第11课《小蜗牛慢慢爬》（课件）-2025-2026学年湘美版美术一年级下册

小蜗牛慢慢爬 1 学习目标 艺术表现：引导学生在纸条上绘制重复排列的图形，培养他们的审美能力，帮助他们理解图形排列的规律，增强了对对称美和节奏感的感知。 创意实践：帮助学生用画和剪的方式装饰蜗牛，引导学生亲自参与到创作中，体验到手工制作的乐趣和成就感。 审美感知：引导学生观察和理解生物的形态特征，培养他们对自然界美的欣赏能力（如蜗牛外壳的螺旋形状具有独特的自然美）。 文化理解：通过蜗牛坚持不懈的精神，帮助学生树立勇敢面对困难、追求目标的价值观，同时培养学生对生命的尊重和珍惜，增强他们对弱小生命的关爱意识，培养善良的品德。 2 葡萄树刚发芽， 蜗牛背着壳儿往上爬。 黄鹂见了哈哈笑， 蜗牛上树，葡萄成熟啦。 新知导入 你听过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吗？它讲述了什么故事？ 欣赏视频 思考：“等到蜗牛爬上树，葡萄就成熟了”这句话传达了什么信息？ 爬行慢 新知导入 这首儿歌讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时努力爬树，黄鹂鸟嘲笑它太着急，但蜗牛坚持前行，最终为成熟时的葡萄做好准备的故事。 道理是做事要提早规划、持之以恒，不被他人嘲笑动摇。 嘴巴 腹足 壳 可以保护柔软的身体和内脏，就像蜗牛的房子 眼睛 蜗牛的视力很差，只能看见几厘米的东西 嗅觉触角 触角碰到障碍物，就会立即改变前进的方向，还可以辨别气味 新知讲解 新知探索：蜗牛的生活习性 蜗牛偏爱阴暗、潮湿的角落，雨后的草丛、墙角缝隙，都是它们最舒适的“小窝”。 它可是个十足的“夜猫子”，喜欢白天躲起来睡大觉，等到夜深人静的晚上才出来活动觅食。 蜗牛是纯粹的“素食主义者”，食谱里没有肉肉，最爱吃各种新鲜、嫩绿多汁的植物叶片。 🌿 生活环境 🌙 活动时间 🥗 饮食习惯 螺旋线 蜗牛外壳呈螺旋形，一圈一圈的构造十分独特，是蜗牛自己的房子，为它提供了重要的保护。 观察看一看：小蜗牛的外壳有什么特点呢？ 蜗牛壳上都有哪些花纹？这些花纹有什么特点？ 连续、重复 运用点、线、面等美术 语言设计小蜗牛的花纹 新知讲解 大圈套小圈 直接卷 想一想：你有什么好办法能制作出蜗牛的外壳？ 新知讲解 欣赏视频 材料的准备 铅笔 剪刀 胶棒 水彩笔 订书机 蜡笔 各种颜色卡纸 新知讲解 1.在细长的纸条两面画上重复排列的图形。 2. 将纸条卷成蜗 牛身体的形状并粘贴好。 3.剪画出蜗牛的头部和尾部。 4.在蜗牛身体底部粘贴好头部和尾部。 制作步骤： 新知讲解 大圈套小圈，色彩更缤纷！ 新知讲解 多卷几圈，就更像蜗牛啦！ 学生作品 选用美丽的花纹在纸条两面重复排列，再卷折添画成一只吃到葡萄后开心的小蜗牛。 实践练习 学习活动 欣赏学生作品 欣赏学生作品 欣赏学生作品 欣赏作品 用超轻黏土制作简单可爱的小蜗牛 ✨ 核心基础技法 动手必备：搓 · 揉 · 捏 · 接 01 制作蜗牛身体 取一块喜欢的粘土，双手揉成“胖水滴”形状，然后轻轻压扁作为蜗牛的腹部。 02 制作螺旋小壳 (两种玩法) A. 条状盘绕：搓一头粗一头细的长条，从粗端开始向内盘绕。 B. 基座添加：先揉小圆锥，再搓细条一圈圈叠加扩大。 03 组合与点睛：将壳安在身体上，捏出小触角和黑眼睛粘好，完成！ 👀 看看这些有趣的制作过程吧！ 24 欣赏作品 知识拓展 欣赏作品 作品展示：更多创意作品 ✨ 我的自评 你觉得自己的蜗牛哪里最可爱？在制作过程中遇到了什么困难，又是怎么一步步解决它的呢？ 👫 同伴互评 在全班作品中，你最喜欢哪位同学的蜗牛？快来说说你的理由吧！ 🏆 老师点评 老师将从“创意构思”、“色彩搭配”、“造型设计”和“故事性”等多个角度进行综合点评，会多多使用鼓励性语言哦！ 了解了图形的重复排列、色彩搭配等，用画和剪的方式组合装饰蜗牛。 增强了对自然的观察能力 课堂评价 非常感谢 29 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $