6《让资源再生》一课一练-2025-2026学年科学五年级下册教科版
教科版五年级下册科学《让资源再生》一课一练
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.属于节约用纸的行为的是( )。
A.笔记本写一面空一面 B.为了保护好礼品多包几层纸
C.打印资料时双面打印
2.( )属于可再生资源。
A.煤炭 B.石油 C.太阳能
3.制作一张再生纸时,我们把纸巾撕碎加水搅拌,模拟的是( )。
A.煮楻足火 B.荡料入帘 C.透火焙干
4.为保护环境,基地工作人员每周都会进行资源清理,下列属于不可再生资源的是( )。
A.报纸 B.饮料瓶和玻璃瓶 C.煤
5.资源再生利用的好处是( )。
①节约资源 ②节约能源 ③节约成本 ④减少垃圾 ⑤减少污染
A.①②③ B.④⑤ C.①②③④⑤
二、填空题
6.地球上的有些资源被消耗就不可再生,比如______;有些资源是可以再生的,比如______。
7.为让资源再生,学生们进行了纸的再生实验,造再生纸的原料是_________,制作再生纸的操作步骤如下①将纸浆倒在平铺的棉布上②用毛巾挤压吸水③用木棍不停地搅拌,直到纸成为均匀的稀纸浆④在通风处晾干⑤将废报纸撕碎后放入杯子里的水中浸泡。正确顺序是____________(填序号)。
8.目前人们使用的能源中,______和______被称为可再生能源,其优点是清洁无污染。
9.人们对资源进行再利用的主要方式有____________、资源回收、_____________________等。
10._________是我国古代四大发明之一。东汉时期的__________总结前人经验,利用树皮碎布(麻布)、渔网等原料精制出优质纸张,改进了该项技术。
三、判断题
11.煤、石油、天然气等资源被消耗后还可以再生。( )
12.塑料制品不能回收利用。( )
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13.煤、石油、天然气等化石能源都是不可再生能源。( )
14.再生纸是用废旧纸做的,不够卫生,大家要减少使用。( )
15.石油、煤、天然气是不可再生能源,太阳能、风能是可再生能源。( )
四、综合题
16.环境与我们。
学校正在开展文明校园创建活动,五年级的大队委被邀请作为“文明护卫队”,去观察校园的文明卫生情况,他们发现以下三个不太好的现象。
现象一:存在垃圾混装。“其他垃圾”桶里堆放着 ①用过的纸巾 ②香蕉皮;“可回收垃圾”桶里堆放着 ③再生纸 ④纽扣电池
现象二:一楼厕所门口,水龙头没有关紧,水一直往外滴。
现象三:某班全班同学去操场上体育课,教室内的灯和电脑都开着。
(1)针对“现象一”,请将垃圾重新分类(序号填入相应的表格中)。
(2)课上做再生纸实验的正确步骤( )。
A.撕碎-平铺-搅拌-挤压吸水-通风晾干 B.撕碎-搅拌-挤压吸水-平铺-通风晾干
C.撕碎-搅拌-平铺-挤压吸水-通风晾干
(3)关于“现象二”,小组同学展开讨论,你认为合理的是( )。
A.小科:人口众多,用水需求量巨大,节约用水是每个人的义务。
B.小东:自来水流入地下,会变成地下水,也不算浪费。
C.小红:节约用水是学校的事情,跟学生无关。
(4)下列不属于节约用水的是( )。
A.用牙杯接水刷牙 B.用淘米水浇花 C.开着水龙头洗脸
(5)“现象三”会造成电力资源的浪费,目前我国电能的主要来源是( )。
A.太阳能 B.火电 C.水电
(6)针对以上现象,下列措施合理的是( )。
A.学校制定文明公约 B.开展“变废为宝”的环保活动 C.使用分类垃圾桶 D.以上都是
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17.“保护地球环境,从我做起”。完成下面小题。
(1)地球为生物的生存提供了诸多有利条件,下列说法错误的是( )。
A.大气层可以阻挡部分紫外线,保护生物
B.地球上有岩石和土壤,使雨水能够蓄积在地球表面
C.地球资源丰富,取之不尽用之不竭
(2)实施“光盘行动”,减少食物浪费,这种解决垃圾问题的方法属于( )。
A.减量化 B.资源化 C.无害化
(3)废旧衣物在垃圾分类中,属于( )。
A.可回收物 B.有害垃圾 C.其他垃圾
(4)下列不属于珍惜水资源的做法的是( )。
A.减少淋浴时间 B.刷牙时开着水龙头 C.用洗菜水浇花
(5)每年的6月5日是世界环境日,下列做法不利于环境保护的是( )。
A.植树造林 B.自行车代替私家车出行 C.使用一次性餐具
(6)下列属于不可再生能源的是( )。
A.地热能、天然气 B.海洋能、太阳能 C.石油、煤
(7)为了节约能源,我们应该( )。
①随手关灯 ②夏季空调温度尽量调低一些 ③多走楼梯,少乘电梯
A.①② B.①③ C.②③
(8)新能源汽车可以缓解的环境问题是( )。
A.固体废弃物污染 B.大气污染 C.水污染
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