01-2026年湖南省高中学业水平合格考语文考前模拟卷一

2026年湖南省高中学业水平合格考考前模拟卷01（湖南专用） 语文 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分） 1. 下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 稠密（chóu） 峥嵘（zhēng） 绛红（xiáng） 刚愎自用（bì） B. 着恼（zháo） 供给（jǐ） 裨益（bì） 呼天抢地（qiāng） C. 木讷（nè） 迁徙（xǐ） 谄媚（chǎn） 乳臭未干（xiù） D. 隽永（juàn） 住宿（sù） 菲薄（fěi） 一塌糊涂（tā） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 爆炸 笼统 辨别 精明强干 B. 和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱 C. 逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D. 疏远 眺望 流逝 富丽堂皇 3. 填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（ ） 作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动______地开展着，展现了乡土文化旺盛的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们______、纷至沓来的旅游胜地。民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地______般涌现。景德镇陶瓷、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正漂洋过海走向世界，挺立于世界文化之林。 A. 如火如荼 心驰神往 雨后春笋 B. 汹涌澎湃 心驰神往 百花争艳 C. 如火如荼 心领神会 百花争艳 D. 汹涌澎湃 心领神会 雨后春笋 4. 依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 这是不少中国人的生活一瞥：语音唤醒家居设备， ；驾驶智能网联汽车， ；穿戴登山外骨骼， ；拍摄高空大视野， ……“科技神器”改变生活。 ①自动泊车一步到位 ②“无人机”正在自由翱翔 ③“机器腿”开始助力爬山 ④机器人扫拖一体 A. ①②④③ B. ④①③② C. ②③①④ D. ②④①③ 5. 请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。 《红楼梦》中青埂峰下的顽石想要到凡尘俗世走一遭，二仙便把它幻化缩小成一块_______，送到太虚幻境的警幻仙姑那里。其时，赤瑕宫的神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的_______。后来便有了“_______”之说。 三、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 谏逐客书（节选） 李斯 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良𫘝𫘨不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．向使四君却客而不内                却：推辞，拒绝 B．服太阿之剑                        服：佩带 C．四时充美                        充：丰裕，繁盛 D．却宾客以业诸侯                    业：霸业 7．下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（   ） A．西取由余于戎                    此非孟德之困于周郎者乎 B．割膏腴之壤                        泰山之阳，汶水西流 C．今取人则不然                    位卑则足羞，官盛则近谀 D．藉寇兵而赍盗粮                    君子博学而日参省乎己 8．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．第一段先陈述了秦国先君们起用客卿而使秦国逐步强盛的历史事实，在本段末又针锋相对地批驳了秦王“逐客”的错误做法。 B．第二段作者运用类比论证，反复陈说，指出了秦王逐客的本质错误是放弃对人才的重视而危害秦国的统一大业。 C．第三段作者对比分析“用客治国”和“逐客资敌”两种做法，从正反两个方面论证“逐客”的危害，要言不烦、直击要害。 D．本文从秦国“跨海内、制诸侯”、一统天下的高度立论，理足辞雄、情词恳切，最终说服秦王。此文也因此名扬天下、流传千古。 9．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 四、名篇名句默写（6分） 10．默写出下列空缺处的文字。 （1）青青子衿，悠悠我心。__________，__________。（曹操《短歌行》） （2）白露横江，__________。__________，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》） （3）灭六国者六国也，__________；族秦者秦也，__________。（杜牧《阿房宫赋》） 五、古代诗歌阅读（6分，每空3分） 11．阅读下面的明诗，完成题目。 题葡萄图 徐渭① 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 【注】①徐渭（1521—1593），今浙江绍兴人，字文长，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家，兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放。 这首诗三、四句运用了_______修辞手法，表现了诗人_______的思想感情。 六、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成小题。 卖白菜 莫言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那3棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，去找个篓子来吧……” “娘，”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？” “我们种了104四棵白菜，卖了101棵，只剩下这3棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圈像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以一直长得不旺。后来，它尽管还小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，翻动着我们的三棵白菜，逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还卷得不紧，那您就到市上去看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” 我对这个老太太充满了恶感，忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？”“是老小，”母亲回答了老太太的问题，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她的柳条箢篼放在地上，腾开手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，撕扯菜帮子的手却并不停止。 “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜瓣，散发出甜丝丝的气味。老太太让母亲给她过秤，她的脸几乎贴到了秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上画算着。 我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点…… 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘，”我哭着说，“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （有删节） 12．对文中画波浪线句加以赏析。（4分） 寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。 13．文中为什么用较多的笔墨写买菜的老太太？（6分） 14．莫言的小说写得最多的就是“母亲”，他在发表诺贝尔奖领奖演讲时，也用大量的文字追忆了自己的母亲，且在一开篇时便说，“有一个此刻我最想念的人，我的母亲”，请结合本文分析母亲令莫言深深想念的原因。（6分） 七、作文题（40分） 15．根据要求写作。 以“那一刻，我_______”为题写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限；不得泄露个人信息；不少于700字。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年湖南省高中学业水平合格考考前模拟卷01（湖南专用） 语文 （考试时间：90分钟；满分：100分） 一、语言文字应用（18分。选择题12分，每小题3分；第5题6分） 1. 下列词语中加点字的注音，有错误的一项是（ ） A. 稠密（chóu） 峥嵘（zhēng） 绛红（xiáng） 刚愎自用（bì） B. 着恼（zháo） 供给（jǐ） 裨益（bì） 呼天抢地（qiāng） C. 木讷（nè） 迁徙（xǐ） 谄媚（chǎn） 乳臭未干（xiù） D. 隽永（juàn） 住宿（sù） 菲薄（fěi） 一塌糊涂（tā） 【答案】A 【解析】 A.“绛红”的“绛”应读“jiàng”。 故选A。 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 爆炸 笼统 辨别 精明强干 B. 和睦 烦燥 徘徊 心荒意乱 C. 逻辑 推辞 辉煌 索然无味 D. 疏远 眺望 流逝 富丽堂皇 【答案】B 【解析】 B.“烦燥”的“燥”应改为“躁”，“心荒意乱”的“荒”应改为“慌”。 故选B。 3. 填入下面语段中的成语，最恰当的一项是（ ） 作为重要的文化资源和文化资本，春节庙会、清明祭祖、端午赛龙舟、重阳登高等传统民俗活动______地开展着，展现了乡土文化旺盛的生命力。乡村旅游大发展，传统村落成为人们______、纷至沓来的旅游胜地。民俗体验、乡村写生等成为消费热点。美丽乡村建设蓬勃兴起，传承乡土文化、保持乡村特色成为共识，一批文化底蕴深厚、充满地域特色的美丽乡村在全国各地______般涌现。景德镇陶瓷、潍坊风筝等乡土工艺品以及泰山皮影、日照农民画等乡土民间艺术纷纷走出国门，中国乡村文化正漂洋过海走向世界，挺立于世界文化之林。 A. 如火如荼 心驰神往 雨后春笋 B. 汹涌澎湃 心驰神往 百花争艳 C. 如火如荼 心领神会 百花争艳 D. 汹涌澎湃 心领神会 雨后春笋 【答案】A 【解析】 第一处，如火如荼：形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。汹涌澎湃：形容水势浩大而凶猛；也比喻感情强烈，难以抑制。句中是形容传统民俗活动开展得热烈，故“如火如荼”符合语境。 第二处，心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。心领神会：指在无人指点、提示的情形下，深刻地领会理解内含的要旨。句中是表达传统村落成为人们非常向往的旅游胜地，故“心驰神往”符合语境。 第三处，雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。百花争艳：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵。句中是形容美丽乡村大量涌现，故“雨后春笋”符合语境。 故选A 4. 依次填入下列横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ） 这是不少中国人的生活一瞥：语音唤醒家居设备， ；驾驶智能网联汽车， ；穿戴登山外骨骼， ；拍摄高空大视野， ……“科技神器”改变生活。 ①自动泊车一步到位 ②“无人机”正在自由翱翔 ③“机器腿”开始助力爬山 ④机器人扫拖一体 A. ①②④③ B. ④①③② C. ②③①④ D. ②④①③ 【答案】B 【解析】 第一空，“家居设备”对应“扫地机器人”，选用④； 第二空，“智能网联汽车”对应“自动泊车”，选用①； 第三空，“登山外骨骼”对应“机器腿”，选用③； 第四空，“拍摄”对应“无人机”，选用②。 故选B。 5. 请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。 《红楼梦》中青埂峰下的顽石想要到凡尘俗世走一遭，二仙便把它幻化缩小成一块_______，送到太虚幻境的警幻仙姑那里。其时，赤瑕宫的神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的_______。后来便有了“_______”之说。 【答案】 ①. 通灵宝玉 ②. 绛珠（仙）草 ③. 木石前盟 【解析】 小说中的贾宝玉为石（前世是神瑛侍者），他的“通灵宝玉”是当年女娲补天之时弃在青埂峰下的一块无材补天的顽石。青梗峰下这块顽石想到凡尘俗世走一遭，二仙便把它幻化缩小为一块“通灵宝玉”，送到警幻仙姑那里。林黛玉是木（前世是绛珠仙草），“木石前盟”表示宝黛两人的前世姻缘：神瑛侍者以甘露浇灌西方灵河岸上三生石畔的绛珠仙草，使其久延岁月。在神瑛侍者下世之时，绛珠仙草为酬报灌溉之恩，也要同去走一遭，用一生眼泪还他。后来就有了“木石前盟”之说。 三、文言文阅读(14分。选择题9分，每小题3分；翻译题5分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 谏逐客书（节选） 李斯 臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。 今陛下致昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良𫘝𫘨不实外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏髀，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取人则不然。不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。 臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。 6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．向使四君却客而不内                却：推辞，拒绝 B．服太阿之剑                        服：佩带 C．四时充美                        充：丰裕，繁盛 D．却宾客以业诸侯                    业：霸业 7．下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（   ） A．西取由余于戎                    此非孟德之困于周郎者乎 B．割膏腴之壤                        泰山之阳，汶水西流 C．今取人则不然                    位卑则足羞，官盛则近谀 D．藉寇兵而赍盗粮                    君子博学而日参省乎己 8．下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．第一段先陈述了秦国先君们起用客卿而使秦国逐步强盛的历史事实，在本段末又针锋相对地批驳了秦王“逐客”的错误做法。 B．第二段作者运用类比论证，反复陈说，指出了秦王逐客的本质错误是放弃对人才的重视而危害秦国的统一大业。 C．第三段作者对比分析“用客治国”和“逐客资敌”两种做法，从正反两个方面论证“逐客”的危害，要言不烦、直击要害。 D．本文从秦国“跨海内、制诸侯”、一统天下的高度立论，理足辞雄、情词恳切，最终说服秦王。此文也因此名扬天下、流传千古。 9．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 【答案】6．D 7．B 8．A 9．因此，泰山不拒绝泥土，所以能成就它的高大；江河湖海不舍弃细流，所以能成就它的深邃。 【解析】《谏逐客书》节选部分，李斯先以缪公等四君重用客卿使秦强盛的史实论证客卿有功，再以陛下重用异国珍宝声色类比，指出逐客重物轻人，接着以泰山、河海为喻强调纳客之理，最后点明逐客危害，层层递进，说服力强。 6．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：假使这四位君王拒绝宾客而不接纳。 B.正确。句意：佩带着太阿剑。 C.正确。句意：四季就会富足美满。 D.业：使动用法，使……成就霸业。句意：拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业。 故选D。 7．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.不同。介词，从/介词，表被动，被。句意：在西边从戎地收用了由余。/这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？ B.相同。都是结构助词，的。句意：割取了大量肥沃的土地。/泰山的南面，汶水向西流。 C.不同。连词，表转折，却/连词，表承接，就。句意：现在用人却不是这样。/以地位低的人为师就觉得羞耻，以官职高的人为师就近乎谄媚了。 D.不同。连词，表并列/连词，表递进，并且。句意：给敌人提供武器和粮食。/君子广博地学习并且每天检验反省自己。 故选B。 8．本题考查学生理解文章内容和写法的能力。 A.“针锋相对地直接批驳了秦王‘逐客’的错误做法”错误。第一段结尾处，李斯通过陈述四位秦君任用客卿使秦国强盛的历史事实，得出“客何负于秦哉”的结论，并以“向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也”的反证法暗示逐客的危害，用语委婉，并非“针锋相对地直接批驳”。 故选A。 9．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “让”，拒绝；“成”，成就；“择”，同“释”，舍弃。 参考译文： 　　我听说官吏们在商量驱逐客卿，我私意认为这是错误的。过去秦穆公访求有才干的人，在西边从戎地收用了由余，在东边从宛地聘到了百里奚，从宋国迎来蹇叔，从晋国招来丕豹和公孙支。这五位先生，都不是出生在秦国，但是穆公重用他们，吞并了二十个小国，于是称霸于西戎之地。秦孝公实行商鞅的新法，转移风气，改变习俗，人民因此殷实富裕，国家因此富强，老百姓乐于为国家效力，各国诸侯都归附听命，（秦国）战胜了楚、魏两国的军队，攻占了上千里的土地，至今安定强盛。秦惠王采用张仪的计策，攻取了三川之地，向西兼并了巴、蜀两国，向北获得了上郡，向南取得了汉中，吞并了九夷之地，控制了楚国的鄢、郢之地，在东面占有了成皋这样的要隘，割取了大量肥沃的土地，于是拆散了六国结成的合纵，使他们向西臣服秦国，功绩一直延续到今天。秦昭王任用范雎，罢免穰侯，驱逐华阳君，加强和巩固了王室的权力，抑制了豪门贵族的势力，一步步侵占诸侯各国，使秦国成就帝王的基业。这四位国君（的大业），都是依靠客卿的功劳。由此看来，客卿有什么对不起秦国的地方呢！假使这四位君王拒绝宾客而不接纳，疏远这些贤士而不加任用，这就会使国家得不到富强丰利之实，而秦国也不会有强大的威名了。 　　现在陛下获得了昆仑山的美玉，拥有隋侯珠、和氏璧这样的宝物，悬挂着明月宝珠，佩带着太阿剑，骑着纤离骏马，树起以翠羽装饰的凤形旗帜，立起鳄鱼皮制作的大鼓。这几件宝贝，秦国一个都不出产，但是陛下却非常喜欢，这是为什么呢？如果必须是秦国出产的东西才能使用，那么夜光璧就不该装饰在朝堂里，犀牛角、象牙制成的器具就不能成为供玩赏的宝物，郑国、卫国的美女就不会充满后宫，𫘝𫘨骏马就不会满布在宫外的马舍，江南出产的铜锡不能用，蜀地出产的丹青颜料也不能取。如果用来装饰后宫，充当侍妾，（使您）赏心快意，悦目娱耳的，都一定要秦国出产的才行，那么嵌有宛地出产宝珠的发簪、镶嵌着珠子的耳饰、东阿所产的细绢做的衣服、锦缎绣成的饰物，都不能奉献在您面前，娴雅变化而能随俗、娇美妖冶、窈窕美丽的赵国美女，也不会在您身旁侍立着。敲击瓮、缶来奏乐，弹着秦筝，拍打大腿以应和节拍，鸣鸣呀呀地高唱来使耳朵痛快，这才是真正的秦国音乐；郑国、卫国一带的乐曲，《韶》《虞》《武》《象》 等传说中的古乐，都是别国的音乐。如今抛弃敲击瓮、缶奏乐，而采用郑国、卫国一带的乐曲，摒弃弹筝而采用《韶》《虞》等古乐，像这样做是为什么呢？还不是因为（能让）当时心情愉快，适于观听罢了。现在用人却不是这样，不问行不行，不论是非曲直，不是秦国人都让离开，凡是客卿一律赶走。那么您看重的只是美色、音乐、珠宝、玉器，而轻视的却是百姓。这不是能够统一天下、制服诸侯的策略。 　　我听说，土地广的粮食就充足，国家大的人口就众多，武器强士兵就勇敢。因此，泰山不丢弃任何土壤，所以能成就它的高大；河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以才能显示他的恩德。因此土地不分东西南北，人不分本国别国，四季就会富足美满，鬼神都来降福，这正是五帝三王无敌于天下的原因。然而我们今天却抛弃老百姓去帮助敌国，拒绝宾客使之去成就其他国家的霸业，使天下才士都退缩着而不敢向西来，止步不入秦国，这正是所谓“给敌人提供武器和粮食”啊。 四、名篇名句默写（6分） 10．默写出下列空缺处的文字。 （1）青青子衿，悠悠我心。__________，__________。（曹操《短歌行》） （2）白露横江，__________。__________，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》） （3）灭六国者六国也，__________；族秦者秦也，__________。（杜牧《阿房宫赋》） 【答案】 但为君故 沉吟至今 水光接天 纵一苇之所如 非秦也 非天下也 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：吟、纵、苇。 五、古代诗歌阅读（6分，每空3分） 11．阅读下面的明诗，完成题目。 题葡萄图 徐渭① 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 【注】①徐渭（1521—1593），今浙江绍兴人，字文长，晚年号青藤道士。他性情纵放，少年屡试不第。他是文学家，兼书画家，诗文、戏曲著作颇丰，擅长画花鸟，兼山水、人物，水墨写意，气势纵横奔放。 这首诗三、四句运用了_______修辞手法，表现了诗人_______的思想感情。 【答案】 比喻 怀才不遇 【解析】本诗以自况手法写尽文人落拓。“半生落魄”直陈坎坷，“啸晚风”显孤傲气骨；将画中葡萄喻为“笔底明珠”，“闲抛闲掷”既是写意笔法，更是怀才不遇的沉痛自嘲，表达了诗人“英雄无用武之地”的怅惘与不平。 第一空：三、四句“笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中”，诗人将自己笔下所画的葡萄比作“明珠”，运用了比喻的修辞手法，既写出了葡萄的晶莹剔透，又暗指自身的才华。 第二空：结合徐渭的生平（注中提及他少年屡试不第、半生落魄），“明珠”象征着诗人的才华与抱负，“无处卖”“闲抛闲掷”则直白地抒发了他身怀才学而不被赏识、无法施展的愤懑与无奈，集中体现了怀才不遇的思想感情。 六、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成小题。 卖白菜 莫言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那3棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，去找个篓子来吧……” “娘，”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？” “我们种了104四棵白菜，卖了101棵，只剩下这3棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。透过朦胧的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圈像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以一直长得不旺。后来，它尽管还小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，翻动着我们的三棵白菜，逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还卷得不紧，那您就到市上去看看哪里还能找到卷得更紧的吧。” 我对这个老太太充满了恶感，忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？”“是老小，”母亲回答了老太太的问题，转回头批评我，“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她的柳条箢篼放在地上，腾开手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，撕扯菜帮子的手却并不停止。 “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜瓣，散发出甜丝丝的气味。老太太让母亲给她过秤，她的脸几乎贴到了秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上画算着。 我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点…… 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘，”我哭着说，“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （有删节） 12．对文中画波浪线句加以赏析。（4分） 寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。 13．文中为什么用较多的笔墨写买菜的老太太？（6分） 14．莫言的小说写得最多的就是“母亲”，他在发表诺贝尔奖领奖演讲时，也用大量的文字追忆了自己的母亲，且在一开篇时便说，“有一个此刻我最想念的人，我的母亲”，请结合本文分析母亲令莫言深深想念的原因。（6分） 【答案】12．①用比拟的手法，将太阳拟作一盏残灯，形象地写出冬日的阳光抵不过凛冽寒风的微弱之态，突出天气的寒冷； ②烘托了人物内心的沮丧：因为白菜即将卖掉，“我”过年吃一顿白菜饺子的希望如这阳光一般随时可能熄灭，表现出在那个饥饿的年代，人们生活的艰辛。 13．①老太太翻动小白菜，戳着白菜并说它们卷得不紧，激起了“我”对老太太的“恶感”，为下文“我”故意多算一毛钱埋下伏笔，推动了故事情节的发展； ②写老太太的挑剔，衬托了母亲的隐忍、善良； ③老太太一系列精打细算的举动反映了当时社会大多数人的生活状况——贫穷。 14．①母亲的坚强（善良、隐忍）：在生活的重压下，她带着孩子种白菜，用劳动对抗着饥饿；在不得不卖掉最后3棵白菜时，她自己强忍着不哭，还教育儿子要做一个坚强的汉子。（老太太百般挑剔，母亲不争不怒。） ②母亲恪守诚信，表现出穷人的骨气：在“我”对老太太采取孩子式的报复后，母亲伤心、羞愧，并教育儿子不能丢失做人的尊严。 ③重视子女教育，既重视孩子的文化教育又重视对孩子的人格教育：即使条件艰苦，母亲也没让“我”辍学；在“我”与挑剔的老太太争执时，母亲教育“我”要尊敬长辈。 【解析】莫言的《卖白菜》以质朴的笔触勾勒出一幅贫困年代的母子图景。1967年寒冬，为维持生计，母亲忍痛变卖本要过年用的三棵白菜。文中对白菜的珍视、集市上的讨价还价、以及最终因多算一毛钱引发的自责，展现母亲在贫困中坚守的尊严与品格。这篇小说不仅是对特殊年代的记录，更是对母亲形象最动人的诠释。 12．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①本句采用了“比拟”手法，将冬日的阳光比作即将熄灭的残灯，这一意象具有强烈的视觉冲击力，使读者能直观感受到寒风凛冽之中、冬日阳光的“弱”、寒冷的“深”。 ②天气的寒冷不仅是自然描写，更象征着“我”内心的寒冷与失落。通过“随时都要熄灭”的阳光，表现出“我”对希望破灭的预感——原本答应留着过年的白菜即将被卖出，意味着“我”对美好生活的期待也在消逝。此句虽短，却巧妙地将自然环境、人物心理、社会背景融为一体，折射出那个物质极度匮乏、生活艰辛的时代特征。 13．本题考查学生分析情节、语段的作用的能力。 ①老太太的“挑剔”行为，如翻动、戳白菜、撕干帮子，直接导致“我”的反感，成为“我”报复性多算钱的导火索。这些细节并非闲笔，而是精心设计的情节铺垫。 ②老太太的斤斤计较与母亲的宽容、忍让形成鲜明对比。母亲面对老太太的无理挑剔，始终保持克制与善意，展现出她的善良与坚韧。这种对比强化了母亲的正面形象。 ③老太太的节俭、算计、对白菜的在意，折射出当时社会普遍的贫困与物资匮乏。她虽是个体，却代表了那个时代无数挣扎在温饱线上的普通人，具有典型意义。 14．本题考查学生鉴赏作品中的艺术形象的能力。 ①在物质匮乏、生活艰难背景下，母亲没有被压垮，而是以一种坚韧不拔精神支撑着家庭。她独自带“我”种白菜、卖白菜，面对生活重压不哭不怨。即使在无奈卖掉最后三棵白菜时，她强忍失落，安慰“我”，教导“我”做坚强的人。这种坚强不仅是一种性格特质，更是一种对生活的态度。 ②当“我”因愤怒和报复心理多算一毛钱时，母亲并未为“我”的行为开脱，反而感到羞愧与痛心，认为“让娘丢了脸”。她认为，哪怕在最贫穷时候，也不能失去做人底线。这种对诚信的坚守，是母亲留给“我”最宝贵财富，体现那个时代农民的骨气与尊严，深深影响莫言的价值观。 ③母亲不仅在物质上给予“我”支持，更在精神上给予“我”引导。她不仅让“我”上学，重视文化教育，更在日常生活中以身作则，教导“我”如何做人。当“我”与老太太发生争执时，她没有偏袒儿子，而是指出“我”的错误，要“我”尊重他人、以德服人。这种人格教育与情感关怀结合，使母亲成为莫言心中永远的灯塔与精神支柱。 七、作文题（40分） 15．根据要求写作。 以“那一刻，我_______”为题写一篇文章。 要求：先将题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 那一刻，我读懂了父亲的沉默   那是个阴雨绵绵的周末下午，我坐在书桌前对着物理试卷发呆。父亲推门进来时，我正烦躁地把草稿纸揉成一团扔向墙角。纸团在地上弹跳了几下，停在父亲脚边。   “又不会做？”父亲弯腰捡起纸团，声音像他常年握扳手的手掌一样粗糙。我没抬头，只是用笔尖狠狠戳着试卷，仿佛这样就能戳出答案。父亲站在我身后，我感觉到他的目光落在我满是红叉的试卷上，后背不自觉地绷紧了。 “我去修自行车，你要不要一起？”父亲突然说。我诧异地抬头，看见他手里拿着我那辆掉链子的旧自行车钥匙。我想拒绝，却鬼使神差地点了点头。   车棚里弥漫着机油和铁锈的气味。父亲蹲在自行车旁，袖口卷到手肘，他让我扶着后轮，自己用沾满油污的手指捏住链条。雨滴从棚顶的裂缝漏下来，在他深蓝色的工作服上洇出一个个深色圆点。   “你看，链条要这样卡进齿轮。”父亲的手在黑乎乎的链条间灵活穿梭，“不能硬掰，得顺着它的劲儿。”我盯着他指甲缝里洗不掉的黑色油渍，突然想起上周家长会，他就是用这双手在我的成绩单上签的字。当时我嫌他手上的机油味，把成绩单抢过来折得很快。   “咔嗒”一声，链条复位了。父亲用抹布擦着手，说：“我像你这么大的时候，也最怕物理。”我愣住了，从未想过这个能把摩托车拆成零件再装回去的男人会害怕什么。“后来我师傅告诉我，机器就像人，你得懂它的脾气。”他拍拍自行车座，“要不要试试？”   我骑上车，链条运转得异常顺滑。雨不知什么时候停了，西边的云层裂开一道缝，阳光像融化的金子淌在潮湿的地面上。 回家的路上，父亲走在我旁边，我们谁都没说话。但我知道，有些东西就像那根链条，在某个不经意的瞬间已经悄然复位。巷子口有卖糖炒栗子的，父亲掏出皱巴巴的零钱买了一包，默默递给我。 那一刻，我忽然明白，父亲的爱就像他修车时的动作，沉默却精准。他可能永远说不出漂亮的鼓励话，但他会在我摔坏自行车时默默修好，会记得我喜欢吃巷口的糖炒栗子，会用他粗糙的方式告诉我：有些事急不得，得像对待链条一样，找到它的节奏。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道半命题作文题。 “那一刻，我_______”这一半命题作文，核心在于“那一刻”与补题内容的深度关联。“那一刻”限定了叙事的时间节点，强调瞬间的独特性与震撼力，要求选取生活中极具表现力的某一瞬间展开描写；横线处需填充的内容则是情感或认知的爆发点，如“成长了”“释然了”“读懂了爱”等，这些词汇将决定文章的主题方向。从思辨角度看，“那一刻”的瞬间性与个人长期积累的思想、情感存在辩证关系，比如一次考试失利后的顿悟，看似源于当下，实则是过往压力与自我反思的集中爆发。结合时代特征，当代青年的“那一刻”既可以是科技赋能下的特殊体验，如在虚拟现实中感受历史文化时的震撼，也可以是面对社会现象产生的思想转变，如参与志愿服务后对责任的深刻理解。写作时需避免将“那一刻”简单等同于流水账中的普通时间点，而应通过细节刻画与心理描写，展现这一瞬间如何打破原有认知，带来情感冲击或思想升华，实现从“那一刻”到“这个人”的立体呈现。 写作思路。写作时开篇可采用倒叙手法，以极具画面感的场景切入“那一刻”，如考场中放下笔的瞬间、舞台灯光亮起的刹那，引发读者好奇。主体部分先回溯“那一刻”前的铺垫，通过具体事例展现事件发展的过程，如描写长期备考的艰辛、准备表演的紧张，为情感爆发蓄势；接着浓墨重彩地刻画“那一刻”，运用细节描写、感官描写与内心独白，如描写手指触碰到录取通知书的触感、听到掌声时的心跳声，将瞬间的情感与认知变化具象化；随后深入挖掘“那一刻”背后的意义，通过对比“那一刻”前后的心理变化，阐述其对个人成长、价值观塑造的影响；结尾部分升华主题，将“那一刻”的个人体验与时代青年的成长、社会价值相联系，如从个人突破延伸到当代青年勇于挑战自我的精神风貌，使文章既有个人温度又具时代厚度。 立意： 1.那一刻，我学会了与自己和解。 2.那一刻，我触摸到城市的温度。 3.那一刻，我读懂了生命的答案。 1 学科网（北京）股份有限公司 $