2026届高三生物二轮复习课件通过神经调节、体液调节实现机体稳态

通过神经调节、体液调节实现机体稳态 二轮复习 热点 考情速览 兴奋的产生、传导与膜电位的变化 2025·河北卷，7；2025·江苏卷，10；2025·山东卷，8；2025·广东卷，6；2025·河南卷，18；2024·湖南卷，12；2024·广东卷，16；2024·甘肃卷，9；2024·浙江1月选考，18；2023·重庆卷，3；2023·全国乙卷，30；2023·湖北卷，21；2023·广东卷，19；2023·浙江6月选考，20；2023·山东卷，16 神经调节与人体健康(抑郁症、癫痫、阿尔茨海默病、痛觉与镇痛药等) 2025·黑吉辽卷，22；2025·北京卷，11；2025·云南卷，9；2024·山东卷，9；2024·甘肃卷，18；2024·河北卷，20；2024·浙江1月选考，7、21；2023·海南卷，9；2023·福建卷，10；2023·江苏卷，21；2023·浙江6月选考，25 体液调节与人体健康(甲亢、减肥、血压等) 2025·河北卷，20；2025·安徽卷，18；2025·江苏卷，22；2025·北京卷，16；2024·湖南卷，9；2024·全国甲卷，4；2024·广东卷，7；2024·北京卷，8；2024·河北卷，8；2024·重庆卷，17；2023·山东卷，8；2023·广东卷，8；2023·重庆卷，6 目 录 重点1 神经调节实现机体稳态 体液调节实现机体稳态 重点2 3 知识盘查 曾经这样考 重点1　 神经调节实现机体稳态 还会这样考 中枢神经系统 大脑: 脑干: 小脑: 脑: 脊髓: 外周神经系统 脑神经 脊神经 下丘脑: 传入神经 (感觉神经) 传出神经 (运动神经) 躯体运动神经 内脏运动神经 交感神经 副交感神经 (自主神经系统) (不受意识支配) (受意识支配) 都有 (颅腔) (椎管) 最高级中枢 协调运动、维持平衡 体温、水平衡、血糖调节中枢，生物节律 必要中枢（呼吸、心脏） 调节运动的低级中枢（膝跳、排尿） （12对） （31对） (兴奋) (安静) 一.神经系统的基本结构 基础知识盘查 知识盘查 1.自主神经系统的作用 加快 上升 抑制 减慢 下降 促进 提醒　交感神经对内脏器官并不全是促进作用；副交感神经也并不全是抑制作用。 基础知识盘查 知识盘查 基础知识盘查 思维诊断 2.兴奋产生的机制和特点 Na+ Na+ K+ Na+-K+ 提醒　①K＋浓度只影响静息电位。膜外K＋浓度升高，静息电位绝对值减小；②Na＋浓度只影响动作电位。膜外Na＋浓度升高，动作电位峰值升高。 K+ 基础知识盘查 知识盘查 1．阈强度是指形成动作电位的最小刺激强度。图示为不同刺激强度对神经细胞膜电位影响的示意图，下列叙述正确的是（　　）    A．阈下强度刺激不能引起Na+通道开放，不能触发动作电位 B．阈强度刺激引起Na+通道大量开放，产生内正外负的电位 C．阈上强度刺激触发的动作电位峰值高于阈强度刺激触发的 D．刺激强度越大，质膜上处于开放状态的Na+通道数越多 与Na+浓度差有关 知识应用 思维诊断 3.兴奋的传导与传递 电信号 电信号 提醒　①离体神经纤维上兴奋的传导可以是双向的。②生物体内，兴奋在神经纤维上是沿反射弧单向传导的。 基础知识盘查 从突触前膜中释放（一般）：胞吐（耗能） 在突触间隙中移动：扩散（不耗能） 知识盘查 (多选)(2024·江苏卷，18)神经元释放的递质引起骨骼肌兴奋，下列相关叙述正确的有(　　) A.该过程经历了“电信号→化学信号→电信号”的变化 B.神经元处于静息状态时，其细胞膜内K＋的浓度高于膜外 C.骨骼肌细胞兴奋与组织液中Na＋协助扩散进入细胞有关 D.交感神经和副交感神经共同调节骨骼肌的收缩和舒张 BC 高考衔接 内脏运动神经 思维诊断 (2024·江苏卷，10)图示为反射弧传导兴奋的部分结构，a、b表示轴突末梢。下列相关叙述错误的是(　　) C A.a、b可能来自同一神经元，也可能来自不同神 经元 B.a、b释放的神经递质可能相同，也可能不同 C.a、b通过突触传递的兴奋都能经细胞膜传递到Ⅰ处 D.脑和脊髓中都存在图示这种传导兴奋的结构 一个神经元可以有多个轴突 不同或相同的神经元可能释放相同的神经递质，也可能释放不同的神经递质 √ √ √ × 如果释放的是抑制性神经递质，则兴奋不能传递至Ⅰ处 脑和脊髓中都存在由多个神经元构成的突触结构 高考衔接 曾经这样考 4.神经递质的释放、性质及作用 胞吐 外正内负 外负内正 抑制 提醒　①神经递质在突触间隙内的扩散及与突触后膜上受体的结合不耗能。②神经递质的化学本质一般是小分子有机物；也有大分子有机物，如神经肽；也有无机物，如NO。③神经递质的释放一般是胞吐，提高了兴奋传递的灵敏性。但NO作为神经递质时以自由扩散方式释放。 知识盘查 4.兴奋传递过程中出现异常的情况分析 2.若突触后膜不能兴奋，那原因可能是什么？ 1.若突触后膜持续兴奋或抑制，那原因可能是什么？ 问题分析 提示：兴奋的条件是什么？ 某种有毒物质使分解神经递质的相应酶变性失活，导致突触后膜持续兴奋或抑制 ①神经递质的运输被阻断 ②某物质阻断神经递质的合成或释放 ③某物质使神经递质失活 ④突触后膜上受体位置被某物质占据，使神经递质不能和受体结合 ⑤某物质导致突触后膜对阴离子的通透性增加 知识盘查 （2023江苏，21）糖尿病显著增加认知障碍发生的风险。研究团队发现在胰岛素抵抗 (IR) 状态下，脂肪组织释放的外泌囊泡 (AT-EV) 中有高含量的 miR-9-3p (一种 miRNA)，使神经细胞结构功能改变，导致认知水平降低。图1示IR鼠脂肪组织与大脑信息交流机制。 (2) 脂肪组织参与体内血糖调节，在胰岛素调控作用下可以通过 ________________________降低血糖浓度，IR 状态下由于脂肪细胞的胰岛素受体 _____________(2 分)，降血糖作用被削弱。图 1 中由②释放的③经体液运输至脑部，miR-9-3p 进入神经细胞，抑制细胞内 ____________。 胰岛素降低血糖的方法： （促进血糖去向） ①促进血糖进入组织细胞进行氧化分解 ②进入肝、肌肉合成糖原 ③进入脂肪细胞和肝细胞转变为甘油三酯等 （抑制血糖来源） ①抑制肝糖原的分解②抑制非糖物质转变为葡萄糖 高考衔接——题型分析 促进葡萄糖转化为脂肪等非糖物质 知识盘查 (2) 脂肪组织参与体内血糖调节，在胰岛素调控作用下可以通过 ________________________降低血糖浓度，IR 状态下由于脂肪细胞的胰岛素受体 _____________(2 分)，降血糖作用被削弱。图 1 中由②释放的③经体液运输至脑部，miR-9-3p 进入神经细胞，抑制细胞内 ____________。 （2023江苏，21）糖尿病显著增加认知障碍发生的风险。研究团队发现在胰岛素抵抗 (IR) 状态下，脂肪组织释放的外泌囊泡 (AT-EV) 中有高含量的 miR-9-3p (一种 miRNA)，使神经细胞结构功能改变，导致认知水平降低。图1示IR鼠脂肪组织与大脑信息交流机制。 填空题注意题干和注释！！ 高考衔接 促进葡萄糖转化为脂肪等非糖物质 数量减少和结构异常 知识盘查 (2) 脂肪组织参与体内血糖调节，在胰岛素调控作用下可以通过 ________________________降低血糖浓度，IR 状态下由于脂肪细胞的胰岛素受体 _____________(2 分)，降血糖作用被削弱。图 1 中由②释放的③经体液运输至脑部，miR-9-3p 进入神经细胞，抑制细胞内 ____________。 （2023江苏，21）糖尿病显著增加认知障碍发生的风险。研究团队发现在胰岛素抵抗 (IR) 状态下，脂肪组织释放的外泌囊泡 (AT-EV) 中有高含量的 miR-9-3p (一种 miRNA)，使神经细胞结构功能改变，导致认知水平降低。图1示IR鼠脂肪组织与大脑信息交流机制。 填空题注意题干和注释！！ 注意知识的迁移 高考衔接 促进葡萄糖转化为脂肪等非糖物质 数量减少和结构异常 相关基因的表达 知识盘查 （2023江苏，21）糖尿病显著增加认知障碍发生的风险。研究团队发现在胰岛素抵抗 (IR) 状态下，脂肪组织释放的外泌囊泡 (AT-EV) 中有高含量的 miR-9-3p (一种 miRNA)，使神经细胞结构功能改变，导致认知水平降低。图1示IR鼠脂肪组织与大脑信息交流机制。 (2) 脂肪组织参与体内血糖调节，在胰岛素调控作用下可以通过 ▲ 降低血糖浓度，IR 状态下由于脂肪细胞的胰岛素受体 ▲(2 分)，降血糖作用被削弱。图 1 中由②释放的③经体液运输至脑部，miR-9-3p 进入神经细胞，抑制细胞内 ▲。 (3) 为研究 miR-9-3p 对突触的影响，采集正常鼠和 IR 鼠的 AT-EV 置于缓冲液中，分别注入 b、c 组实验鼠，a 组的处理是 __________________。 无关变量相同且一致 分析变量： 自变量：不同鼠的AT-EV 无关变量：用于配置的溶液、溶液的用量 注射等量缓冲液 知识盘查 1.(2025·江苏卷，10)脂肪细胞分泌的生物活性蛋白Leptin可使兴奋性递质5-羟色胺的合成和释放减少，阻碍神经元之间的兴奋传递，如图所示。下列相关叙述错误的是(　　) B A.脂肪细胞通过释放Leptin使5-羟色胺的合成减 少属于体液调节 B.Leptin直接影响突触前膜和突触后膜的静息电位 C.Leptin与突触前膜受体结合，影响兴奋在突触 处的传递 D.5-羟色胺与突触后膜受体结合减少，导致Na＋内流减少 高考衔接 曾经这样考 3.(2021·江苏卷，6)在脊髓中央灰质区，神经元a、b、c通过两个突触传递信息；如图所示。下列相关叙述正确的是(　　) C A.a兴奋则会引起b、c兴奋 B.b兴奋使c内Na＋快速外流产生动作电位 C.a和b释放的递质均可改变突触后膜的离子通透性 D.失去脑的调控作用，脊髓反射活动无法完成 a释放的可能是抑制性神经递质，若是抑制性神经递质，则b、c不兴奋 一些简单的反射活动，例如：膝跳反射，不需要大脑皮层的参与，所以失去脑的调控作用，脊髓反射活动依然能完成 高考衔接 曾经这样考 4.(2020·江苏卷，13)如图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是 (　　) A A.①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋 B.①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等 C.通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞a D.细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递 若是抑制性递质，则兴奋无法传递到④ 高考衔接 曾经这样考 5.经典真题再判断 (1)人体脊髓完整而脑部受到损伤时，不能完成膝跳反射。 (2023·全国甲卷，3D)( ) 提示　膝跳反射的中枢在脊髓，脊髓完整而脑部受到损伤仍可完成膝跳反射。 (2)高钾血症患者神经细胞静息状态下膜内外电位差增大。 (2024·山东卷，9A)( ) 提示　患者细胞外的钾离子浓度大于正常个体，静息状态下膜内外电位差减小。 (3)动作电位产生过程中，膜内外电位差始终促进Na＋的内流。 (2023·山东卷，16C)( ) 提示　当膜内变为正电位时则抑制Na＋的继续内流。 × × × 高考衔接 曾经这样考 (4)大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字。(2022·辽宁卷，5A)( ) 提示　不能听懂别人讲话。 (5)激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体。(2023·湖南卷，10D)( ) 提示　某些激素的受体在细胞内部，如性激素。 (6)紧张时，交感神经兴奋使血糖水平升高。(2023·广东卷，8D)( ) (7)手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控。(2022·辽宁卷，5B)( ) 提示　受中央前回中部调控。 × √ × × 高考衔接 曾经这样考 (8)天冬氨酸是一种兴奋性递质，由C、H、O、N、S五种元素组成。 (2020·江苏卷，14A)( ) 提示　天冬氨酸不含S元素。 × 高考衔接 曾经这样考 8.(2025·南京二模)下列关于神经系统结构与功能的叙述，错误的是(　　) A.不是所有的内脏器官都同时接受交感神经和副交感神经的双重支配 B.神经递质与突触后膜上的受体结合后，引起钠离子内流产生动作电位 C.神经递质发挥作用后会被酶降解或被重新回收到突触前膜内 D.除头面部肌肉外，大脑皮层运动代表区的位置与躯体部分的关系是倒置的 B 试题模拟 如肾上腺髓质仅仅受交感神经支配 兴奋性还是抑制性 还会这样考 重点2　体液调节实现机体稳态 知识盘查 曾经这样考 还会这样考 1.牢记激素的来源及相互联系 知识盘查 2.不同动物激素的化学本质及相应受体位置 知识盘查 3.理清激素调节的四个特点和两个关系 体液 信使 生长激素 甲状腺激素 肾上腺素 知识盘查 提醒　①激素不组成细胞结构、不提供能量、不起催化作用，属于信息分子，只起调节作用。 ②一种激素的靶细胞有的只有一种(如促甲状腺激素)，有的种类广泛(如胰岛素)。 ③有些激素也可以作为神经递质，如肾上腺素和去甲肾上腺素。 ④激素运输无特异性。“只作用于靶器官、靶细胞” 不等于“只运输给靶器官、靶细胞”。 ⑤分泌激素的细胞本身也可能是其分泌激素的靶细胞。 ⑥激素只能作用于靶器官或靶细胞，直接原因是只有靶细胞膜上或细胞内有与相应激素特异性结合的受体；而根本原因是与相应激素特异性结合的受体的基因只在靶细胞中选择性表达。 知识盘查 10.(2021·江苏卷，4改编)如图表示人体胃肠激素的不同运输途径，相关叙述正确的是(　　) C A.胃肠激素都在内环境中发挥作用 B.内分泌腺细胞不可能是自身激素作用的靶细胞 C.图中组织液含有激素，细胞因子、尿素等物质 D.不同胃肠激素的作用特异性主要取决于不同的 运输途径 据题图分析可知，胃肠激素不都在内环境中发挥作用，可在消化道发挥作用 不同胃肠激素的作用特异性主要取决于特异性受体 高考衔接 曾经这样考 11.(2020·江苏卷，12)下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是 (　　) A.胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成 B.胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素 C.胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内 D.胰岛素分泌不足或胰高血糖素分泌过多均可能导致糖尿病的发生 C 胰高血糖素、肾上腺素都能升高血糖 胰岛素激活胰岛素受体后，胰岛素能促进组织细胞吸收葡萄糖，但葡萄糖是通过载体蛋白进入细胞内的 高考衔接 曾经这样考 15.(2025·南通二模)如图表示类固醇激素受体激活与信号转导机制，相关叙述错误的是(　　) C A.类固醇激素通过自由扩散进入细胞与细胞质 内或细胞核内受体结合 B.类固醇激素和激素－受体复合物均能通过核 孔，与DNA中激素反应元件结合 C.激素反应元件招募DNA聚合酶与DNA上的启 动子结合 D.成熟mRNA与核糖体结合，在酶的催化作用下合成目标蛋白质 知识应用 还会这样考 17.(2025·苏常锡镇一模)胰高血糖素样肽-1(GLP-1)是由肠道L细胞分泌的一种激素，图1为其促进胰岛素合成和分泌的作用机制示意图。请回答下列问题。 (1)GLP-1与图1中________结合后可激活腺苷酸环化酶(AC)，进而激活蛋白激酶A(PKA)，该过程中ATP的作用为合成________的原料。 GLP-1R cAMP 知识应用 还会这样考 (2)PKA激活后，一方面可促使Ca2＋通道开放，内流的Ca2＋可促进____________和质膜融合，释放胰岛素；另一方面，可促使PDX-1经________进入细胞核与胰岛素基因的启动子结合，在____________的催化下启动胰岛素基因转录，经翻译合成胰岛素。 含胰岛素的囊泡 核孔 RNA聚合酶 知识应用 还会这样考 (3)二肽基肽酶-Ⅳ(DPP-Ⅳ)能促进GLP-1的降解。导入外源小干扰RNA(siRNA)可通过与mRNA特异性结合，抑制翻译过程，进而实现基因沉默。科研人员利用siRNA开展了靶向抑制DPP-Ⅳ基因对糖尿病小鼠降糖作用效果和机理的研究。下表为部分实验步骤，请完成下表。 实验目的 实验操作及结果 siRNA的设计合成 根据①____________________________设计3条靶向siRNA(记作R1，R2，R3)，另设计一条非靶向siRNA。 DPP-Ⅳ基因的碱基序列　 知识应用 还会这样考 实验目的 实验操作及结果 设置对照组和 实验组 取12只糖尿病模型鼠随机分为CK组、R1组、R2组和R3组。R1～R3组给予适量的靶向siRNA溶液，CK组给予②________________________________。 ③_______________ 分别于给药后第1、2、4、7、10天取血测定4组小鼠的空腹血糖含量，并记录 实验结果分析 绘制4组小鼠不同时间血糖含量变化的折线图(图2)，请据图分析。 R1、R2和R3给药组均出现不同程度的降糖作用，且在第④________天效果最明显，后期血糖含量有所回升的原因最可能是⑤____________________________。 相同剂量的非靶向siRNA溶液　 血糖含量测定和记录 1 siRNA在体内发生降解，无法发挥作用　 知识应用 还会这样考 (4)综上所述，siRNA类药物对糖尿病模型小鼠有明显的降血糖作用的原因是siRNA进入细胞后能与DPP-ⅣmRNA结合________________________________ ______________，促进了胰岛素的合成和分泌。 使DPP-Ⅳ的合成量减少，进而减少 了GLP-1的降解 知识应用 还会这样考 $