01-2026年湖南学业水平考试专项训练——语言运用一（字、词、标点）

2026年学业水平考试专项训练 语言运用一（字、词、标点） 一 字音 1. 下列词语中加点字的注音，有错误的一项是 A. 花蕾(lěi) 脊梁(jǐ) 石砾(lì) 孜孜不倦(qiè) B. 怪诞(yán) 吮吸(yún) 和蔼(ǎi) 亘古不变(gèn) C. 斟酌(zhuó) 恪守(kè) 鞭挞(tà) 出类拔萃(hān) D. 点缀(zhuì) 霎时(shà) 慰藉(jiè) 瞻前顾后(zhān) 2．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．脊髓（suǐ）  罅隙（xià） 悲怆（chuàng） 亘古不变（gèn） B．栅栏（zhà）  罪愆（qiān） 谛听（tí）  蓊（wēng）蓊郁郁 C．一椽（chuán） 朱拓（tà）  赍（jī）发   畏葸不前（xǐ） D．鞭挞（tà）  疟（nüè）疾  雪茄（jiā）  抢呼欲绝（qiāng） 3．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．浸渍（zì）  酣畅（hān）  岑寂（cén）    殒身不恤（yǔn） B．篱笆（lí）  麻痹（bì）   戕害（qiāng）  面目可憎（zēng） C．傍晚（bàng）  殿宇（diàn） 苍穹（cāng）  白驹过隙（xì） D．盎然（yāng）  耕耘（yún）  隽永（juàn）  亘古不变（gèng） 4．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．稠密（chóu）  峥嵘（zhēng） 绛红（xiáng）  刚愎自用（bì） B．着恼（zháo）  供给（jǐ）  裨益（bì）    呼天抢地（qiāng） C．木讷（nè）   迁徙（xǐ）  谄媚（chǎn）  乳臭未干（xiù） D．隽永（juàn）  住宿（sù）   菲薄（fěi）   一塌糊涂（tā） 5．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．沉浮（fú）  玫瑰（méi）  拘捕（pǔ）  杳无音信（chǎ） B．和蔼（ǎi）  忸怩（niǔ）  宽宥（yòu）   沸反盈天（fèi） C．参差（cī）  诧异（chà）  慰藉（jiè） 刨根究底（páo） D．稻穗（suì）  昭告（zhāo） 盘桓（huán）  出类拔萃（cuì） 6．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．莅临（lì）  窠臼（kē）  提防（dī）  随声附和（hè） B．狭隘（ài）  抖擞（sǒu） 繁衍（yǎn） 杞人忧天（qǐ） C．静谧（mì）  坍塌（tān）  絮叨（xù） 相形见绌（chù） D．倜傥（dǎng） 亘古（gèng） 污秽（huì） 畏罪潜逃（qián） 7.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．倦怠（dài）  孝悌（tì）   胆怯（qiè） 浑身解数（xiè） B．提防（dī）   寒暄（xuān） 脸颊（jiá） 惨绝人寰（huán） C．商贾（gǔ）   埋怨（mái）  富饶（yáo） 南辕北辙（zhé） D．吮吸（shǔn） 忏悔（chàn） 目眩（xuàn） 悄然无声（qiǎo） 8.下列词语中加点字的注音，不正确的一项是 A．凛冽（lǐng） 百舸（gĕ） 接洽（qià） 说文解字（jiĕ） B．惆怅（chàng） 分蘖（niè） 讪讪（shàn） 挥斥方遒（qiú） C．兜鍪（móu） 稻菽（shū） 罅隙（xià） 熙熙攘攘（rǎng） D．半霎（shà） 着恼（zháo） 荆棘（jí） 霞蔚云蒸（wèi） 9．下列词语中加点字的注意，有错误的一项是（   ） A．执拗（niù）   吮吸（shǔn）  籼稻（xiān）  针砭时弊（biān） B．摈弃（bìn）   毛坯（pēi）   愀然（qiǎo）  叱咤风云（chà） C．精湛（zhàn）  守拙（zhuō）  蹩脚（bié）   所向披靡（mǐ） D．冠冕（ɡuān）  玷辱（diàn）  倔强（jué）   目不交睫（jié） 10.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 稠密（chóu） 峥嵘（zhēng） 绛红（xiáng） 刚愎自用（bì） B. 着恼（zháo） 供给（jǐ） 裨益（bì） 呼天抢地（qiāng） C. 木讷（nè） 迁徙（xǐ） 谄媚（chǎn） 乳臭未干（xiù） D. 隽永（juàn） 住宿（sù） 菲薄（fěi） 一塌糊涂（tā） 二 字形 1．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．点缀   蹙缩   訇然   殒身不恤 B．酒馔   歆享  安详   莫衷一是 C．觇视   赏赉   通牒   按部就班 D．分蘖   愁怅   迤逦   不落言荃 2. 下列词语中有错别字的一项是 A. 陶醉　　 飞翔　　 轮廓　　 雕栏玉砌 B. 跋涉　　 冠冕　　 空隙　　 自给自足 C. 掂量　　 执拗　　 提炼　　 专心致志 D. 隽永　　 细腻　　 安祥　　 兴高彩烈 3．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．点缀   蹙缩  訇然  殒身不恤 B．酒馔   歆享  安详  莫衷一是 C．觇视   赏赉  通牒  按部就班 D．分蘖   愁怅  迤逦  不落言荃 4．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．拓展  夜宵  端详  截然不同 B．辜负  征兆 浮燥  舞谢歌台 C．跋涉  羡慕  幼稚  千呼万唤 D．栏杆  倾诉  精彩  座无虚席 5．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．瞌睡   诽谤   嘹亮   正襟危坐 B．仲裁   窒息   徘徊   余音袅袅 C．嶙峋   烦燥   绵延   不绝如偻 D．摇曳   拜谒   婵娟   箪食壶浆 6．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．寥廓    撕裂    逼仄    瞻前顾后 B．酝酿    炒作    消融    家喻户晓 C．昂杨    蜷缩    花絮    礼上往来 D．笨拙    懊恼    爽快    残羹冷炙 7．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．爆炸  笼统  辨别  精明强干 B．和睦  烦燥  徘徊  心荒意乱 C．逻辑  推辞  辉煌  索然无味 D．疏远  眺望  流逝  富丽堂皇 8．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．城隅    狼藉    矛盾    不知所措 B．宛然    风致    廷伸    羽扇轮巾 C．国粹    蹩脚    骐骥    和颜悦色 D．鲁莽    彷徨    罅隙    崇山峻岭 9．下列词语中有错别字的一项是 A．寥廓 慰藉 张皇 跌宕起伏 B．苍茫 战粟 磨蹭 酣畅淋漓 C．耕耘 律吕 炽热 瞻前顾后 D．蜡炬 倦怠 忸怩 风华正茂 10．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．寥廓  怂恿  娇嗔  瞻前顾后 B．荫蔽  辩驳  坍圮  出类拔萃 C．迁谪  缭倒  悲怆  嘎然而止 D．骐骥  幽僻  谰言  铤而走险 11. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 爆炸 笼统 辨别 精明强干 B. 和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱 C. 逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D. 疏远 眺望 流逝 富丽堂皇 三 词语 1．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 最近，一则关于“长大后才读懂的诗词”话题，在网上爆火。众人纷纷回想起了年少时读过的那些诗词。只是当时年纪小，只知诗美，不解其意，总是___________，乱背一通。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。___________时，我们都觉得，读书是世上第一的苦差事。看不完的枯燥课本，写不完的课堂作业，老师们的苦心教诲，都让我们觉得难以忍受。后来，我们终于如愿逃离了那个地方，多年下来，八方谋业，东奔西跑，竟是___________。这一刻，我们才终于明白：读书虽苦，却是我们一生中最好走的路。奈何，此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了。初读是诗词，再阅已是人生。希望现在每一个仍有选择的孩子，永远不要___________。 A．囫囵吞枣        初出茅庐        一事无成        故态复萌 B．生搬硬套        初出茅庐        无所作为        重蹈覆辙 C．囫囵吞枣        少不更事        一事无成        重蹈覆辙 D．生搬硬套        少不更事        无所作为        故态复萌 2．填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（   ） 宋词是中国古代文学皇冠上 的一颗巨钻，在古代文学的“国度”里，她是一块园圃，盛开着芬芳绚丽的花朵；她是一位美人，舞动着 的身体；她是一篇乐章，跳跃着千啼百啭的音符；她是一部巨著，记录着世间万物的悲欢。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗、元曲 。直到今天仍在 着人们的情操，给人们带来绝美的艺术享受。 A.金碧辉煌  出水芙蓉  针锋相对  陶冶 B．金碧辉煌  千娇百媚  争奇斗艳  熏染 C．光彩夺目  千娇百媚  争奇斗艳  陶冶 D．光彩夺目  出水芙蓉  针锋相对  熏染 3．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动______地开展着，展现了乡土文化旺盛的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们______、纷至沓来的旅游胜地。民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地______般涌现。景德镇陶瓷、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正漂洋过海走向世界，挺立于世界文化之林。 A．如火如荼 心驰神往 雨后春笋 B．汹涌澎湃 心驰神往 百花争艳 C．如火如荼 心领神会 百花争艳 D．汹涌澎湃 心领神会 雨后春笋 4．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ）。 湘绣是以湖南长沙为中心的刺绣工艺品的总称。湘绣的历史 ，至今已有2000多年。它作为一门独特的传统文化艺术，艺术内涵博大精深。绣师们以针代笔，以线作色，将中国传统的绘画艺术融于湘绣之中，通过针、线将人物、山水、风景、花鸟、走兽、字画等多种艺术 ，进行艺术再创造，从而使绣品 。 A．源远流长    融会贯通    栩栩如生 B．源远流长    豁然贯通    惟妙惟肖 C．追本溯源    融会贯通    惟妙惟肖 D．追本溯源    豁然贯通    栩栩如生 5．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是 今天的“匠”已经成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词，它关乎职业品质和专业精神。不久前，一位企业家说：“我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”由此可以看出，企业对高精尖的不懈追求同工匠精神 。工匠精神从来都不是什么 ，而是一种改变世界的现实力量。将一门技术掌握到 ，这是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 A．不谋而合 班门弄斧 别具匠心 B．不谋而合 雕虫小技 炉火纯青 C．不期而遇 班门弄斧 别具匠心 D．不期而遇 雕虫小技 炉火纯青 6. 填入下面语段中的成语，最恰当的一项是 《水浒传》中，林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻，而被设计陷害。起初，林冲一忍再忍，________，直到________，________，终于迸发出激烈的反抗。小说情节________，张弛有致。 A. 委曲求全　　 走投无路　　 跌宕起伏 B. 委曲求全　　 寸步难行　　 荡气回肠 C. 求全责备　　 走投无路　　 跌宕起伏 D. 求全责备　　 寸步难行　　 荡气回肠 7．依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 全国县域足球赛事已 举办了4年。通过参赛，运动员在绿茵场上充分展示了健康向上的精神 。赛事主办方大力营造健康快乐的赛事氛围，进一步 了基层足球蓬勃发展，打造出“百姓足球”体系，让老百姓也能过“足”瘾。 A．继续   风气   推动 B．连续   风气   推行 C．继续   风貌   推行 D．连续   风貌   推动 8．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 最近，一则关于“长大后才读懂的诗词”话题，在网上爆火。众人纷纷回想起了年少时读过的那些诗词。只是当时年纪小，只知诗美，不解其意，总是___________，乱背一通。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。___________时，我们都觉得，读书是世上第一的苦差事。看不完的枯燥课本，写不完的课堂作业，老师们的苦心教诲，都让我们觉得难以忍受。后来，我们终于如愿逃离了那个地方，多年下来，八方谋业，东奔西跑，竟是___________。这一刻，我们才终于明白：读书虽苦，却是我们一生中最好走的路。奈何，此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了。初读是诗词，再阅已是人生。希望现在每一个仍有选择的孩子，永远不要___________。 A．囫囵吞枣        初出茅庐        一事无成        故态复萌 B．生搬硬套        初出茅庐        无所作为        重蹈覆辙 C．囫囵吞枣        少不更事        一事无成        重蹈覆辙 D．生搬硬套        少不更事        无所作为        故态复萌 9．下列文段中加点的词语，使用不恰当的一项是（   ） 中华民族的文明历史源远流长，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，形成了独具特色、博大精深的文明体系，是中华民族川流不息、发展壮大的丰厚滋养，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 A．源远流长 B．不可磨灭 C．博大精深 D．川流不息 10．下列各项中，加点成语使用有误的一项是（   ） A．窦娥在赴刑场时，戴着沉重的枷锁，行动缓慢，刽子手怕误了时辰，推得她前合后偃。 B．别里科夫死了，我们都去为他送葬。老实说，埋葬他那样的人，是一件大快人心的事。 C．《恰同学少年》展现了以毛泽东为代表的一批风华正茂的青年人学习和生活的故事。 D．加来道雄在童年时受爱因斯坦的影响，树立了成为理论物理学家的高深莫测的目标。 四 标点 1. 下列各句中，标点符号使用不正确的一是 （ ）　 A.北京的城墙无疑地可当“中国的颈球乃至“世界的颈环”的尊号而无愧。是我们的国宝，也是世界人类的文遗迹。 　B.这怀念是痛苦又是幸福。痛苦，是远了祖国的亲人、祖国的山川风物；幸福是有这样伟大的祖国供我怀念。 　C.辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元久(元宵节，农历正月十五)观灯的情景。 　D.“你要做靴子吗?”他把手里的皮革举走来说：“这是一张美丽的皮革。” 2.依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 ( ） 乐观、自信，是金晶留给人们最深的象①我从小性格就像个男孩子，记得那很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己的成了那里面的剑客③这位被大学生称“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在20年我很自然地选择了学习击剑⑤ A.①。“ ②, ③。” ④,“ ⑤。” B.①,“ ②, ③。” ④:“ ⑤。” C.①。“ ②, ③”。 ④,“ ⑤”。 D.①,“ ②。 ③”。 ④:“ ⑤”。 3.下列语句中，标点符号使用有误的一项是( ) 　A.走进优美的白鹭洲校园，我看到了树、教学楼、操场和林荫小道。 　B.“可是一个人并不是生来要给打败的，他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打败他。” 　C.正门之上有一匾，匾上大书《敕造宁国府》五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 　D.父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端，即代表思想的世界。 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A.《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 B.“你怎么参加革命的”? 我问到这里，自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。 C.有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)”。 D.贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) 　A.他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。 　B.群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。 C.母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 D.诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。 6．下列各句中引号的作用，与例句相同的一项是（   ） 例句：我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 A．我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？ B．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D．作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交水稻的缺点。 五 综合运用 阅读下面文字，完成小题。 颍州，旧称汝阴，滨临颖水。这里“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（       ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖媲美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（       ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 7．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．”。 ， B．。” ； C．”。 ； D．。” ， 8．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．pín   pì B．pín   bǐ C．bīn   bǐ D．bīn   pì 9．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．僚 B．撩 C．瞭 D．缭 阅读下面的文字，完成下面小题。 “要找个人的出路，先找民族的出路”，这是杨沫小说《青春之歌》中，青年们对出路问题的思索和回答。人生的出路问题，曾经摆在我们太多人面前。这是《青春之歌》最让我 的地方。我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。1949 年我正在读中学，解放军千里进军福建，解放了我的家乡。我亲眼看到进城的解放军军纪 ，对老百姓体恤爱护，(   )。于是，我就离家参了军，跟着大部队一起开拨向南。那是我17年来第一次离开家乡，背着行囊握着枪，走在队伍中间，天下着雨，从黄泥地上卷起来的泥浆溅得满身都是，但是我心里面却晴朗得很。 阅读《青春之歌》， 让我想起那个启程行军的日子，想起入伍之初的心情。我和书中的主人公林道静一样，都是在寻找个人出路的过程中，看到国家的出路所在，都是为着理想走出家门，走向更加 的天地。 10．下列注音和字形全都正确的一项是（   ） A．体恤(xù) B．开拨 C．行(xín)囊 D．泥桨 11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心领神会   严明    往往    广阔 B．心领神会   严谨    常常    辽阔 C．感同身受   严明    常常    广阔 D．感同身受   严谨    往往    辽阔 12．下列句中的引号与文中“要找个人的出路，先找民族的出路”的引号作用相同的一项是（   ） A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。(《“探界者”钟扬》) B．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。(《喜看稻菽千重浪》) C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。(《一名物理学家的教育历程》) D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(《中国建筑的特征》) 13．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 B．我也看过土豪劣绅的黑暗勾结，经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 C．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 D．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．心底才已经明确地意识到，这是中国的希望 B．这才是中国的希望，心底已经明确地意识到 C．心底已经明确地意识到，这才是中国的希望 D．这是中国的希望，心底才已经明确地意识到 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国的全面小康，犹如一幅前后相续的长卷，有 的创业征程，有 的建设浪潮，有 的改革探索，也有拥抱世界的开放襟怀。在这条路上，我们用几十年时间，走完了发达国家几百年走过的发展历程；我们用一百年奋斗，赋予人类现代化以鲜明的中国特色。 “小康”的提出，并非偶然。千百年来，从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨，到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的憧憬，再到严复“故居今而言救国，在首祛此贫”的期盼，“小康”是中华民族对 、安居乐业的持久守望。 15．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ） A．挥汗如雨    气壮山河    浅尝辄止    酒足饭饱 B．筚路蓝缕    气宇轩昂    波澜壮阔    酒足饭饱 C．挥汗如雨    气宇轩昂    浅尝辄止    丰衣足食 D．筚路蓝缕    气壮山河    波澜壮阔    丰衣足食 16．与文中画波浪线语句使用的修辞手法相同的一项是（    ） A．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 B．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑。 C．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 D．像往常一样，张秉贵精神抖擞地走进了柜台。 17．下列句中引号和文中“小康”引号的用法，相同的一项是（    ） A．俗话说的好，“好记性不如烂笔头”。 B．农民送给袁隆平“泥腿子院士”的称谓。 C．鲁四老爷“谬种”的詈骂，表现出他对祥林嫂之死的冷酷无情。 D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工人的菜肴。 阅读文字，完成下面小题。 天色亮起来，天地间一派静谧。沿着主街道西行，红瓦白墙的房屋、布局（   ）的院落，与我家乡的乡村场景（   ）相似。________________，老茶馆、美食坊、烧烤广场、文创空间、乡村书房……还有图文并茂的画板、实物实景的展览，（   ）地展示着黄河文化、农耕文化、民俗文化，这景色让我一路目不暇接，整条街衢俨然成了一座没有围墙的乡村博物馆。街的尽头就是绿树掩映、高耸隆起的黄河大堤，堤上是风光旖旎的黄河国家风景道。没料想，越过大堤，不足百米的距离，就与黄河撞个满怀。 18．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．静谧（mì）       西行（xíng）    红瓦白墙（wǎ） B．文创（chuàng）   街衢（qú）      图文并茂（mào） C．俨然（yǎn）      掩映（yǎn）     目不暇接（xiá） D．高耸（sǒng）     大堤（dī）      风光旖旎（nǐ） 19．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．整齐  异常  极尽所能 B．严整  格外  极尽所能 C．严整  异常  力所能及 D．整齐  格外  力所能及 阅读文字，完成下面小题。 当夕阳的余晖洒满海面，大海像一块橘红色的织锦，温情地伸展向远方。一艘艘满载而归的渔船，开始路续返航。它们扯着长长的航迹，靠近温暖的港湾，如同信使，传递着大海对人间的问候。船舱里堆满了渔获：银光闪闪的鱼群、活蹦乱跳的虾蟹、肥美鲜嫩的海蛎子……渔民们忙着卸货，将一筐筐、一桶桶的鱼虾蟹贝搬上岸来。码头上人声鼎沸，大家早已等候多时，他们抢购着这些新鲜的海产品。在这片广袤无垠的蓝色世界里，渔民与大海结下了一面之缘。靠海而居的人们，以海为生，以渔为业，向海讨生活。出海的日子，是渔民与大海亲密相处的时光。他们既是捕鱼的猎人，也是大海的子民。 20．文段中的词语，有错别字的一项是（   ） A．余晖  问侯  路续返航 B．伸展  洒满  活蹦乱跳 C．传递  织锦  鱼虾蟹贝 D．船舱  卸货  亲密相处 21．文段中加点成语的使用，不恰当的一项是（   ） A．满载而归 B．人声鼎沸 C．广袤无垠 D．一面之缘 阅读下面的文字，完成下面小题。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道： “我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说，可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。①被子一拿出来，我方才明白他刚才为什么不肯借了。②这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，③就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走，不想他一步还没走出去，④就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。⑤那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 22．对文中加点字“一”的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．①句中意思是“一经”，表示只要经过某一步骤或某种行为。 B．②句中是数词，用以表示数量，后面常常是量词。 C．③句中表示“动作是一次”，和下文④句中的“一”意义和用法相同。 D．⑤句中与“面”组合使用，指一个动作与另一动作同时进行。 23．下列对文中画横线语句的理解，正确的一项是（    ） A．表明那个媳妇顽皮，故意捉弄通讯员。 B．表明那个媳妇封建，不随意接触男性。 C．表明那个媳妇恨通讯员要走了新被子。 D．表明那个媳妇很不信任陌生的通讯员。 24．下列对文中画波浪线语句的理解和分析，不恰当的一项是（    ） A．“颇不服气”写出了通讯员借被子失败后内心的不甘。 B．“不叫他再说”是因为不希望他说出不利于军民团结的话。 C．“赶忙找针拿线”突出表现新媳妇在情感上与部队很亲近。 D．“挟了被子就走”以连续的动作表现出通讯员脾气急躁。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年学业水平考试专项训练 语言运用一（字、词、标点） 一 字音 1. 下列词语中加点字的注音，有错误的一项是 A. 花蕾(lěi) 脊梁(jǐ) 石砾(lì) 孜孜不倦(qiè) B. 怪诞(yán) 吮吸(yún) 和蔼(ǎi) 亘古不变(gèn) C. 斟酌(zhuó) 恪守(kè) 鞭挞(tà) 出类拔萃(hān) D. 点缀(zhuì) 霎时(shà) 慰藉(jiè) 瞻前顾后(zhān) 【答案】B。 【解析】“怪诞”的“诞”应读dàn，“吮吸”的“吮”应读shǔn。 2．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．脊髓（suǐ）  罅隙（xià） 悲怆（chuàng） 亘古不变（gèn） B．栅栏（zhà）  罪愆（qiān） 谛听（tí）  蓊（wēng）蓊郁郁 C．一椽（chuán） 朱拓（tà）  赍（jī）发   畏葸不前（xǐ） D．鞭挞（tà）  疟（nüè）疾  雪茄（jiā）  抢呼欲绝（qiāng） 【答案】B 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B.“谛听”的“谛”应读“dì”；“蓊蓊郁郁”的“蓊”应读“wěng” 故选B。 3．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．浸渍（zì）  酣畅（hān）  岑寂（cén）    殒身不恤（yǔn） B．篱笆（lí）  麻痹（bì）   戕害（qiāng）  面目可憎（zēng） C．傍晚（bàng）  殿宇（diàn） 苍穹（cāng）  白驹过隙（xì） D．盎然（yāng）  耕耘（yún）  隽永（juàn）  亘古不变（gèng） 【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.“盎然”的“盎”应读àng，“亘古不变”的“亘”应读gèn。 故选D。 4．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．稠密（chóu）  峥嵘（zhēng） 绛红（xiáng）  刚愎自用（bì） B．着恼（zháo）  供给（jǐ）  裨益（bì）    呼天抢地（qiāng） C．木讷（nè）   迁徙（xǐ）  谄媚（chǎn）  乳臭未干（xiù） D．隽永（juàn）  住宿（sù）   菲薄（fěi）   一塌糊涂（tā） 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“绛红”的“绛”应读“jiàng”。 故选A。 5．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．沉浮（fú）  玫瑰（méi）  拘捕（pǔ）  杳无音信（chǎ） B．和蔼（ǎi）  忸怩（niǔ）  宽宥（yòu）   沸反盈天（fèi） C．参差（cī）  诧异（chà）  慰藉（jiè） 刨根究底（páo） D．稻穗（suì）  昭告（zhāo） 盘桓（huán）  出类拔萃（cuì） 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“拘捕”的“捕”应读“bǔ”；“杳无音信”的“杳”应读“yǎo”。 故选A。 6．下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．莅临（lì）  窠臼（kē）  提防（dī）  随声附和（hè） B．狭隘（ài）  抖擞（sǒu） 繁衍（yǎn） 杞人忧天（qǐ） C．静谧（mì）  坍塌（tān）  絮叨（xù） 相形见绌（chù） D．倜傥（dǎng） 亘古（gèng） 污秽（huì） 畏罪潜逃（qián） 【答案】D 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 D.错误。“倜傥”的“傥”应读tǎng，“亘古”的“亘”应读gèn。 7.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（   ） A．倦怠（dài）  孝悌（tì）   胆怯（qiè） 浑身解数（xiè） B．提防（dī）   寒暄（xuān） 脸颊（jiá） 惨绝人寰（huán） C．商贾（gǔ）   埋怨（mái）  富饶（yáo） 南辕北辙（zhé） D．吮吸（shǔn） 忏悔（chàn） 目眩（xuàn） 悄然无声（qiǎo） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 C.“埋怨”的“埋”应为“mán”，“富饶”的“饶”应为“ráo”。 故选C。 8.下列词语中加点字的注音，不正确的一项是 A．凛冽（lǐng） 百舸（gĕ） 接洽（qià） 说文解字（jiĕ） B．惆怅（chàng） 分蘖（niè） 讪讪（shàn） 挥斥方遒（qiú） C．兜鍪（móu） 稻菽（shū） 罅隙（xià） 熙熙攘攘（rǎng） D．半霎（shà） 着恼（zháo） 荆棘（jí） 霞蔚云蒸（wèi） 1．A（“凛”应读lǐn。） 9．下列词语中加点字的注意，有错误的一项是（   ） A．执拗（niù）   吮吸（shǔn）  籼稻（xiān）  针砭时弊（biān） B．摈弃（bìn）   毛坯（pēi）   愀然（qiǎo）  叱咤风云（chà） C．精湛（zhàn）  守拙（zhuō）  蹩脚（bié）   所向披靡（mǐ） D．冠冕（ɡuān）  玷辱（diàn）  倔强（jué）   目不交睫（jié） 【答案】B 【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。 B.“毛坯”的“坯”应读“pī”； “叱咤风云”的“咤”应读“zhà”。 故选B。 10.下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 稠密（chóu） 峥嵘（zhēng） 绛红（xiáng） 刚愎自用（bì） B. 着恼（zháo） 供给（jǐ） 裨益（bì） 呼天抢地（qiāng） C. 木讷（nè） 迁徙（xǐ） 谄媚（chǎn） 乳臭未干（xiù） D. 隽永（juàn） 住宿（sù） 菲薄（fěi） 一塌糊涂（tā） 【答案】A 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“绛红”的“绛”应读“jiàng”。 故选A。 二 字形 1．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．点缀   蹙缩   訇然   殒身不恤 B．酒馔   歆享  安详   莫衷一是 C．觇视   赏赉   通牒   按部就班 D．分蘖   愁怅   迤逦   不落言荃 【答案】D 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“愁怅”的“愁”应为“惆”；“不落言荃”的“荃”应为“筌”。 故选D。 2. 下列词语中有错别字的一项是 A. 陶醉　　 飞翔　　 轮廓　　 雕栏玉砌 B. 跋涉　　 冠冕　　 空隙　　 自给自足 C. 掂量　　 执拗　　 提炼　　 专心致志 D. 隽永　　 细腻　　 安祥　　 兴高彩烈 【答案】D。 【解析】“安祥”应为“安详”，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。 3．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．点缀   蹙缩  訇然  殒身不恤 B．酒馔   歆享  安详  莫衷一是 C．觇视   赏赉  通牒  按部就班 D．分蘖   愁怅  迤逦  不落言荃 【答案】D 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D.“愁怅”的“愁”应为“惆”；“不落言荃”的“荃”应为“筌”。 故选D。 4．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．拓展  夜宵  端详  截然不同 B．辜负  征兆 浮燥  舞谢歌台 C．跋涉  羡慕  幼稚  千呼万唤 D．栏杆  倾诉  精彩  座无虚席 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“浮燥”的“燥”应改为“躁”；“舞谢歌台”的“谢”应改为“榭”。 故选B。 5．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．瞌睡   诽谤   嘹亮   正襟危坐 B．仲裁   窒息   徘徊   余音袅袅 C．嶙峋   烦燥   绵延   不绝如偻 D．摇曳   拜谒   婵娟   箪食壶浆 【答案】C 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“烦燥”的“燥”应为“躁”；“不绝如偻”的“偻”应为“缕”。 故选C。 6．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．寥廓    撕裂    逼仄    瞻前顾后 B．酝酿    炒作    消融    家喻户晓 C．昂杨    蜷缩    花絮    礼上往来 D．笨拙    懊恼    爽快    残羹冷炙 【答案】C 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“昂杨”的“杨”应为“扬”，“礼上往来”的“上”应为“尚”。 故选C。 7．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．爆炸  笼统  辨别  精明强干 B．和睦  烦燥  徘徊  心荒意乱 C．逻辑  推辞  辉煌  索然无味 D．疏远  眺望  流逝  富丽堂皇 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“烦燥”的“燥”应改为“躁”，“心荒意乱”的“荒”应改为“慌”。 故选B。 8．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．城隅    狼藉    矛盾    不知所措 B．宛然    风致    廷伸    羽扇轮巾 C．国粹    蹩脚    骐骥    和颜悦色 D．鲁莽    彷徨    罅隙    崇山峻岭 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“廷伸”的“廷”应为“延”；“羽扇轮巾”中的“轮”应为“纶”。 故选B。 9．下列词语中有错别字的一项是 A．寥廓 慰藉 张皇 跌宕起伏 B．苍茫 战粟 磨蹭 酣畅淋漓 C．耕耘 律吕 炽热 瞻前顾后 D．蜡炬 倦怠 忸怩 风华正茂 【答案】B（战栗。） 10．下列词语中有错别字的一项是（   ） A．寥廓  怂恿  娇嗔  瞻前顾后 B．荫蔽  辩驳  坍圮  出类拔萃 C．迁谪  缭倒  悲怆  嘎然而止 D．骐骥  幽僻  谰言  铤而走险 【答案】C 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 C.“缭倒”的“缭”应改为“潦”，“潦倒”指颓丧失意，“缭”意为缠绕，故应为“潦倒”。 “嘎然而止”的“嘎”应改为“戛”，“戛然而止”中“戛”读jiá，指突然停止，“嘎”多用于拟声词，故应为“戛然而止”。 故选C。 11. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 爆炸 笼统 辨别 精明强干 B. 和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱 C. 逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D. 疏远 眺望 流逝 富丽堂皇 【答案】B 【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“烦燥”的“燥”应改为“躁”，“心荒意乱”的“荒”应改为“慌”。 故选B。 三 词语 1．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 最近，一则关于“长大后才读懂的诗词”话题，在网上爆火。众人纷纷回想起了年少时读过的那些诗词。只是当时年纪小，只知诗美，不解其意，总是___________，乱背一通。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。___________时，我们都觉得，读书是世上第一的苦差事。看不完的枯燥课本，写不完的课堂作业，老师们的苦心教诲，都让我们觉得难以忍受。后来，我们终于如愿逃离了那个地方，多年下来，八方谋业，东奔西跑，竟是___________。这一刻，我们才终于明白：读书虽苦，却是我们一生中最好走的路。奈何，此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了。初读是诗词，再阅已是人生。希望现在每一个仍有选择的孩子，永远不要___________。 A．囫囵吞枣        初出茅庐        一事无成        故态复萌 B．生搬硬套        初出茅庐        无所作为        重蹈覆辙 C．囫囵吞枣        少不更事        一事无成        重蹈覆辙 D．生搬硬套        少不更事        无所作为        故态复萌 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：由前文“只知诗美，不解其意”以及“乱背一通”可知，此处语义倾向为年少时读书不加分析、笼统接受，可用“囫囵吞枣”。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。“生搬硬套”指不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等，用在此处不符合语境，所以排除“生搬硬套”，第一空应选“囫囵吞枣”，排除B、D选项。 第二空：根据“我们都觉得，读书是世上第一的苦差事”以及前文“年少时”可知，此处形容的是年轻时阅历浅、不懂事的状态，可用“少不更事”。少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺乏经验。“初出茅庐”比喻刚进入社会或刚到工作岗位上，缺乏经验，多形容刚进入社会的状态，用在此处形容年少时的状态不如“少不更事”贴切，所以第二空应选“少不更事”，排除A选项。 第三空：从“八方谋业，东奔西跑”以及“读书虽苦，却是我们一生中最好走的路”可知，此处语义倾向为多年后奔波却没有取得什么成就，可用“一事无成”。一事无成：连一样事情也没做成，形容毫无成就。“无所作为”指不去努力做出成绩或没有做出什么成绩，相比之下“一事无成”更能体现出没有成就的状态，所以第三空应选“一事无成”。 第四空：依据“此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了”可知，此处语义倾向为希望孩子不要重犯以前不珍惜读书机会的错误，可用“重蹈覆辙”。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。“故态复萌”指旧的习气或毛病等又出现了，用在此处不符合语境，所以第四空应选“重蹈覆辙”。 故选C。 2．填入下面语段中的词语，最恰当的一项是（   ） 宋词是中国古代文学皇冠上 的一颗巨钻，在古代文学的“国度”里，她是一块园圃，盛开着芬芳绚丽的花朵；她是一位美人，舞动着 的身体；她是一篇乐章，跳跃着千啼百啭的音符；她是一部巨著，记录着世间万物的悲欢。她以姹紫嫣红、千姿百态的神韵，与唐诗、元曲 。直到今天仍在 着人们的情操，给人们带来绝美的艺术享受。 A.金碧辉煌  出水芙蓉  针锋相对  陶冶 B．金碧辉煌  千娇百媚  争奇斗艳  熏染 C．光彩夺目  千娇百媚  争奇斗艳  陶冶 D．光彩夺目  出水芙蓉  针锋相对  熏染 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。 “金碧辉煌”形容建筑物装饰华丽，光彩夺目，比喻陈设华丽。“光彩夺目”指光彩鲜明耀眼；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。第一空语境是指宋词像“一颗巨钻”闪耀夺目，且能体现宋词的文学成就，可填“光彩夺目”。 “出水芙蓉”指刚开放的荷花，比喻诗文清新不俗，也形容天然艳丽的女子。强调清新自然。“千娇百媚”形容女性的体态妩媚娇美，楚楚动人。第二空语境是形容宋词如美人般姿态娇媚，可填“千娇百媚”，且与“舞动的身体”搭配恰当。 “针锋相对”原指问答间如针尖对锋芒般精准对应，后演变为比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。“争奇斗艳”指竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。多形容百花竞放。第三空语境是指宋词与唐诗、元曲百花齐放、各具风采，是并列关系，而非对立，可填“争奇斗艳”。 “陶冶”指烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。“熏染”指通过长期接触对人或事物产生潜移默化的影响。与“情操”搭配，可填“陶冶”。 故选C。 3．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动______地开展着，展现了乡土文化旺盛的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们______、纷至沓来的旅游胜地。民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地______般涌现。景德镇陶瓷、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正漂洋过海走向世界，挺立于世界文化之林。 A．如火如荼 心驰神往 雨后春笋 B．汹涌澎湃 心驰神往 百花争艳 C．如火如荼 心领神会 百花争艳 D．汹涌澎湃 心领神会 雨后春笋 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。汹涌澎湃：形容水势浩大而凶猛；也比喻感情强烈，难以抑制。句中是形容传统民俗活动开展得热烈，故“如火如荼”符合语境。 第二处，心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心领神会：指在无人指点、提示的情形下，深刻地领会理解内含的要旨。句中是表达传统村落成为人们非常向往的旅游胜地，故“心驰神往”符合语境。 第三处，雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。百花争艳：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵。句中是形容美丽乡村大量涌现，故“雨后春笋”符合语境。 故选A。 4．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ）。 湘绣是以湖南长沙为中心的刺绣工艺品的总称。湘绣的历史 ，至今已有2000多年。它作为一门独特的传统文化艺术，艺术内涵博大精深。绣师们以针代笔，以线作色，将中国传统的绘画艺术融于湘绣之中，通过针、线将人物、山水、风景、花鸟、走兽、字画等多种艺术 ，进行艺术再创造，从而使绣品 。 A．源远流长    融会贯通    栩栩如生 B．源远流长    豁然贯通    惟妙惟肖 C．追本溯源    融会贯通    惟妙惟肖 D．追本溯源    豁然贯通    栩栩如生 【答案】A 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，源远流长：指河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚。追本溯源：追究根本，探索源头，比喻追寻根源。语境“湘绣历史2000多年”，可见此处强调历史悠久，故选用“源远流长”。 第二空，融会贯通：指把各方面的知识、道理融合贯穿，从而获得对事物全面、透彻的理解。豁然贯通：指一下子就彻底明白。上文说“将中国传统的绘画艺术融于湘绣之中……”，选用“融会贯通”更合适。 第三空，栩栩如生：形容艺术形象生动逼真。惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。语境是形容绣品的特点，应选用“栩栩如生”。 故选A。 5．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是 今天的“匠”已经成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词，它关乎职业品质和专业精神。不久前，一位企业家说：“我是真希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”由此可以看出，企业对高精尖的不懈追求同工匠精神 。工匠精神从来都不是什么 ，而是一种改变世界的现实力量。将一门技术掌握到 ，这是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。 A．不谋而合 班门弄斧 别具匠心 B．不谋而合 雕虫小技 炉火纯青 C．不期而遇 班门弄斧 别具匠心 D．不期而遇 雕虫小技 炉火纯青 【答案】B（不谋而合；指事先没有商量过，意见或行动却完全一致；不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。第一空的语境强调企业对高精尖的不懈追求同工匠精神的内涵一致，故填“不谋而合”，排除C、D两项。雕虫小技：比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章；班门弄斧，比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。第二空强调工匠精神是一种改变世界的现实力量，不是小技能，故填“雕虫小技”，可排除A、C两项。别具匠心：巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思；炉火纯青：形容技艺精湛。第三空强调工匠精神是将一门技术掌握到精湛的状态，故填“炉火纯青”，可排除A、C两项。故选B项。） 6. 填入下面语段中的成语，最恰当的一项是 《水浒传》中，林冲本是八十万禁军教头，因高衙内图谋霸占其妻，而被设计陷害。起初，林冲一忍再忍，________，直到________，________，终于迸发出激烈的反抗。小说情节________，张弛有致。 A. 委曲求全　　 走投无路　　 跌宕起伏 B. 委曲求全　　 寸步难行　　 荡气回肠 C. 求全责备　　 走投无路　　 跌宕起伏 D. 求全责备　　 寸步难行　　 荡气回肠 【答案】A。 【解析】第一处，委曲求全：指为顾全大局而暂时忍让；勉强迁就，以求保全。求全责备：意思是苛求别人，要求完美无缺。此处是说林冲面对陷害一再忍让，故选“委曲求全”。第二处，走投无路：无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。寸步难行：形容走路、行动困难；比喻开展某项工作困难重重。此处是说林冲被追杀至绝境，实在没有办法了，故“走投无路”更贴合语境。第三处，忍无可忍：要忍受也没法儿忍受，形容忍耐达到极限。忍气吞声：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。此处根据下文林冲最终反抗可知，应选“忍无可忍”，体现其转变。第四处，跌宕起伏：形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。荡气回肠：形容文章、乐曲等十分动人。此处语境描述小说情节，并且与“张弛有致”呼应，故“跌宕起伏”更恰当。 7．依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 全国县域足球赛事已 举办了4年。通过参赛，运动员在绿茵场上充分展示了健康向上的精神 。赛事主办方大力营造健康快乐的赛事氛围，进一步 了基层足球蓬勃发展，打造出“百姓足球”体系，让老百姓也能过“足”瘾。 A．继续   风气   推动 B．连续   风气   推行 C．继续   风貌   推行 D．连续   风貌   推动 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：“继续”强调活动承接不断，在可能出现间歇的情形下照样延续下去。“连续”，强调连接不断，一个接一个紧紧相连。“举办了4年”强调时间上的连贯无间断，应选“连续”。 第二空：“风气”，指社会上或某个集体中流行的爱好或习惯。“风貌”，①风格和面貌；②风采相貌；③景象。“精神风貌”为固定搭配，形容人的精神状态和外在风采，应选“风貌”。 第三空：“推动”，使事物前进；使工作展开。“推行”，普遍实行；推广（经验、办法等）。与“基层足球蓬勃发展”搭配，强调促进其发展，应选“推动”。 故选D。 8．填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（   ） 最近，一则关于“长大后才读懂的诗词”话题，在网上爆火。众人纷纷回想起了年少时读过的那些诗词。只是当时年纪小，只知诗美，不解其意，总是___________，乱背一通。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。___________时，我们都觉得，读书是世上第一的苦差事。看不完的枯燥课本，写不完的课堂作业，老师们的苦心教诲，都让我们觉得难以忍受。后来，我们终于如愿逃离了那个地方，多年下来，八方谋业，东奔西跑，竟是___________。这一刻，我们才终于明白：读书虽苦，却是我们一生中最好走的路。奈何，此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了。初读是诗词，再阅已是人生。希望现在每一个仍有选择的孩子，永远不要___________。 A．囫囵吞枣        初出茅庐        一事无成        故态复萌 B．生搬硬套        初出茅庐        无所作为        重蹈覆辙 C．囫囵吞枣        少不更事        一事无成        重蹈覆辙 D．生搬硬套        少不更事        无所作为        故态复萌 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空：由前文“只知诗美，不解其意”以及“乱背一通”可知，此处语义倾向为年少时读书不加分析、笼统接受，可用“囫囵吞枣”。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。“生搬硬套”指不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等，用在此处不符合语境，所以排除“生搬硬套”，第一空应选“囫囵吞枣”，排除B、D选项。 第二空：根据“我们都觉得，读书是世上第一的苦差事”以及前文“年少时”可知，此处形容的是年轻时阅历浅、不懂事的状态，可用“少不更事”。少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺乏经验。“初出茅庐”比喻刚进入社会或刚到工作岗位上，缺乏经验，多形容刚进入社会的状态，用在此处形容年少时的状态不如“少不更事”贴切，所以第二空应选“少不更事”，排除A选项。 第三空：从“八方谋业，东奔西跑”以及“读书虽苦，却是我们一生中最好走的路”可知，此处语义倾向为多年后奔波却没有取得什么成就，可用“一事无成”。一事无成：连一样事情也没做成，形容毫无成就。“无所作为”指不去努力做出成绩或没有做出什么成绩，相比之下“一事无成”更能体现出没有成就的状态，所以第三空应选“一事无成”。 第四空：依据“此时再想回到学校多读点书，多学点知识，早已回不去了”可知，此处语义倾向为希望孩子不要重犯以前不珍惜读书机会的错误，可用“重蹈覆辙”。重蹈覆辙：再走翻过车的老路，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。“故态复萌”指旧的习气或毛病等又出现了，用在此处不符合语境，所以第四空应选“重蹈覆辙”。 故选C。 9．下列文段中加点的词语，使用不恰当的一项是（   ） 中华民族的文明历史源远流长，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明，形成了独具特色、博大精深的文明体系，是中华民族川流不息、发展壮大的丰厚滋养，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。 A．源远流长 B．不可磨灭 C．博大精深 D．川流不息 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.源远流长：多比喻根源深远，历史悠久。语境用于描述“中华民族的文明历史”，使用正确。 B.不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中，不会消去。语境强调中华民族对“人类文明进步”的贡献，使用正确。 C.博大精深：（思想、学说等）广博高深。语境修饰“文明体系”，体现中华文明的丰富内涵，使用正确。 D.川流不息：（行人、车马等）像流水一样连续不断。比喻时光的流逝和大自然的运行永无休止。亦形容行人、车马、船只等往来不绝。语境用于修饰“中华民族”不当，应改为“生生不息”，形容持续发展、生命力旺盛。 故选D。 10．下列各项中，加点成语使用有误的一项是（   ） A．窦娥在赴刑场时，戴着沉重的枷锁，行动缓慢，刽子手怕误了时辰，推得她前合后偃。 B．别里科夫死了，我们都去为他送葬。老实说，埋葬他那样的人，是一件大快人心的事。 C．《恰同学少年》展现了以毛泽东为代表的一批风华正茂的青年人学习和生活的故事。 D．加来道雄在童年时受爱因斯坦的影响，树立了成为理论物理学家的高深莫测的目标。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A“前合后偃”形容踉跄，站立不稳的样子。语境中窦娥被刽子手推搡着快走，因而站立不稳，成语使用正确。 B“大快人心”意思是指坏人受到惩罚使人感到非常痛快。别里科夫辖制全城，他的死去让人们感到高兴，成语符合语境。 C“风华正茂”意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。语境修饰青年人，使用正确。 D.“高深莫测”人或事深沉不可测，使人难以理解，含贬义。语境中加来道雄立志“成为理论物理学家”，这是崇高的目标，成语使用错误。 故选D。 四 标点 1. 下列各句中，标点符号使用不正确的一是 （ ）　 A.北京的城墙无疑地可当“中国的颈球乃至“世界的颈环”的尊号而无愧。是我们的国宝，也是世界人类的文遗迹。 　B.这怀念是痛苦又是幸福。痛苦，是远了祖国的亲人、祖国的山川风物；幸福是有这样伟大的祖国供我怀念。 　C.辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元久(元宵节，农历正月十五)观灯的情景。 　D.“你要做靴子吗?”他把手里的皮革举走来说：“这是一张美丽的皮革。” 【答案】 D(“说”后的冒号应改为逗号。) 2.依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是 ( ） 乐观、自信，是金晶留给人们最深的象①我从小性格就像个男孩子，记得那很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己的成了那里面的剑客③这位被大学生称“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在20年我很自然地选择了学习击剑⑤ A.①。“ ②, ③。” ④,“ ⑤。” B.①,“ ②, ③。” ④:“ ⑤。” C.①。“ ②, ③”。 ④,“ ⑤”。 D.①,“ ②。 ③”。 ④:“ ⑤”。 【答案】 A 3.下列语句中，标点符号使用有误的一项是( ) 　A.走进优美的白鹭洲校园，我看到了树、教学楼、操场和林荫小道。 　B.“可是一个人并不是生来要给打败的，他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打败他。” 　C.正门之上有一匾，匾上大书《敕造宁国府》五个大字。黛玉想道：这必是外祖之长房了。 　D.父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端，即代表思想的世界。 【答案】 C(书名号应改为引号。) 4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A.《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。 B.“你怎么参加革命的”? 我问到这里，自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不住地要问。 C.有时她也抓空儿向他们打听外面的事，打听北京的大学要不要台儿沟人，打听什么叫“配乐诗朗诵(那是她偶然在同桌的一本书上看到的)”。 D.贾母因问黛玉念何书?黛玉道：“只刚念了四书。”黛玉又问妹妹们读何书?贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！” 【答案】A(B.问号应放在双引号内。C.括号及其中内容应放在双引号后。D.两个问号应改为句号，“四书”应加书名号。) 5.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是 ( ) 　A.他问我为什么没有参加这次云南省教育厅组织的“中小学学生‘中国梦’”书法赛。 　B.群众的好干部陈家顺，以农民工身份应聘到企业打工，被称为“卧底局长”。 C.母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 D.诺贝尔文学奖获得者莫言为《中学生阅读》题词：阅读不仅改变人的命运，也改变人类的命运。 【答案】C(顿号应为逗号。) 6．下列各句中引号的作用，与例句相同的一项是（   ） 例句：我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 A．我曾想，如果从池水中抓出一个鲤鱼“科学家”，事情将会怎么样呢？ B．“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这落下的绝不是碧绿柔软的叶子，而是窸窣飘零透些微黄的叶子。 C．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 D．作为世界公认的“杂交水稻之父”，袁隆平客观地分析了现阶段培育的杂交水稻的缺点。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例句与B均为直接引用。 A.表特殊含义； C.表反语讽刺； D.表特定称谓。 故选B。 五 综合运用 阅读下面文字，完成小题。 颍州，旧称汝阴，滨临颖水。这里“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和（       ）城西北五里，也有个西湖，风景秀丽，可以和杭州西湖媲美。欧阳修上任不久，就邀集同□泛舟湖上，并在湖上种植瑞莲（       ）在湖畔栽种黄杨，把西湖装点得越发惹人喜爱。 7．下列依次填入文中“（   ）”处的标点，使用正确的一项是（   ） A．”。 ， B．。” ； C．”。 ； D．。” ， 8．下列对文中加点字的注音，正确的一项是（   ） A．pín   pì B．pín   bǐ C．bīn   bǐ D．bīn   pì 9．下列填入文中“□”处的字，使用正确的一项是（   ） A．僚 B．撩 C．瞭 D．缭 【答案】7．A 8．D 9．A 【解析】7．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 第一个括号前的句子“民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和”作为叙述句子的一部分，是间接引用的内容，因此句号应在引号外。 第二个括号前的句子（“并在湖上种植瑞莲”）与后面的句子（“在湖畔栽种黄杨”）是并列关系，中间用逗号“，”更合适。 故选A。 8．本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “滨”的正确拼音是“bīn”，意为“水边”。 “媲”的正确拼音是“pì”，意为“比得上”。 故选D。 9．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 A.“同僚”指同事或同级的官员，符合欧阳修邀请同事泛舟的语境。 B.“撩”意为挑逗，不合语境。 C.“瞭”意为远望，不合语境。 D.“缭”意为缠绕，不合语境。 故选A。 阅读下面的文字，完成下面小题。 “要找个人的出路，先找民族的出路”，这是杨沫小说《青春之歌》中，青年们对出路问题的思索和回答。人生的出路问题，曾经摆在我们太多人面前。这是《青春之歌》最让我 的地方。我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。1949 年我正在读中学，解放军千里进军福建，解放了我的家乡。我亲眼看到进城的解放军军纪 ，对老百姓体恤爱护，(   )。于是，我就离家参了军，跟着大部队一起开拨向南。那是我17年来第一次离开家乡，背着行囊握着枪，走在队伍中间，天下着雨，从黄泥地上卷起来的泥浆溅得满身都是，但是我心里面却晴朗得很。 阅读《青春之歌》， 让我想起那个启程行军的日子，想起入伍之初的心情。我和书中的主人公林道静一样，都是在寻找个人出路的过程中，看到国家的出路所在，都是为着理想走出家门，走向更加 的天地。 10．下列注音和字形全都正确的一项是（   ） A．体恤(xù) B．开拨 C．行(xín)囊 D．泥桨 11．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．心领神会   严明    往往    广阔 B．心领神会   严谨    常常    辽阔 C．感同身受   严明    常常    广阔 D．感同身受   严谨    往往    辽阔 12．下列句中的引号与文中“要找个人的出路，先找民族的出路”的引号作用相同的一项是（   ） A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。(《“探界者”钟扬》) B．“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。(《喜看稻菽千重浪》) C．我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。(《一名物理学家的教育历程》) D．在《诗经》里就有“如鸟斯革，如翚斯飞”的句子来歌颂像翼舒展的屋顶和出檐。(《中国建筑的特征》) 13．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．我也经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 B．我也看过土豪劣绅的黑暗勾结，经历过旧社会，体察过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 C．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 D．我也经历过旧社会，体会过民穷国弱、受侵略受奴役的滋味，看过土豪劣绅的黑暗勾结，对社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平。 14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．心底才已经明确地意识到，这是中国的希望 B．这才是中国的希望，心底已经明确地意识到 C．心底已经明确地意识到，这才是中国的希望 D．这是中国的希望，心底才已经明确地意识到 【答案】10．A 11．C 12．D 13．D 14．C 【解析】10．本题考查学生识记现代汉语字音字形的能力。 B.“开拨”的“拨”应为“拔”。 C.“行囊”的“行”应读“xíng”。 D.“泥桨”的“桨”应为“浆”。 故选A。 11．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 心领神会：意思是指对方没有明说，心里已经领会。感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样，多用来代替别人表示谢意，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。语境是说 《青春之歌》中对青年们出路问题的思索和回答让作者有同样的感受，如同亲身经历，应用“感同身受”。 严明：严肃而公正（多指法纪）。严谨：形容态度严肃谨慎；细致、周全、完善，追求完美。语境强调 解放军军纪特点，选择“严明”。 往往：表示根据以往的经验，某种情况在一定条件下时常存在或经常发生。常常：表示事情的发生不止一次，而且时间相隔不久。文中想要表达的是 启程行军的日子多次出现在“我”的回忆里，因此选“常常”。 广阔：用来形容面积、范围或领域广大宽阔。辽阔：指宽阔的、广阔的，‌通常用于形容面积大且没有边界的地方。文中的“天地”不仅指地域上的面积，也指广阔的空间，选择“广阔”。 故选C。 12．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 引号的作用有：表示引用，表示特定称谓，表示特殊含义，表示讽刺和否定，突出强调。 文中的引号表示引用。 A.表示特殊含义； B.表示特定称谓； C.表示特殊含义； D.表示引用。 故选D。 13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两处语病： “体察过……滋味”搭配不当。‌体察‌：常用于需要实地考察的工作或研究中。体会‌：常用于对某种经历或事物的感受和理解。语境是说能感受到受侵略受奴役的滋味，应用“体会”去搭配； “社会一面灯红酒绿、另一面路有饿殍的现状愤愤不平”残缺介词，本句“社会”前残缺介词“对”，应为“对……愤愤不平”。 修改正确的是D。 故选D。 14．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前文是“我亲眼看到……”，后文衔接顺畅应是心里意识到什么，据此排除BD项； “这是”用于介绍或指出某个人或某件事物是什么，而“这才是”则强调某个人或某件事物的本质或特征，本句意在强调突出解放军军纪严明和对老百姓的体恤爱护是中国的希望，用“这才是”有强调突出的作用，排除A。 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国的全面小康，犹如一幅前后相续的长卷，有 的创业征程，有 的建设浪潮，有 的改革探索，也有拥抱世界的开放襟怀。在这条路上，我们用几十年时间，走完了发达国家几百年走过的发展历程；我们用一百年奋斗，赋予人类现代化以鲜明的中国特色。 “小康”的提出，并非偶然。千百年来，从屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感慨，到杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的憧憬，再到严复“故居今而言救国，在首祛此贫”的期盼，“小康”是中华民族对 、安居乐业的持久守望。 15．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（    ） A．挥汗如雨    气壮山河    浅尝辄止    酒足饭饱 B．筚路蓝缕    气宇轩昂    波澜壮阔    酒足饭饱 C．挥汗如雨    气宇轩昂    浅尝辄止    丰衣足食 D．筚路蓝缕    气壮山河    波澜壮阔    丰衣足食 16．与文中画波浪线语句使用的修辞手法相同的一项是（    ） A．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 B．小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑。 C．我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 D．像往常一样，张秉贵精神抖擞地走进了柜台。 17．下列句中引号和文中“小康”引号的用法，相同的一项是（    ） A．俗话说的好，“好记性不如烂笔头”。 B．农民送给袁隆平“泥腿子院士”的称谓。 C．鲁四老爷“谬种”的詈骂，表现出他对祥林嫂之死的冷酷无情。 D．有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工人的菜肴。 【答案】15．D 16．A 17．B 【解析】15．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 第一处，“挥汗如雨”，指挥洒的汗水像雨水那样多，本形容人多，现代汉语中多用于形容人出汗很多。“筚路蓝缕”，驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。语境形容创业艰难，应选“筚路蓝缕”。 第二处，“气壮山河”，形容气势如高山大河般雄壮豪迈。“气宇轩昂”，多形容人精神饱满，气概不凡，也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。语境修饰的是“建设浪潮”，应选“气壮山河”。 第三处，“波澜壮阔”，原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。“浅尝辄止”，略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。语境修饰“改革探索”，应选“波澜壮阔”。 第四处，“丰衣足食”，意思是穿的吃的都很丰富充足。形容生活富裕。“酒足饭饱”，酒已尽量，饭也吃饱，形容吃饱喝足。语境与“安居乐业”相应，应选“丰衣足食”。 故选D。 16．本题考查学生理解句子修辞手法的能力。 文中画波浪线的句子，运用比喻的修辞手法，把“中国的全面小康”比作“长卷”。 A.运用比喻的修辞手法，把“月光”比作“流水”。 B.运用拟人的修辞手法，赋予小溪以人的动作情态。 C.没有修辞。 D.没有修辞。 故选A。 17．本题考查学生分析标点符号作用的能力。 文中“小康”的引号，表示特定称谓。 A.表示引用； B.表示特定称谓； C.表示强调； D.表示反语和讽刺。 故选B。 阅读文字，完成下面小题。 天色亮起来，天地间一派静谧。沿着主街道西行，红瓦白墙的房屋、布局（   ）的院落，与我家乡的乡村场景（   ）相似。________________，老茶馆、美食坊、烧烤广场、文创空间、乡村书房……还有图文并茂的画板、实物实景的展览，（   ）地展示着黄河文化、农耕文化、民俗文化，这景色让我一路目不暇接，整条街衢俨然成了一座没有围墙的乡村博物馆。街的尽头就是绿树掩映、高耸隆起的黄河大堤，堤上是风光旖旎的黄河国家风景道。没料想，越过大堤，不足百米的距离，就与黄河撞个满怀。 18．下列词语中加点字的读音，不正确的一项是（   ） A．静谧（mì）       西行（xíng）    红瓦白墙（wǎ） B．文创（chuàng）   街衢（qú）      图文并茂（mào） C．俨然（yǎn）      掩映（yǎn）     目不暇接（xiá） D．高耸（sǒng）     大堤（dī）      风光旖旎（nǐ） 19．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（   ） A．整齐  异常  极尽所能 B．严整  格外  极尽所能 C．严整  异常  力所能及 D．整齐  格外  力所能及 【答案】18．D 19．B 【解析】18．本题考查学生识记常用字字音的能力。 D.“风光旖旎”的“旖”应读作“yǐ”。 故选D。 19．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 第一处，严整：严肃整齐、布局严谨，常形容建筑、队列等规整且有秩序；整齐：外形规则、不杂乱。文中形容院落布局，“严整”更能体现规划的严谨性。 第二空：格外：超出一般、特别；异常：不同于寻常。文中强调乡村场景与家乡“特别相似”，用“格外”更贴切。 第三空：极尽所能：用尽全部力量或办法；力所能及：在自己能力范围内做事。文中形容各类文化展示“用尽方法”呈现，用“极尽所能”更符合语境。 故选B。 阅读文字，完成下面小题。 当夕阳的余晖洒满海面，大海像一块橘红色的织锦，温情地伸展向远方。一艘艘满载而归的渔船，开始路续返航。它们扯着长长的航迹，靠近温暖的港湾，如同信使，传递着大海对人间的问候。船舱里堆满了渔获：银光闪闪的鱼群、活蹦乱跳的虾蟹、肥美鲜嫩的海蛎子……渔民们忙着卸货，将一筐筐、一桶桶的鱼虾蟹贝搬上岸来。码头上人声鼎沸，大家早已等候多时，他们抢购着这些新鲜的海产品。在这片广袤无垠的蓝色世界里，渔民与大海结下了一面之缘。靠海而居的人们，以海为生，以渔为业，向海讨生活。出海的日子，是渔民与大海亲密相处的时光。他们既是捕鱼的猎人，也是大海的子民。 20．文段中的词语，有错别字的一项是（   ） A．余晖  问侯  路续返航 B．伸展  洒满  活蹦乱跳 C．传递  织锦  鱼虾蟹贝 D．船舱  卸货  亲密相处 21．文段中加点成语的使用，不恰当的一项是（   ） A．满载而归 B．人声鼎沸 C．广袤无垠 D．一面之缘 【答案】20．A 21．D 【解析】20．本题考查学生准确识记现代汉语常用字字形的能力。 A. “问侯”的“侯” 应写作“候”。“侯”指爵位或姓氏，而“候”才是等待、问好的意思。   故选A。 21．本题考查学生正确运用常见成语的能力。 A. 满载而归：原指装得满满地回来，形容收获很大，也可以形容学术上取得很大的成果。此处形容渔民的收获很多，运用恰当。 B.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。此处形容码头上的热闹场景，运用恰当。 C.广袤无垠：形容广阔得望不到边际，辽阔无边。此处形容大海的辽阔，运用恰当。 D.一面之缘：指仅有一次的见面机会，多用于形容人与人之间短暂的相识。而文中“渔民与大海结下了一面之缘”使用不当，因为渔民长期靠海为生，与大海的关系是持续而深厚的，并非短暂接触。可改为“不解之缘”或“深厚情谊”。   故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道： “我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！……” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说，可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。①被子一拿出来，我方才明白他刚才为什么不肯借了。②这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，③就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走，不想他一步还没走出去，④就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。⑤那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 22．对文中加点字“一”的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．①句中意思是“一经”，表示只要经过某一步骤或某种行为。 B．②句中是数词，用以表示数量，后面常常是量词。 C．③句中表示“动作是一次”，和下文④句中的“一”意义和用法相同。 D．⑤句中与“面”组合使用，指一个动作与另一动作同时进行。 23．下列对文中画横线语句的理解，正确的一项是（    ） A．表明那个媳妇顽皮，故意捉弄通讯员。 B．表明那个媳妇封建，不随意接触男性。 C．表明那个媳妇恨通讯员要走了新被子。 D．表明那个媳妇很不信任陌生的通讯员。 24．下列对文中画波浪线语句的理解和分析，不恰当的一项是（    ） A．“颇不服气”写出了通讯员借被子失败后内心的不甘。 B．“不叫他再说”是因为不希望他说出不利于军民团结的话。 C．“赶忙找针拿线”突出表现新媳妇在情感上与部队很亲近。 D．“挟了被子就走”以连续的动作表现出通讯员脾气急躁。 【答案】22．C 23．A 24．D 【导语】这篇文章通过对借被子情节的细腻叙述，展现了人物之间的微妙互动和深层情感。新媳妇从最初的拒绝到最终给出新被子，情节反转中透露出对军人的尊重与支持，同时揭示了通讯员因自尊心受挫而表现出的倔强性格。语言朴实生动，细节描写真实形象，体现了作者对人性和人际关系的敏锐观察，反映了军民协作中的小矛盾和大局面。 22．本题考查学生正确使用一般词语的能力。 C．“和下文④句中的‘一’意义和用法相同”错，③句中“就一努嘴”中的“一”表示动作的频率，是“努了一下嘴”的意思，强调动作的短暂和轻微；而④句中“就听见‘嘶’的一声”中的“一”表示动作发生时的声音，强调声音的突然和短暂。二者意义和用法不同。 故选C。 23．本题考查学生正确理解语句意思的能力。 结合“表她好像是在故意气通讯员”分析，新媳妇把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”这样的动作语言描写表明她是故意气通讯员，有捉弄他的因素。新媳妇的行为并不是封建，对通讯员也不是不信任，更没有恨。 故选A。 24．本题考查学生理解和分析语句的能力。 D．“以连续的动作表现出通讯员脾气急躁”错。“挟了被子就走”并不是以连续的动作表现出通讯员脾气急躁，而是因为通讯员觉得不好意思，或者是因为他觉得自己的衣服被撕破了很尴尬，所以才急忙离开。这并不能说明他脾气急躁，只是他的一种本能反应。 故选D。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $