3.3 春天的畅想（课件）-2025-2026学年人美版美术三年级下册

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 学习任务 观察画家笔下放风筝的 场景，想一想，他是如何取 景和布局的？你有过哪些放 风筝的难忘经历？你能用不 同的艺术方式记录下来吗？ 欢洽寰区册之放筝图（中国画）  清  佚名 中国台北故宫博物院 春风得意 年画 清 齐健隆 天津 中国美术馆藏 春风得意 ( 杨柳青年画 ) 清代 艺术欣赏 任务一：了解风筝文化的记录方式。     文学家曹雪芹在风筝制作方面也有很高的造诣。他在所撰写的《南鹞 北鸢考工志》中讲解了不同风筝的制作方法，并绘有图谱。 曹雪芹扎燕风筝考工志（图书内页） 曹雪芹扎燕风筝考工志（图书内页） 感知体验 任务二：了解和记录风筝的构成。 你制作的风筝由哪些结构和元素组成？尝试用图文结合的方式记录下来。 尝试提取你喜欢的风筝的造型、骨架和色彩元素，并进行简单记录。 1. 选择风筝造型。 2. 画出骨架。 3. 画出图案和元素。 4. 装订成册。 创想实践 任务三：绘出放风 筝的场景。 放 风 筝 的 过 程 总 是令人难忘，如何将当 时的场景留存下来呢？ 1. 构思并绘制草图。 2. 绘制每个元素 3. 撰写文字卡 4. 组合元素。 5. 完成作品。 活动拓展 将放风筝的美好记忆用有创意的方式记录下来，并分享给同伴。 学生作品 放风筝 学生作品 纸鸢 学生作品 诗配画 学生作品 风筝趣事 奇思妙想 想一想，风筝还有哪些创新玩法？ 单元评价表 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $