安徽池州市第十二中学等校2025-2026学年九年级下学期学情自测语文试题(三)

语文作业（三） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 中国古代诗文中，“暗夜”常为情感载体，藏着文人的牵挂、清宁与胸臆。 （1）暗夜之中，或诉牵挂，或享清宁。李商隐《夜雨寄北》中“_______________，_______________”两句，以巴山夜雨涨秋池的景象铺陈，藏着对亲友的绵长思念；苏轼《记承天寺夜游》中“_______________，_______________”，以精妙比喻勾勒月夜清景，暗含身处逆境的旷达心境。 （2）寒夜寻幽，静观天地苍茫。张岱《湖心亭看雪》中“_______________，_______________”两句，用极简笔墨绘出天寒夜静、万籁无声的西湖奇景，尽显天地静谧之态。 （3）秋夜感怀，或追所求，或抒胸臆。《诗经·蒹葭》中“_______________，_______________”两句，以秋夜蒹葭凝霜的景致起兴，抒写对“伊人”的执着追寻；范仲淹《渔家傲·秋思》中“_______________，_______________”两句，则以边塞秋夜的笛声与寒霜烘托了将士们深沉的家国之思。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】 冬妮娅好奇地倾听着。渐渐地保尔已不感到拘束了，他像对老相识一样把他哥哥离家出走的经过也告诉了冬妮娅。他们俩亲切、兴奋地谈着，谁也没有注意到已经在那里坐了好几个小时。最后还是保尔突然想起该上班了，就跳了起来，说道：“哎呀，该上班了，瞧，我聊得忘了时间了，该我烧锅炉了。达尼罗准会找我的麻烦。”他不安地对冬妮娅说，“哦，再见吧，小姐，我得赶快回去。” 【乙】 傍晚收工的时候，人们都回到车站去。冬妮娅的丈夫匆忙走在前头，打算在车上占个好位子。冬妮娅在路边站着，让所有的人走过。走在最后的一个是保尔，他已经疲juàn得要命，一边走一边拄着铁qiāo。“保夫鲁沙，你好！”冬妮娅跟他并排走着，说，“老实说，我真没有想到你会弄成这个样子。难道你不能在现在的政府里找到一个比挖土好一点的差事吗？我还以为你早就当了委员或是有了什么同样的职位了呢。你的生活怎么搞得这样不顺心哪……”保尔站住了，惊奇地看了她一眼，说：“我也没有想到你会变得这么……这么酸臭。”他想了一想，才找到这个比较温和的字眼。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 拘（ ）束 疲juàn（ ） 铁qiāo（ ） （2）下列对选文【乙】中“酸臭”一词的理解，最恰当的一项是（ ） A. 指气味难闻，令人不适 B. 指言行庸俗、势利，带有资产阶级的优越感 C. 指性格刻薄，言语尖酸 D. 指生活落魄，精神萎靡 （3）保尔与冬妮娅的关系经历了深刻的变化。请结合小说内容，完成表格。 时期 关系特点 具体表现 初恋时期 ①__________________ 【甲】文中两人亲切交谈数小时，毫无隔阂 重逢时期 ②__________________ 【乙】文中保尔批评冬妮娅的思想，两人价值观冲突 （4）从【甲】文到【乙】文，保尔对冬妮娅的态度发生了很大的变化。请结合整本书内容，分析这种变化反映了保尔怎样的成长历程。 3. 班级拟开展以“解码我们身边的‘中国力量’”为主题的系列活动，请你参与并完成以下任务。 （1）为让活动成果更具感染力，班级计划设计一款文创书签。请你围绕主题，在书签正面写一句简洁有力的寄语（不超过15字），并简要说明其设计意图。 （2）宣传组同学计划采访社区“百姓名嘴”宣讲员李阿姨，她长期用通俗语言向居民宣讲国家政策与发展成就。请根据情境将采访对话补充完整。 小文：李阿姨您好！我们了解到您坚持在社区宣讲，让许多抽象的政策变得可知可感。①___________？ 李阿姨：我觉得是那些看得见、摸得着的变化。比如咱们社区养老中心的建成、普惠托育点的设立，还有老旧小区加装电梯，这些具体的事让大伙儿真切体会到发展是为了咱们老百姓。 小文：谢谢您！您的讲解让我们明白“中国力量”就体现在生活改善中。最后，②___________？ 李阿姨：希望你们多观察、多思考，把书本知识和身边变化联系起来，并勇于在家庭、在社区、在网络上，做正能量的发现者和讲述者。 （3）资料组同学们搜集了以下三则素材。请参照示例，判断它们分别侧重展现了“民族气质”科学精神”“人民情怀”中的哪一个方面，并将素材序号填写在对应横线上。 素材一： 某高校科研团队甘坐“冷板凳”，历经十余年失败，最终在关键材料领域实现自主突破，打破国外技术垄断。 素材二： 面对突发山火，成千上万的普通市民、快递员、出租车司机等自发集结，逆火而行，运送物资，守护家园。 素材三： 国家通过多年谈判，将众多高价“救命药”纳入医保目录，大幅降低了重症患者家庭的用药负担。 示例：“天眼”总工程师南仁东，将毕生心血融入国之重器。——展现了胸怀祖国、敢为人先的科学精神。 ①素材一：展现了________ ②素材二：展现了_______ ③素材三：展现了____ （4）活动结束后，小安同学撰写了一段心得体会。其中有一些错误，请你帮他修改。 通过本次活动，我深刻体会到，“中国力量”并非遥不可及，它就熔铸在无数平凡个体的坚守与奉献里。【A】无论是社区志愿者风雨无阻的关怀、还是快递小哥穿梭街巷的奔忙，都构成了时代脉搏中强劲的律动。这种力量，展现了百折不挠的民族气质，体现了开拓创新的科学精神，更彰显了人民至上的深厚情怀。【B】作为新时代少年，我们要主动解码、发扬并感知这种力量，让青春在为国家的奉献中焕发光彩。 ①【A）处画线句标点使用有误，请改正。 _________________ ②【B】处画线句有语病，请写出正确的句子。 __________________ 二、阅读（55分） [一]（23分） 请阅读下面的文字，回答问题。 蒹葭苍苍 鲁北 ①芦苇绿了，枯了。又绿了，又枯了。 ②初冬时节，有一点微微的凉意，母亲一个人弯着腰，在芦苇地里，割芦苇。微风吹着鹅毛般的苇絮，也吹着母亲花白的头发。 ③一年又一年，芦苇站起来，又倒下去。 ④那一年，我决定把我在村子里居住了十几年的土屋卖了。与父母商量，父亲没有说什么，母亲也没有说什么。 ⑤那已经是我搬到县城居住很多年以后了。那几间土屋一直闲置着，被风刮着，被雨淋着，被岁月侵蚀着。 ⑥卖土屋那天，买主站在天井里，我们也站在天井里，商量都能接受的价格。母亲说：“我们卖屋，不卖宅基地，房前屋后还都是我们的。” ⑦我们小村居住十分分散，一家一户隔得很远。我和东邻隔着十几米，与西邻隔着三四十米。我家房前有一片荆条，屋后有一片芦苇。母亲最在意的是屋后的那一片芦苇。 ⑧买主是我的西邻。他买屋不是居住，也不是为了那块宅基地，而是那几间屋可以当鸡舍，以便于他扩大再生产。那几年，他在村子里孵化小鸡，在附近村庄小有名气，销路畅通，他想扩大规模，就看上了我闲置的那几间土屋。 ⑨几年过后，他的儿子去了青岛工作，没多久，他也去了青岛，不再做孵化小鸡的生意。他自己家的房子被舍弃了，我家的土屋也被舍弃了。没有几年，风刮日晒的，他家的房子和我家的房子，都成了危房。 ⑩当时，三间土屋很便宜，卖了1000元，等于白送。但土屋闲在那里，没有人居住，比人的寿命都短。人住在里面，有烟气托着，屋子不会倒，可以住几代人。屋子怕空，一空就像人的孤独，熬不了几年，说完就完了。卖了，对买家有更大的用处，也是对那几间土屋的生命的延续。 ⑪我屋后的那片芦苇地，不是自然形成的，而是盖屋的时候，要垫屋台子，就地取土，用铲运机铲的。盖屋前，在距离宅基地30米开外的地方，挖下去将近半米，把屋台子垫高了半米，然后把屋盖在半米高的台子上。 ⑫我的那几间土屋位于村子的最西北角，向西、向北500米内，没有庄稼，除了盐碱地，就是茅草地，很开阔。北边有一个油田的加温站，算是我的近邻。那些年，土地碱化严重，种庄稼靠天，雨水大，就涝了，雨水小，就旱了，风调雨顺的时候，庄稼才长得好。 ⑬我屋后的那片芦苇地，在低洼处，有得天独厚的优势。春天，屋后的洼地里冒出一些草芽芽。到了夏季，阴雨连连，把那片洼地灌满了水，芦苇长得绿油油的，太阳一照，叶子上泛起亮光。时常看到鸟儿在里面栖息，水鸭子在里面觅食。那些芦苇，无忧无虑，年复一年，日复一日，绿了，枯了，又绿了，又枯了。 ⑭那些年，到了初冬，庄稼地里的活儿忙完了，母亲就拿上镰刀，去屋后割那些芦苇。一割三四天。她弯着腰把割倒的芦苇捆绑起来，攒在一起。过不了多久，有人到村子来收购，母亲就把那些芦苇卖了 几年之后，没有人来乡下收购了，母亲就让我弟弟用拖拉机拉到30里外的义和镇上，卖给加工苇箔的人家。那些芦苇，其实卖不了几个钱，但每年母亲都执意去割它们。 ⑮几年间，我几次劝说母亲，别割那些芦苇了。母亲说，那是我们家的，为啥不割？后来，我理解了母亲为什么不舍弃那一片芦苇。那三间土屋，是父母一块砖、一锨泥、一片瓦，辛辛苦苦给我盖的，有他们的心血和汗水，有他们的憧憬和期待。土屋卖了，那些芦苇再没了，还有什么呢? ⑯我在那三间土屋里结婚，两个女儿也在那里出生。那土屋，能遮风、能避雨，也能装得下日出日落、儿女情长。 ⑰2020年初冬，母亲得了重病，做了手术。出院不久，她一个人拿上镰刀，又一次把那些芦苇割倒，摊在了地上。 ⑱芦苇倒下了，母亲也倒下了。 ⑲后来，母亲走了，那些芦苇成了没有娘的孩子。一年年，孤独地生长，孤独地枯萎。 ⑳最后，那些芦苇，成了野草。 （选自《今晚报》2025年11月29日） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“芦苇绿了，枯了。又绿了，又枯了”开篇，既点出时序更迭，也暗含生命轮回的沧桑感。 B. 文中插叙了土屋的建造、售卖与荒废的过程，使母亲与芦苇的情感关联更加真实可感。 C. “芦苇”是文章的线索，贯穿母亲的劳作、病痛与离世，也象征着她坚韧而深沉的爱。 D. 文章结尾写芦苇“成了野草”，表明随着母亲的离去，芦苇也失去了原有的价值与意义。 5. 文章围绕“母亲与芦苇”写了多个事件，请加以梳理，在表格中填入相应内容。 主要情节 母亲的行为或态度 初冬时节，母亲在芦苇地里割芦苇 ①________ ②________ 坚持保留屋后的芦苇地 每年初冬，母亲割芦苇并售卖 执意去割，尽管卖不了几个钱 ③________ 出院后仍坚持割倒芦苇 母亲离世后，芦苇无人照料 ④________ 6. 请赏析下面句子中加点词语的表达效果。 微风吹着鹅毛般的苇絮，也吹着母亲花白的头发。 7. 文章第⑪段详细写芦苇地的形成原因有何作用？ 8. 文章结尾“最后，那些芦苇，成了野草”蕴含着作者怎样的情感？请结合全文简要回答。 [二]（16分） 材料一： 阅读是文化的根脉，不仅关乎知识传承与精神滋养，更关乎国家文明的高度。10月22日，中国政府网发布《国务院关于同意设立“全民阅读活动周”的批复》，同意自2026年起，将每年4月的第四周设立为“全民阅读活动周”。 多年来，全民阅读倡议行动见证了我国浓厚阅读氛围的形成。今年4月，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查：2024年，我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为82.1%，国民图书阅读率为59.9%。对比2016年，我国成年国民各媒介综合阅读率为79.9%，图书阅读率为58.8%。 与此同时，自2016年至2024年，我国成年国民数字化阅读方式的接触率从68.2%上升至80.6%。2024年，成年国民人均每天电子阅读器阅读时长为10.29分钟，人均每天阅读纸质图书24.41分钟。 （摘编自周蔚《设立“全民阅读活动周”的治理考量》，“正义网”2025年11月3日） 材料二： 翻开历史的卷轴，阅读始终是中华文明的血脉所系。从甲骨文到竹简，从雕版印刷到数字阅读，中华文明始终与阅读相伴相生。孔子“韦编三绝”的执着，杜甫“读书破万卷”的坚持，构筑了民族精神的基本底色。 AI时代，还需要阅读吗？“全民阅读活动周”的设立给出了明确的答案。总体看来，对于阅读，我国社会存在的普遍问题是“功利阅读”，深化全民阅读活动，就需要摆脱功利阅读，倡导兴趣阅读。对于学生来说，阅读要从服务应试提分转向服务素质提升，对于成人来说，要从职场充电转为把阅读作为一种生活方式。就此而言，设立“全民阅读活动周”，既要为阅读者创造良好的阅读环境，又要改变阅读评价体系，关注阅读的体验过程，而不是结果。 （摘编自《深化全民阅读活动，重在摆脱功利性读书》，《北京青年报》2025年10月24日） 材料三： 我国全民阅读能取得如此巨大的进步，各地创新开展的全民阅读活动功不可没。北京阅读季、南国书香节、上海书展、北京书市、深圳读书月等品牌化全民阅读活动已成为读者的节日、阅读的盛宴，从图书展销到名家讲座，精彩纷呈、引人入胜。“北京大学生读书节”“江苏农民读书节”“宁夏乡村阅读节”等聚焦特定群体，多姿多彩、活力十足。近年还诞生了“地铁阅读季”“公交阅读节”等创新性全民阅读活动。正是这些特色鲜明的全民阅读活动普及了阅读理念、扩大了阅读人群，吸引越来越多的人投入阅读。 但精神的追求永无止境，今天的读者对阅读的期待已大不同于以往。十几年前读者关心的是阅读资源“有没有”“够不够”，而今天在意的是“好不好”“精不精”。今天的读者对出版物的内容质量，对阅读环境的优雅舒适，对阅读活动的品质内涵，都有更高要求。面对“挑剔”的读者，全民阅读工作只有不断求新求变、提高质效才能满足读者的“胃口”。 （摘编自张贺《为啥设立“全民阅读活动周”》，《人民日报》2025年11月19日） 材料四： “全民阅读活动周”如何避免流于形式，真正实现“全民参与、全民受益”？ 调查显示，45.7%的成年国民仍倾向于纸质阅读，38.5%的国民有听书习惯。这要求活动周在内容设计上兼顾“传统载体”与“新兴形式”：一方面要精选具有时代价值的经典读物，如“新时代乡村振兴读本”“科技创新前沿系列”等；另一方面要大力发展有声书、视频讲书等新形态，满足不同群体的阅读偏好。同时，利用大数据分析国民阅读习惯，实现“千人千面”的阅读内容推送。例如，针对青少年群体推荐科普读物，为职场人士定制经管类书籍，让阅读服务更精准、更贴心。 长效机制的构建则需要社会各方协同发力。政府层面应持续加大公共阅读设施投入，推动农家书屋、城市书房等阵地标准化建设；出版机构需加快数字化转型，推出更多优质电子出版物；学校要强化“整本书阅读”教学，培养青少年阅读习惯；企业可开展“员工阅读计划”，将阅读纳入企业文化建设。正如朱桥镇在实践中探索的“农家书屋+”模式，通过整合新时代文明实践站、儿童之家等资源，实现阵地共享、活动联动，这种“1+1>2”的协同效应值得在全国推广。 （摘编自《“全民阅读活动周”来了》，《慈善公益报》2025年10月28日） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2016年至2024年，我国成年国民各媒介综合阅读率从79.9%上升至82.1%，图书阅读率从58.8%上升至59.9%，阅读氛围日益浓厚。 B. 我国社会对阅读存在“功利阅读”的普遍问题，深化全民阅读需要引导学生从应试提分转向素质提升，引导成人将阅读作为生活方式。 C. 北京阅读季、深圳读书月等品牌活动以及“地铁阅读季”等创新活动，普及了阅读理念，吸引了更多人参与阅读。 D. 调查显示，45.7%的成年国民倾向于数字化阅读，38.5%的国民有听书习惯，这要求“全民阅读活动周”兼顾传统与新兴阅读形式。 10. 请用简洁的语言概括材料二中提到的“功利阅读”指什么？请结合材料二和你的理解，谈谈在现实生活中应如何避免陷入“功利阅读”。 11. 材料四画线句运用了什么说明方法？有何作用？ 12. 结合材料一的阅读数据（数字化阅读接触率80.6%、纸质图书阅读时长24.41分钟）和材料四的相关观点，谈谈你对“数字化阅读是否会取代纸质阅读”这一说法的看法。（要求：观点明确，论据充分，条理清晰。） [三]（16分） 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 吾友王君东溆①，隐居于李慕塘之滨，距县治四十里。柴门昼掩，虽近市廛②，如处岩壑③。吴门沈确士先生题其草堂曰“柳南”，取君家右丞诗句也。堂中积书万轴，经史百家略具。君以四几周身堆书及肩而埋头其中，縆岁耽耽，不知户外。搜讨既富，溢为著述，而以其绪余成《随笔》六卷。 （节选自《柳南随笔·序》，有删减） 【注】①王君东溆：王应奎，字东溆，号柳南，清初藏书家。②市廛（chán）：指店铺集中的市区。③岩壑；借指隐者的住所。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “有仙则名”的“名”与“又患无硕师名人与游”的“名”含义不同。 B. “无案牍之劳形”的“劳”与“自谓少时用心于学甚劳”的“劳”含义相同。 C. “如处岩壑”的“处”与“处江湖之远则忧其君”的“处”含义不同。 D. “搜讨既富”的“既”与“既克，公问其故”的“既”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 君 以 四 几 周 身 堆 书 及 肩 而 埋 头 其 中。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）堂中积书万轴，经史百家略具。 16. 请结合【甲】【乙】两则材料，简要分析刘禹锡的“陋室”与王东溆的“柳南草堂”在环境特点和主人精神追求上的相似之处。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，按要求作文。 内心光明的人，即便置身于无边的暗夜，也犹如一盏独立的灯笼。灯笼发出的光虽然不能照亮整个旷野，但足以温暖脚下的方寸之地，为夜行人投下一小片坚定而温暖的光，让他们看得清坑洼与不平。一盏灯笼会点亮另一盏灯笼，一旦千万盏灯笼依次亮起，便是人世间最璀璨的星河。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自选话题、自拟题目，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 语文作业（三） 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 君问归期未有期 ②. 巴山夜雨涨秋池 ③. 庭下如积水空明 ④. 水中藻、荇交横 ⑤. 大雪三日 ⑥. 湖中人鸟声俱绝 ⑦. 蒹葭苍苍 ⑧. 白露为霜 ⑨. 羌管悠悠霜满地 ⑩. 人不寐 【2题答案】 【答案】（1） ①. jū ②. 倦 ③. 锹 （2）B （3） ①. 纯真美好，超越阶级隔阂 ②. 决裂对立，阶级立场分明 （4）①革命理想的坚定：保尔从自发反抗的少年成长为坚定的无产阶级革命战士，将革命事业置于个人感情之上。②阶级立场的觉醒：认识到不同阶级之间不可调和的矛盾，与资产阶级生活方式和价值观彻底划清界限。③人生追求的升华：选择了艰苦奋斗的革命道路，鄙视安逸享乐的生活态度，体现了为理想献身的精神。 【3题答案】 【答案】（1）示例：寄语：于微处见光华，于平凡见伟力（或：汇聚身边微光，照亮时代征程）。设计意图：这句话呼应“解码身边”的主题，强调从细微平凡处发现不平凡的力量。旨在激励使用者关注日常，汲取奋进力量。 （2） ①. 您觉得在宣讲中，最能打动街坊邻居、让大家感受到“中国力量”的内容是什么吗？ ②. 您对少年如何更好地认识和传递这种“中国力量”有什么建议？ （3） ①. 科学精神 ②. 民族气质 ③. 人民情怀 （4） ①. 将“顿号”改为“逗号”。 ②. 作为新时代少年，我们要主动解码、感知并发扬这种力量，让青春在为国家的奉献中焕发光彩。 二、阅读（55分） [一]（23分） 【4~8题答案】 【答案】4. D 5. ①. 一个人弯腰割芦苇，白发被风吹动 ②. “我”卖土屋时，母亲坚持不卖宅基地 ③. 母亲重病，做了手术 ④. 芦苇孤独生长、枯萎，最终成为野草 6. （1）“鹅毛般”运用比喻手法，将苇絮比作鹅毛，生动写出苇絮轻盈、洁白、蓬松的特点，营造出轻柔的画面感。以“鹅毛般”的轻盈柔美反衬母亲“花白头发”背后的岁月沧桑，暗含作者对母亲辛劳与衰老的疼惜，情景交融，意蕴深远。（2）两个“吹着”形成并列，既写微风拂动苇絮的自然之最，又写风拂母亲白发的人文之景，将景物与人物融为一体。 7. （1）结构上：承接上文母亲对芦苇地的珍视，解释了芦苇地“非自然形成”的特殊性，为后文揭示母亲执着收割芦苇的深层情感作铺垫，使情节更具逻辑性。（2）内容上；通过“垫屋台子、就地取土”的细节，再现父母建造土屋的艰辛，体现土屋承载的心血与汗水，让“芦苇是家园寄托”的情感更具说服力。（3）情感上：将芦苇地与土屋的建造紧密关联，强化了“芦苇是家园一部分”的认知，为后文母亲重病后仍坚持割芦苇以及芦苇最终沦为野草的怅惘结局埋下伏笔，深化情感张力。 8. （1）对母亲离世的深切怀念与悲痛：芦苇曾是母亲执着守护的家园象征，母亲走后，芦苇失去了主人的照料，沦为野草，暗喻“没有娘的孩子”的孤独，寄托着对母亲的思念之情。（2）对岁月流逝、家园变迁的怅惘：土屋闲置朽坏、母亲离去、芦苇荒芜，一系列变化见证了时光的无情，蕴含着对过往温暖家庭生活一去不返的帐惘。（3）对亲情与家园的珍视与不舍：芦苇从“承载父母心血、寄托家庭记忆”的特殊存在，论为无人问津的野草，反衬出作者对亲情、对家园的珍视以及对这份情感载体消失的惋惜。（4）对生命无常的淡淡感慨，芦革“绿了又枯”的自然循环，曾与母亲的劳作、家庭的烟火相伴，如今却沦为野草，暗含着对生命脆弱、世事变迁的感慨，余味悠长。 [二]（16分） 【9~12题答案】 【答案】9. D 10. “功利阅读”是指阅读行为主要服务于短期、实用的外在目的。如何避免：（1）转变观念，将阅读视作提升综合素质、滋养精神世界的生活方式，而不仅仅是工具。（2）注重阅读过程的体验和乐趣，培养广泛的阅读兴趣，不局限于考试或工作相关书目。（3）社会（学校、家庭等）应建立更关注阅读体验过程的评价体系，减少单纯以结果（如分数、实用效果）为导向的阅读引导。 11. 举例子。列举朱桥镇“农家书屋+”模式的例子，具体真切地说明“全民阅读活动周”如何实现精准服务和协同发力，使说明更具可操作性。 12. 示例：我认为数字化阅读不会取代纸质阅读。材料一显示，2024年我国成年国民数字化阅读接触率虽达80.6%，但人均每天纸质图书阅读时长仍有24.41分钟，材料四也提到45.7%的成年国民仍倾向于纸质阅读，说明纸质阅读仍有深厚的受众基础。此外，材料四明确提出“全民阅读活动周需兼顾传统载体与新兴形式”，二者各有优势：数字化阅读便捷高效，适合碎片化场景；纸质阅读能提供更沉浸的阅读体验，适合深度阅读。因此，数字化阅读会与纸质阅读互补共生，而非相互取代，这也符合全民阅读“满足不同群体阅读偏好”的核心目标。 [三]（16分） 【13~16题答案】 【答案】13. B 14. 君以四几周身/堆书及肩/而埋头其中。 15. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 （2）堂中有藏书一万多卷，经、史、诸子百家的著作大体上都有。 16. （1）环境特点上，两者均清雅质朴、宁静避世：甲文陋室“苔痕上阶绿、草色入帘青”，自然清幽无奢华；乙文柳南草堂“柴门昼掩”，近市却“如处岩壑”，质朴而隔绝喧嚣。（2）精神追求上，两位主人均不慕名利、专注精神富足；刘禹锡以“与鸿儒交、调素琴阅金经”彰显高洁淡泊；王东溆“积书万轴、潜心著述”执着学问、超然物外，皆不以居所物质条件为意。 三、写作（55分） 【17题答案】 【答案】例文： 微光如灯，照亮前行 深秋的夜来得格外早，寒风卷着落叶，把晚自习后的校园吹得冷冷清清。我攥着满是红叉的数学试卷，脚步沉重地走在回家的路上，路灯的影子被拉得很长，像我此刻沉甸甸的心情。我觉得自己就像置身于无边的暗夜，努力了很久，却始终找不到方向，连脚下的路都变得模糊。 走到小区楼下，楼道里的声控灯坏了，漆黑一片，我下意识地停下脚步，心里泛起一丝胆怯。就在这时，楼道深处忽然透出一点微弱的光，不算明亮，却足以照亮脚下的台阶。我循着光走去，看见一位老奶奶正举着手机，屏幕的光稳稳地对着楼道口，见我走来，她笑着朝我挥了挥手：“孩子，快过来吧，这灯坏好几天了，我怕晚归的人看不清路。” 那束光很暗，不足以照亮整个楼道，却精准地照亮了每一级台阶，温暖又坚定。我走到老奶奶身边，轻声说了句“谢谢”，她摆了摆手，眼里满是温柔：“举手之劳罢了，一盏灯亮着，总能给人添点底气。”我看着她手中的手机，屏幕已经发烫，想来她已经在这里举了很久，那微弱的光，像一盏小小的灯笼，驱散了楼道的黑暗，也悄悄暖了我的心。 那一刻，我忽然想起一句话：内心光明的人，即便置身暗夜，也犹如一盏独立的灯笼。老奶奶没有惊天动地的举动，只是用一部手机的微光，温暖着晚归人的路；而我，不过是一次考试失利，就陷入了自我怀疑的暗夜。我接过老奶奶手中的手机，对她说：“奶奶，您歇会儿，我来举着，照亮后面的人。” 我举着手机站在楼道口，微光落在脚下，也落在我的心里。渐渐地，有晚归的邻居走来，看到这束光，脸上都露出了笑意，有人轻声道谢，有人主动接过我手中的手机，继续照亮着楼道。那一刻，我忽然明白，一盏灯笼会点亮另一盏灯笼，微光汇聚起来，就会成为照亮暗夜的星河。 后来，我不再因一次失利而消沉。我把每一次错题都当作脚下的坑洼，一点点修正；把老师的鼓励、同学的帮助当作微光，一点点收集。我知道，自己或许只是一盏微弱的灯笼，不能照亮整个旷野，但只要守住内心的光明，温暖自己，也照亮身边的人，就足够了。 如今，楼道里的声控灯修好了，可我始终记得那个夜晚，那束微弱的光，以及那句“一盏灯亮着，总能给人添点底气”。内心光明，便无惧暗夜；微光如灯，终能照亮前行的路，而千万束微光汇聚，便是人世间最璀璨的温暖。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $