，梳理课文情节。 2. 鉴赏刻画人物形象的手法,分析并概括人物形象。 一年一度的校园读书节开始了，为了促进学生综合素质的全面提高，丰富学生的课余生活，特举办“演绎经典，秀出才艺”课本剧演出大赛。我们班的参赛作品是《复活》，为了能更好的演绎经典，赢得比赛，同学们分成不同的剧组（每个小组为一剧组）先来进行内部选拔。 学习情境 活动任务 任务一： 设计演出海报。 （演出前） 任务二： 把握人物形象， （演出前） 任务三： 评选最终参赛小组 （演出后） 任务一：快速浏览课文并结合学历案设计海报（3分钟） 作者简介 写作背景 故事原型 故事情节 介绍作者 19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。出生于亚斯纳亚波利亚纳，出身名门贵族。1844年考入喀山大学东方系，1851-1854年在高加索服役并开始写作。1854-1855年参加克里米亚战争。1855年11月从塞瓦斯托波尔来到圣彼得堡,进入文学界,创作了一批作品。晚年力求过简朴的平民生活。1910年10月从家中出走,11月7日病逝于一个小镇，享年82岁。 列夫·托尔斯泰 （1828-1910） 7 作品介绍 《战争与和平》 1863~1869 1873~1877 《安娜·卡列尼娜》 1889~1899 《复活》 《忏悔录》 《黑暗的势力》《教育的果实》《魔鬼》《伊凡·伊里奇之死》… 1852、1854 70年代末 80年代 自传体小说三部曲 《童年》、《少年》《青年》 8 相关评价 列夫·托尔斯泰以自己漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。他的作品反映了1861年到1905年俄国的社会矛盾和社会变动。 他被列宁誉为“俄国革命的镜子”，是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”； 马克·吐温称他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。 鲁迅称他是十九世纪俄国的巨人； 陀思妥耶夫斯基称他是空前绝后的艺术大师； 9 写作背景 19世纪70年代末到80年代初，俄国的资本主义迅猛发展，农村遭到巨大的破坏，广大劳动人民的生活日趋赤贫。当时战争的重负、连年饥馑给人民带来更为深重的灾难。这时托尔斯泰越发地关心人民的困苦。他积极地参加当时的救灾工作，目睹了农民和城市贫民的可怕处境，在他多年探索、思考的基础上终于看清了沙皇专制制度的反动本质。 此外，在晚年，托尔斯泰的世界观发生了根本转变，他的艺术批判力量达到了高峰，达到了“撕毁一切假面具”的“清醒现实主义”。以广大农民的眼光观察俄国现实生活，代表农民阶级发表意见，这是他晚期创作巨大批判力量的主要源泉，长篇小说《复活》中表现得最鲜明、也最为突出。《复活》被誉为俄国批判现实主义发展的高峰。 10 托尔斯泰的朋友，法官柯尼，讲给他听一件真实的的事: 有个上流社会的年轻人，在充当法庭陪审员时，认出一个被控犯盗窃罪的妓女就是他亲戚家的养女。他曾诱奸这个姑娘，使她怀了孕。收养她的女主人知道这事后，把她赶出家门。姑娘生下孩子后把他送给育婴堂，她从此逐渐堕落，最后落入下等妓院，当了妓女。 这个年轻的陪审员认出她就是被他糟蹋过的姑娘， 来找法院检察官柯尼，告诉他自己想同这个妓女结婚以赎罪。柯尼非常同情这个年轻人，但劝他不要走这一步。年轻人很固执，不肯放弃自己的主意。没想到婚礼前不久，那妓女竟得伤寒症死了。 这故事像一颗种子落入托尔斯泰肥沃的心田里，经过若干年的酝酿，开始萌芽、长大，终于成为一株参天大树。这就是《复活》产生的渊源。 故事原型 故事情节 情节内容 聂赫留朵夫 玛丝洛娃 开端 发展 高潮 结局 隔栏相见 长凳问旧 卢布插曲 结束会面 忐忑激动 羞愧悔恨 意外纠结 怜悯真诚 意外震惊 愤怒悲伤 讨好利用 冷漠拒绝 12 任务二，合作探究，把握人物形象 　　 请同学们聚焦四个情节内容，分析马斯洛娃和聂赫留朵夫的人物形象特点并进行表演。 具体要求： 1.小组选取其中一个情节内容进行讨论。 2.可以从神态描写（笑、眼神）、动作描写、语言描写心理描写等进行分析。 3.时间：5分钟 玛丝洛娃的笑 反映的心理 她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。 此时，玛丝洛娃还是以妓女的身份审视周围的人，看到眼前是个有钱人就露出习惯性的笑容。 不过，她的笑容消失了，眉头痛苦地皱起来。 玛丝洛娃认出了眼前的人就是伤害她的聂赫留朵夫，这使她的内心非常痛苦。笑容隐退，痛苦浮现。 “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。 聂赫留朵夫提到两人的孩子，但孩子的夭折对玛丝洛娃来说是沉重的打击，此时，玛丝洛娃内心是痛苦的，是愤恨的，同时又有几分对贵族阶级的蔑视。 “您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 对于聂赫留朵夫的赎罪，以及他是否真诚悔过抱着强烈的怀疑，对之前他的所作所为心怀鄙薄。对这个曾经欺骗自己、现在却想救赎她的人，心怀不屑，甚至抱有敌意。 神态描写：眼神 原文 鉴赏       神态描写：眼神 原文 鉴赏 眯细眼睛，眉头皱得更紧了。（10） 眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。（16）斜睨的目光盯住他不放。（20） 痛苦、蔑视、愤怒、抵抗 皱着眉头看了他一眼，她那双乌黑发亮的斜睨眼睛在浮肿的眼皮下显得特别有神。（27） 她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。（32） 她气愤地简单回答，转过眼睛不去看他。（37） 冷漠置之、痛苦愤恨、鄙夷不屑 外貌描写 肖像描写。这是一个可爱的姑娘，眼睛“特别有神”，让人无法讨厌她，作者这样写激起了人们对她的遭遇的同情。 乌黑的鬈发也像前天那样一圈圈飘在额上；苍白而微肿的脸有点儿病态，但很可爱，而且十分镇定；她那双乌黑发亮的斜睨眼晴在浮肿的眼皮下显得特别有神。 语言描写 表明聂赫留朵夫过去给她造成的伤害是巨大的，她不想再触及那段痛苦的回忆。面对聂赫留朵夫的赎罪，玛丝洛娃鄙夷不屑、不信任，表现了玛丝洛娃悲惨但倔强清醒的形象特点。 “不是有过一个孩子吗？”聂赫留朵夫问，感到脸红了。 “谢天谢地，他当时就死了。”她气愤地简单回答，转过眼睛不去看 他。 “……说这些干什么呀！我什么都不记得，全都忘了。那事早完了。” “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了。” “您的话真怪！”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 “何必提那些旧事。”她冷冷地说。 动作描写 她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。 动作描写。两个“瞧瞧”活画出玛丝洛娃像敏锐的赌徒般在捕捉一击制胜的战机，而为的就是那区区十个卢布；而“伸”“抓”“塞”一连串的动作细节是那样的熟练、迅捷，像极了一个久经沙场的老手，类似的情状在她身上肯定发生了很多次。一个唯利是图、工于心计、世俗贪婪的妇女形象跃然纸上。 玛丝洛娃形象 从玛丝洛娃的“笑”和眼神表情中可以看出，遭受了被抛弃、被侮辱、被伤害的经历之后，心灵的痛苦，生活的磨难，已经使她丧失了原本的善良纯朴、天真无邪。 文中所展现的是她堕落的时期，这时的她唯利是图，善于讨好，献媚，工于心计，自私自利，且倔强无情。 玛丝洛娃作为俄国下层群众的典型代表，她已经丧失了生命，失去了灵魂，对决心赎罪、帮助她觉醒的聂赫留朵夫充满了怀疑与不信任，对人生、对生活、对社会充满的是厌恶。 聂赫留朵夫的心理描写 反映的心理 “对，我在做我该做的事，我在认罪。”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。（12段） 为自己年轻时候犯下的错误深切地悔恨和自责，为曾经善良、纯真的玛丝洛娃现在的沉沦感到心痛。 他的内心刹那间发生了动摇。……“这个女人已经无可救药了。”魔鬼说，“你只会把石头吊在自己脖子上，活活淹死，再也不能做什么对别人有益的事了。给她一些钱，把你身边所有的钱全给她，同她分手，从此一刀两断，岂不更好?”（60、61段） 聂赫留朵夫渴望“复活”，渴望让自己的灵魂得到救赎，但是面对沉沦的玛丝洛娃，他产生了动摇。这时候的聂赫留朵夫虽然已经开始“复活”，但并不彻底，有时还会处于“摇摆”的状态。 聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。（66、67段） 这时候的聂赫留朵夫在托尔斯泰笔下是一个矛盾、痛苦、已经决心迈出忏悔的第一步的青年贵族形象。他开始坚定自己的想法，面对玛丝洛娃，聂赫留朵夫既要拯救她，也要拯救自己，这也是托尔斯泰“心灵辩证法”的体现。 聂赫留朵夫形象 聂赫留朵夫既是贵族地主阶级的罪恶的体现者，同时又是本阶级罪恶的批判者。聂赫留朵夫大学时是一个纯洁、热忱、朝气勃勃，有美好追求的青年，进入军队和上流社会后，过起花天酒地、醉生梦死的生活。作风随便，诱惑玛丝洛娃使其怀上孩子，又将其抛弃。 多年后，再次遇到了玛丝洛娃，意识到自己是造成她不幸的罪魁祸首，心中的良知引发了他对玛丝洛娃的同情和忏悔。他开始决心赎罪，甚至有和她结婚的念头，表明了他悔改的诚意。从此，他的思想开始升华，从地主阶级立场转到宗法制农民的立场，灵魂开始走向复活。 心灵辩证法 在刻画聂赫留朵夫时，作者成功运用了“心灵辩证法”。他将人物放在特定的矛盾处境中，用内心独白、对话，以及全知视角的直接分析等手法细细展现，体现人物心灵的辩证发展过程，使人物的感情变化能够顺应自身性格的逻辑，自然而真实。 全知视角的内心独白 全知视角即叙述者处于全知全能的地位，作品中的人物、故事、场景等无不处于其主宰之下，调度之中。 传统作家通常采用全知全能的叙事角度，叙述者凌驾于整个故事之上，洞悉一切，随时对人物的思想及行为做出解释和评价。这种视角可以使作者随意地对故事情节及人物形象进行加工处理，但作者的过多干预和介入也同时在作品和读者之间产生了距离，从而降低了作品的真实度和可信度。 如果你是玛丝洛娃，看见聂赫留朵夫在自己面前忏悔，你会是什么样的心理?试着用“心灵辩证法”写一段心理话。 拓展练习 眼前这个人真是一个罪恶的人，我就是被他的甜言蜜语欺骗，现在我都已经这样了，他竟然还想来骗我。但这次他似乎很真诚，好像想改过自新，在我面前也表现出了屈尊降贵。然而，他曾经欺骗过我，这次是不是又想耍什么花招？我不能这样轻易地相信他。但他似乎真的很有钱，刚好我现在手头没有钱，得赶紧向他要一些钱过来，不然接下来又要没钱了。 代表班级出赛的是 ？？？ $