第九章 压强 单元复习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

人教版2026年春季八年级下学期物理(同步练习) 单元复习 压强 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，瓶中装入水，瓶口密封，瓶上有两个小孔，闭住上边小孔，水就流不出来了，主要是由于（　　） A．大气压的作用 B．弹力的作用 C．摩擦力的作用 D．浮力的作用 2．如图所示的物理情境中涉及到的压强知识说法正确的是（   ） A．甲图：滑雪板是通过减小压力的方法来减小对雪面的压力作用效果 B．乙图：自制喷雾器能将水喷出，是利用了流体流速越大压强越大的原理 C．丙图：历史上马德堡半球实验第一次精确测量出了大气压的大小 D．丁图：船只通过三峡大坝船闸时利用了连通器的原理 3．下图所示的是托里拆利实验的规范操作过程。关于托里拆利实验，下列说法错误的是（　　） A．换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变 B．若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度将变大 C．在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水银面的高度差不变 D．换用密度比水银小的水来做实验，管内外液面的高度差会变大 4．如图所示的四个实例中，属于减小压强的是（    ） A B C D A．喝酸奶的吸管一端做成尖形 B．盲道由凸起的棱和圆点组成 C．书包带做得较宽 D．图钉的尖做得很尖锐 5．图中，对生产生活现象的描述正确的是（　　） A．图甲中，船闸不属于连通器 B．图乙中，通过增大受力面积的方法，增大压强 C．图丙中，纸条上方比下方空气流速大，压强大 D．图丁中，覆杯实验说明大气压强的存在 6．如图所示，公路两侧的甲、乙两个池塘由路面下的倾斜涵洞相连，两池塘水面相平。下列关于涵洞中水流方向说法正确的是（　　） A．此涵洞结构上不属于连通器 B．由于两个池塘水面相平，涵洞中的水不流动 C．由于水向低处流，涵洞中的水从甲向乙流动 D．由于乙侧涵洞口在水下位置较深，压强较大，涵洞中的水由乙流向甲 7．小婷利用如图装置比较两种液体的密度，容器中间用隔板分成左右相同的两个部分，隔板下部用薄橡皮膜封闭一个圆孔，装有两种不同的液体，此时橡皮膜刚好不发生形变，下列说法正确的是（　　） A．橡皮膜左侧受到的压强大于右侧受到的压强 B．左侧容器中液体的密度大于右侧容器中液体的密度 C．左侧容器中液体的密度等于右侧容器中液体的密度 D．左侧容器底部受到的液体压力等于右侧容器底部受到的液体压力 8．如图所示，一个下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为15cm，容积为，内封闭有质量为0.4kg的水，将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为800Pa；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对瓶盖的压强是（   ） A．700Pa B．1100Pa C．1200Pa D．1400Pa 9．如图所示，甲、乙两个实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们对地面的压力相等。若沿水平方向分别截去相同体积，则剩余部分对水平地面的压强关系是（　　） A．p甲<p乙 B．p甲=p乙 C．p甲>p乙 D．无法判断 10．如图所示，置于水平桌面的三个相同烧杯，分别装有质量相等的三种不同液体，x、y和z是三种液体中距杯底等高的点，则（   ） A．液体密度： B．液体对烧杯底部的压强： C．烧杯对桌面的压力： D．x、y、z三点液体的压强： 11．如图所示，质量和高度均相同的均匀实心圆柱体甲、乙置于水平地面上，其底面积，现将甲和乙分别沿水平方向切去比例和，并将切去部分叠放到对方剩余部分的上方。若叠放后甲、乙对地面的压力为，对地面的压强变化量为，则一定成立的是（   ） A．若则 B．若则 C．若则 D．若则 12．如图所示，质量分布均匀的甲、乙两个实心正方体放置在水平地面上，它们对地面的压强相同，若要使甲对地面的压强小于乙对地面的压强，下列操作可行的数量有（　　） ①沿水平方向切去相同质量 ②沿竖直方向切去相同体积 ③沿水平方向切去相同质量（均未切完），叠放到对方剩余部分上 ④沿竖直方向切去相同质量（均未切完），叠放到对方剩余部分上 A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 二、填空题 13．把图（a）中U形管装满水后，倒置在水中，缓慢提起过程中，发现U形管中仍充满了水，这是______作用的结果。在图（b）中U形管装入一些水，U形管倾斜一些后，水面静止后，管内水面仍会相平，这时的U形管是一个______。 14．如图甲所示是传统的“H”形地下通道，A通道与B通道的空气流速相等，过道位置空气难以流通。为解决地下过道的通风问题，某同学设计了如图乙所示的方案，通道一侧靠近地下过道的墙面向通道凸起，当有风沿箭头方向从外面吹入地下通道时，地下过道靠近A通道处的空气流速小于靠近B通道处的空气流速，使A通道处气压___________（选填“大于”“小于”或“等于”）B通道处气压，过道中的空气向___________（选填“左”“右”）侧流动。 15．如图所示，水平桌面上放着一个底面积为的容器，里面装有的某种液体，其中A点的液体压强为，则该液体的密度为___________ ，容器底部受到液体的压力为___________N。 16．如图所示，质量分布均匀的圆柱状物体甲、乙放置在水平地面A上，此时甲、乙对地面的压强相等。沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分对地面的压强______，甲、乙剩余部分对地面的压力______。 三、作图题 17．(1)如图，氢气球重0.5N，画出它所受重力的示意图。 (2)如图，画出球对墙壁压力的示意图。 (3)如图，画出液体对容器上A点的压力． 四、实验题 18．某综合实践活动小组用图1甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验时，其中一个组员误把盐水当成清水，在相同的条件下，获得了与其他同学不同的沸点值。为了探究盐水的浓度与沸点的关系，同组同学用水与不同浓度的盐水做了实验。 (1)某同学通过实验得到了盐水的温度随时间变化的图像，如图1乙所示，则他测得的盐水的沸点是________℃。同学们通过实验得出不同浓度的盐水在标准大气压下的沸点，数据记录如下，分析表中数据可知，我们煮食物时要想让汤汁尽快沸腾，最好选择________（选填“A．先”或“B．后”）放盐。 盐水的浓度/% 0 2 4 6 8 10 12 14 沸点/℃ 100.0 100.3 100.6 101.0 101.3 101.6 102.0 102.3 (2)寒假期间小吴同学和父母去西藏旅游，旅游期间细心的小吴同学发现一个有趣的现象，用普通的锅煮不熟面条，他回想起了物理老师做过如图2所示的实验，在烧瓶中注入刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用________（选填“A．冷水”或“B．热水”）浇烧瓶的底部，可以观察到水重新沸腾；通过该实验小吴同学终于明白了在高原地区普通锅煮不熟面条的道理，其道理是： 。 19．在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，小勇做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。 (1)U形管压强计是通过U形管中两液面的___________来反映橡皮膜所受液体压强大小的。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置___________（选填“漏气”或“不漏气”）； (2)图甲、乙实验表明：当液体深度相同时，液体压强与液体的___________有关；图乙、丙实验表明：同种液体，___________越深，液体压强越___________； (3)结合液体压强的知识，设计了一个测量盐水密度的方案，请你将以下实验步骤补充完整： ① 如图A所示，用细线和橡皮膜把两端开口的玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺测出水面到下管口的距离为 h1=11.00cm ； ② 如图B所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至橡皮膜变平，用刻度尺测出盐水液面到下管口的距离为 h2=10.00cm ； ③ 根据以上步骤可得出盐水的密度为_______ kg/m3； 20．如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。 (1)压力的作用效果是通过比较海绵的___________来确定的。 (2)A．比较乙图中___________（填序号）可知，压力一定时，受力面积越___________，压力的作用效果越不明显。B．比较乙图中序号②和③可知，受力面积一定时，压力越___________，压力的作用效果越明显。 (3)消防员救助受困于淤泥中的人情景可以用步骤（2）中___________（选填“A”或“B”）的结论进行解释。 (4)物理上为了描述压力的作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙①中海绵受到的这一物理量为p1，④ 中木板受到的这一物理量为p4，则 p1___________ p4（选填“>”“=”或“<”）。 五、计算题 21．著名的“木桶理论”又被称为“短板效应”。该理论告诉我们：一只木桶能装多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块木板。如图所示，现有一个放在水平地面上的木桶，其质量为2kg，底面积为 0.06m2，其中最长木板高为0.4m，最短木板高为0.1m，该木桶最多能装10kg的水。（忽略圆桶外壁和底部的厚度）求： (1)该木桶中的水量达到最大值时，其底部受到水的压强； (2)该木桶中的水量达到最大值时，其底部受到水的压力； (3)该木桶中的水量达到最大值时，木桶对地面的压力和压强。 22．3D打印技术已经非常普及，如图是小李同学打印的手机支架，放在水平桌面上。已知该支架质量为20g，与桌面接触部分面积为（）。 (1)求手机支架对桌面的压力； (2)求手机支架对桌面的压强； (3)将重力为3N的手机放在该支架上，求此时支架对桌面的压强。 第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D C C D B D B D D 题号 11 12 答案 A A 1．A 【详解】闭住上边小孔，会使瓶内气压小于瓶外大气压，在大气压的作用下，水就流不出来了。 故选A。 2．D 【详解】A．滑雪板是通过增大与雪面的受力面积来减小压强，故A错误； B．自制喷雾器是利用了流体流速越大，压强越小的原理，当水平管吹气时，竖直管上方空气流速大、压强小，水在大气压作用下被压上来，故B错误； C．马德堡半球实验是历史上的一次有力地证明了大气压的存在的实验，故C错误； D．船闸在工作时，通过控制阀门使闸室与上游或下游水道构成连通器，故D正确。 故选D。 3．C 【详解】A．在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，与玻璃管的粗细无关。所以换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变，故A正确，不符合题意； B．若将玻璃管倾斜，由于大气压不变，能支持的水银柱高度不变，但水银柱在管内的长度会变长，故B正确，不符合题意； C．在玻璃管的上端扎一个小孔，此时管内与外界大气相通，管内外气压相等，管内的水银在重力作用下会下降，最终与管外液面相平，管内外水银面的高度差变为0，故C错误，符合题意； D．根据，因为水的密度比水银小，所以换用密度比水银小的水来做实验，管内外液面的高度差会变大，故D正确，不符合题意。 故选C。 4．C 【详解】A．喝酸奶的吸管一端做成尖形，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．盲道由凸起的棱和圆点组成，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．书包带做得较宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C符合题意； D．图钉的尖做得很尖锐，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 5．D 【详解】A．图甲中，船闸的闸室和上下游分别构成连通器，满足上端开口、下端连通的特点，故A错误； B．图乙中，铁轨铺设枕木是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B错误； C．图丙中，纸条上方比下方空气流速大，压强小，所以纸条向上飘，故C错误； D．图丁覆杯实验中，纸板不掉下来，证明了大气压强的存在，故D正确。 故选D。 6．B 【详解】A．池塘甲与乙上端开口，下部通过涵洞相连通，是连通器，故A错误； BCD．根据连通器的特点可知，甲、乙两池塘的水面相平时，相同深处的水压相等，故涵洞内的水不会流动，故CD错误，B正确。 故选B。 7．D 【详解】A．橡皮膜没有发生形变，说明橡皮膜两侧受到液体的压强是相等的，故A错误； BC．由图知，左右两侧液体深度，且两侧液体压强相等，根据，故左侧液体密度小于右侧液体的密度，故BC错误； D．容器左右两侧底面积相同，底部橡皮膜处压强相等，所以容器底部受到的液体压强相等，根据，两侧容器底部受到的液体压力相等，故D正确。 故选D。 8．B 【详解】瓶中水的重力为 玻璃瓶正放时水对容器底的压力为 则瓶底的面积为 瓶中水的体积为 将玻璃瓶倒放在水平面上时，瓶中水上方空间的体积为 瓶中水上方空间的高度为 则玻璃瓶倒放在水平面上时，瓶中水的深度为 将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为 故选B。 9．D 【详解】水平地面上，正方体对地面的压力等于自身重力，已知甲乙对地面压力相等，因此 ，即 。 由图可知甲的边长大于乙，因此甲的体积 、底面积 。质量相等时体积越大密度越小，可得 截去相同体积ΔV，因为 相同，因此截去的重力 因为原始 G 相同，而 ，所以剩余重力的关系为 即压力关系为 因为是水平截取，正方体的底面积 不变。所以 。 根据压强公式 ，前面推出，虽然乙的压力减小得更多（分子小），但它的底面积本来就比甲小得多（分母小），故无法判断剩余部分压强。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．D 【详解】A．三个烧杯相同，液体质量相等，由图可知液体体积，根据密度公式可知，，故A不符合题意； B．液体对烧杯底部的压力等于液体的重力（柱形容器），三种液体质量相等，重力相等，因此三个烧杯底部受到的压力相同，烧杯底面积S相同，根据压强公式可得，液体对烧杯底部的压强，故B不符合题意； C．烧杯对桌面的压力等于烧杯和液体的总重力，三个烧杯相同，烧杯受到的重力相同，液体质量相等，受到的重力相同，因此三个烧杯的总重力相等，烧杯对桌面的压力，故C不符合题意； D．x、y、z三点距杯底等高，，根据液体压强公式得，x、y、z三点以下液体对烧杯底部产生的压强，x、y、z三点以上液体的压强为、、，液体对烧杯底部的压强，液体对烧杯底部的压强 x、y、z三点液体的压强，故D符合题意。 故选D。 11．A 【详解】AB．实心圆柱体甲、乙质量和高度均相同，若n1>n2，则甲切去部分质量更大，重力更大，所以将切去部分叠放到对方剩余部分的上方后，甲对地面的压力减小、乙对地面的压力增加，但压力的变化量相同ΔF甲=ΔF乙，则F甲<F乙；底面积S甲<S乙，对地面的压强变化量为，所以∆p甲>∆p乙，故A符合题意，B不符合题意； CD．实心圆柱体甲、乙质量和高度均相同，若n1=n2，则甲、乙切去部分质量一样大，重力一样大，所以将切去部分叠放到对方剩余部分的上方后，ΔF甲=ΔF乙=0，则F甲=F乙；底面积S甲<S乙，对地面的压强变化量为，所以∆p甲=∆p乙=0，故CD不符合题意。 故选A。 12．A 【详解】①水平切去相同质量 Δm，剩余压力，受力面积 S 不变。剩余压强 压强变化量，因​，故压强减小量，原压强相等，甲压强减小更多，剩余​，故①符合题意； ②因为甲、乙是质量分布均匀的两个实心正方体，可以用 来求压强，竖直切割后，剩余部分高度h不变，密度ρ不变，则压强不变，仍是，故②不符合题意； ③在水平地面上，物体对地面的压力大小，水平切去相同质量 Δm，叠放到对方剩余部分上，受力面积 S 不变，甲、乙的总质量不变，总重力不变，对地面的压力大小不变，根据可知，压强不变，仍是，故③不符合题意； ④最开始，由可知，当​时，。 沿竖直方向切去相同质量Δm，现在的底面积为，由可得，又因为甲、乙质量分布均匀，所以 即 同理 切去部分叠放到对方剩余部分上，甲、乙对地面的压力大小为和原压力相同。 此时甲、乙对地面的压强为 又，所以，所以，故④不符合题意。 故选A。 13． 大气压/大气压强 连通器 【详解】[1]U形管装满水后，倒置在水中，缓慢提起过程中，U形管外的水面受到大气压的作用，使U形管内的水柱不会下降。所以U形管中仍充满了水。 [2]在图（b）中U形管装入一些水，U形管倾斜一些后，水面静止后，管内水面仍会相平，此时的U形管两侧上端开口，下部相连通，这时的U形管是一个连通器。 14． 大于 右 【详解】[1][2]地下过道靠近A通道处的空气流速小于B通道处的空气流速，因此A通道处的气压大于B通道处的气压；空气会从气压大的一侧流向气压小的一侧，即向右侧流动。 15． 【详解】[1]由图可知，A点距离液面的深度 该液体的密度为 [2]容器底部距离液面的总深度 容器底部的液体压强 容器底面积 容器底受到的压力 16． ＞ ＞ 【详解】[1]圆柱体对水平地面的压强 因甲的高度小于乙的高度，而甲、乙对地面的压强相等，故有，现沿水平面B切去上方的部分后，甲、乙剩余部分高度相同，根据可知，剩余部分对地面的压强 [2]根据，因甲的底面积大，故 17．(1) (2) (3) 【详解】（1）重力的方向是竖直向下的，从氢气球重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，大小为0.5N，如图所示： （2）小球对墙壁压力的作用点是球与墙壁的接触点，然后从作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力F，如图所示： （3）由于液体内部向各个方向都有压强，所以液体向各个方向都有压力，压力的作用点在A点，方向垂直作用在容器侧壁上，如图所示： 18．(1) 103 B (2) A 高原海拔高，气压低，水的沸点低，达不到煮熟食物需要的温度 【详解】（1）[1]液体沸腾时温度保持不变，不变的温度即为沸点。由图乙可知，盐水温度稳定在103℃不再升高，因此测得盐水沸点为103℃。 [2]从表格数据可得：盐水浓度越高，沸点越高。若想让汤汁尽快沸腾，需要降低沸点，因此选择后放盐（初始汤汁浓度低，沸点更低，能更快达到沸点）。 （2）[1]塞紧瓶塞的烧瓶倒置后，浇冷水会使烧瓶内的水蒸气遇冷液化，瓶内气压降低，水的沸点随气压降低而降低，因此水会重新沸腾，所以选择冷水。 [2] 大气压强随海拔升高而减小，沸点随气压减小而降低，高原地区海拔高、气压低，普通锅内水的沸点远低于100℃，无法达到煮熟食物需要的温度，因此煮不熟面条。 19．(1) 高度差 不漏气 (2) 密度 深度 大 (3) 【详解】（1）[1]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，U形管中液面的高度差越大，说明探头所处地方液体的压强越大。 [2]用手指按压橡皮膜时，如果U形管中的液面升降灵活，说明该装置的气密性良好，即不漏气。 （2）[1]图甲、乙实验，探头所处深度相同，液体密度不同，U形管中两液面的高度差不同，根据控制变量法，结果表明：当液体深度相同时，密度越大的液体产生的压强越大，说明液体压强与液体的密度有关。 [2][3]分析图乙、丙实验，液体密度相同，探头所处深度不同，丙探头深度小，U形管中两液面的高度差小，因此实验结果表明，同种液体中，深度越深，液体压强越大。 （3）因为橡皮膜变平，说明盐水与水产生的压强相等，即 即 20．(1)凹陷程度 (2) ①② 大 大 (3)A (4)= 【详解】（1）根据转换法，压力的作用效果是通过比较海绵的凹陷程度来确定的。 （2）[1][2]探究压力的作用效果与受力面积的关系时，要控制压力相同，由图可知，应比较乙图中①②。从实验现象能看出，压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。 [3]比较乙图中序号②和③，受力面积相同，③中压力大，海绵凹陷程度更明显，所以得出受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）消防员站在木板上救助受困于淤泥中的人，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，这与步骤（2）中A的结论相符，即压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显。 （4）④中压力和受力面积都是①中的2倍，根据可知，。 21．(1)1000Pa (2)60N (3)120N，2000Pa 【详解】（1）由木桶原理可知，水量达到最大值时，水的深度等于最短木板的高度，即根据液体压强公式计算木桶底部受到水的压强 （2）已知木桶底面积，根据压强公式变形求底部受到水的压力 （3）木桶放在水平地面上，对地面的压力等于木桶和水的总重力 因此木桶对地面的压力 根据压强公式计算木桶对地面的压强 22．(1)0.2N (2) (3) 【详解】（1）手机支架对桌面的压力 （2）手机支架对桌面的压强 （3）将重力为3N的手机放在该支架上，此时支架对桌面的压力 此时支架对桌面的压强 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $