4.1.1 遗传信息的转录导学案-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

4.1.1遗传信息的转录（导学案） 科 目 生物 教学对象 高一 课型 新授课 主备教师 学习目标 科学思维 构建转录过程的模型，分析转录的场所、模板、原料及特点。 1. 重点 比较DNA与RNA的异同，总结RNA作为DNA信使的条件 科学探究 通过分析转录过程认同DNA两条链中只有一条链是转录的模板链，模板链不固定。 生命观念 说出RNA的主要种类和功能，掌握DNA和RNA分子的异同。 2．难点 归纳遗传信息转录时所需要模板、原料、酶等，并概括转录的基本过程 社会责任 思考转录在基因表达中的重要作用，学会用生物学专业知识解释社会热点问题 课前预习 查阅圆粒豌豆和皱粒豌豆的形成原因？ 提示：淀粉分支酶基因。查阅淀粉分支酶的本质： 1、 思考问答： 1、豌豆的基因是什么？ 2、豌豆细胞内DNA的主要分布场所？ 3、豌豆细胞内蛋白质的合成场所？ 4、细胞核中的DNA能否通过核孔进入细胞质？ 推测：在DNA和蛋白质之间，有一种中间物质，充当信使？ 2、 旧知回顾 1、RNA的中文全称： 2、RNA的元素组成;： 3、RNA的基本单位： 一分子核糖核苷酸： + + 4、RNA的结构：一般是 。 5、RNA与DNA在成分与结构上的区别： 6.RNA的种类和功能; 种类 rRNA 名称 信使RNA 功能 遗传信息传递的媒介 转运氨基酸的工具 组成核糖体 结构 单链 示意图 三、新知预习 遗传信息的转录（DNA→RNA） 1、场所：转录场所主要在 ，还可以在 ， 。 2、过程(以合成mRNA为例)： 第1步 解旋：在 酶的作用下， 键断裂，使得DNA双链解开，双链的碱基得以暴露。 第2步 配对： 与 上的碱基互补配对，在 的作用下开始 的合成。 第3步 延伸：新结合的 连接到正在合成的 分子上。mRNA合成方向是 端到 端。 第4步 释放：合成的mRNA从 链上 ，而后DNA双螺旋 。 3、定义：RNA是在 中，通过 酶，以 为模板合成的，这一过程叫作转录。 课堂探究 探究一:RNA适于作DNA的信使的条件是什么？ 请同学们回顾旧知，结合教材P64-65说出答案 1、RNA是什么物质?与DNA在化学组成和结构上有哪些区别？ 2、从结构上分析RNA适于作DNA的信使的条件是什么? 即学即练; 下列有关DNA和RNA的比较，正确的是（ ） A．在元素组成方面，DNA和RNA的元素组成不相同。 B．在化学组成方面，DNA和RNA的碱基种类完全不同。 C．在结构方面，DNA多为双链结构，RNA通常为单链结构。 D．在分布方面，真核细胞的DNA全部存在于细胞核中，RNA全部存在于细胞质中。 3、RNA的种类和功能有哪些？ 探究二：遗传信息的转录 请同学们结合教材P64的文字和图4-4，思考并回答以下问题 1、 转录的场所？ 2、 转录所需要的基本条件有哪些？ 3、 转录的产物是什么? 4、 转录的概念是什么？ 理解了什么是转录，请同学们小组讨论建构转录的过程并概述转录的基本过程。 5、 概述转录的基本过程？ 即学即练： 如图表示某真核生物细胞内DNA的转录过程，请回答： (1)图中DNA的转录方向为(“向右”或“向左”表示)。 (2)a为启动下图过程必需的有机物，其名称是 。 (3)此过程中的碱基配对方式为 。 (4)转录时（“需要”或“不需要”）解旋酶，利用 酶来进行解旋。 探究三：思考探究 问题一：一个DNA有多个基因，以下基因转录产物以哪条链为模板？ 得出结论： 问题二：转录成的RNA的碱基序列，与DNA两条单链的碱基序列各有哪些异同？ 课堂检测 1、判断正误 (1)DNA转录形成的mRNA，与模板链碱基的组成、排列顺序都是相同的。 (　) (2) DNA通常是双链结构，分子中有氢键，RNA通常是单链结构，分子中没有氢键。 (　) （3）转录是以DNA完整的一条链为模板合成RNA的过程。 （ ） (4)以基因中DNA的两条链为模板所得到mRNA是相同的 。 （ ） 2、(全国Ⅲ，1)下列关于真核细胞中转录的叙述，错误的 A．tRNA、rRNA和mRNA都从DNA转录而来 B．同一细胞中两种RNA的合成有可能同时发生 C．细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生 D．转录出的RNA链与模板链的相应区域碱基互补 3、如图表示人体细胞核中进行的某一生理过程，下列说法正确的是 A．该过程共涉及5种核苷酸 B．在不同组织细胞中该过程的产物相同 C．该过程需要解旋酶和DNA聚合酶 D．该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗 4、遗传信息转录产生的mRNA的三个碱基是5′－UAC－3′，则DNA模板链上对应的三个碱基是 A．5′－GTA－3′ B．5′－CAT－3′ C．5′－CUT－3′ D．5′－GUA－3′ 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $