广东广州市2025-2026学年高二下学期语文期中考试模拟卷

2025-2026学年高二下语文期中考模拟卷答案 1．D 【解析】1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 A.“宋人以歌妓为主要描写对象”错误，曲解文意。原文“宋人以歌妓为主要描写对象的词作”而非“宋人以歌姬为主要描写对象”。 B.“黄庭坚认为……写情词是第一等的好”错误，张冠李戴。原文黄庭坚的评价说明“晏几道实在、单纯、重情义”，“写情词是第一等的好”是作者认为而非黄庭坚认为。 C.“而词只是写景抒情”错误，以偏概全。原文“而词一般只是写景抒情”，而不是词只是写景抒情。 故选D。 2．D   本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 D.“为了满足宋人想要表达丰富内心感受的需要……词这种文学样式应运而生”错误，强加关系。原文“词这种不太严肃、可长可短、随即可歌的文学样式，特别满足了宋人想要表达丰富内心感受的需要，也特别适合表现宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致”，并不是目的关系。 故选D。  3．B     本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 A.作品描写了残秋所见、所闻、所感，不是表现生活着的城市。 B.作品主要表现杭州的富庶与美丽，是表现生活着的城市。 C.作品描写了暮春三月清泉寺幽雅的风光和环境，不是表现生活着的城市。 D.作品描写了洞庭夜月之景，不是表现生活着的城市。 故选B。 4．（1）总分总的论证结构。先总写词的发展，至李煜开启了宋词抒情言志的大门；主体论证部分用并列结构从文人与歌妓的关系、对城市生活的表现、对乡村生活的描写等方面展开论证；结尾通过宋代士大夫的生活态度总结宋词当得起宋代文学的主要代表。（2）论证方法多样。如举例论证。如以苏轼《浣溪沙》、辛弃疾《清平乐·村居》为例，论证宋词中还有许多对乡村的描写，展现诗意的乡村世界。（3）论证语言深入浅出，观点鲜明，通俗易懂。如“大家熟知的”“不太严肃”等口语化的表达，使文章通俗易懂。 本题考查学生分析论证特点的能力。 （1）论证结构：第一段“词最早开始于民间”“在中唐或晚唐”“到了李煜……”“为宋词开启了抒情言志的大门”先按时间总写词的发展，至李煜开启了宋词抒情言志的大门。主体论证部分是2至4段，第2段“还有一些是写歌妓与文人之间存在感情上的联系，甚至有些歌妓在词人生命中占据着重要位置”论述了文人与歌妓的关系对词的影响，第3段“词，……更是一种重要的城市文学”论述了词对城市生活的表现，第4段“除了城市，还有描写乡村”论述了词对乡村生活的描写。这三个段落采用并列结构展开论证；结尾“宋代士大夫的生活态度是随遇而安、和光同尘、与时俯仰”“如果我们说，宋人在诗文当中表达他们的治国情怀……宋词当得起宋代文学的主要代表”，通过宋代士大夫的生活态度总结宋词当得起宋代文学的主要代表。材料一采用了总分总的论证结构。 （2）论证方法：运用举例论证，如第4段论证宋词中还有许多对乡村的描写时，以苏轼《浣溪沙》、辛弃疾《清平乐•村居》为例，展现诗意的乡村世界。运用引用论证，在第2 段，引用黄庭坚的话对晏几道进行评价，可见，论证方法多样。 （3）论证语言：使用口语化的表达，如“大多数情况下”“大家熟知的”“不太严肃”“可长可短”等语言，使文章通俗易懂，论证过程中语言深入浅出，观点鲜明。  5．①从形式上看，参差错落，长短不齐。词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。②从内容上（其实是篇幅）看，词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅一般是比较短小的，没有宏篇巨制的内容。③从情感表达上看，很多不能在诗里表达的感情，能在词里表达，且词给人回味，韵味悠长，能引起人们丰富的联想。 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 第一段介绍了词的形式，根据“词，也叫做长短句。参差错落，长短不齐。从形式上看，词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的”，可以得出词的形式是比诗更多变化， 参差错落，长短不齐，富于变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。 第二段介绍了词的内容（其实是篇幅），根据“词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅一般是比较短小的，所以它天生来注定就不能写长篇巨制的内容”，可以得出词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅短小，没有宏篇巨制的内容。 第二段第三段介绍了词的情感表达，根据“很多在诗里边不能表达的感情，能在词里边表达”可知，很多不能在诗里表达的感情，能在词里表达，根据“词给人的回味，词的韵味悠长”“写爱情的小词，表现了人的心理感情的一种本质，可以引起人丰富的联想”，可以得出词给人回味，韵味悠长，可以引起人丰富的联想。 6．B 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“揭示了宗教的虚伪”错，作品只是以幽默的语言展现宗教环境中世俗化的一面，与前文写“当和尚有很多好处”相呼应，点明当和尚也只是普通人的一种谋生的手段。 故选B。 7．A   本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“表现大英子等次要人物时，大多采用文中人物自身的视角，但在集中表现明子和小英子形象时，却引进了作家视角”错，表现次要人物大多用的是作者视角，而表现明子和小英子时，用的是明子和小英子自身的视角。例如明子出家跟舅舅赴荸荠庵：过了一个湖，好大一个湖！……所写的全是明子眼中所见，耳中所闻，心中所感。 故选A。  8．①小说对主要人物形象的塑造贴着人物写：文中对小英子和明子的语言、动作、心理、细节等描写都是贴着人物的年龄、性格等特征来写的。例如写小英子“她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚”，这看似不经意的动作（细节），刻画出这个年龄的小女孩活泼略带顽皮的性格，这种故意的爱意的“侵犯”，也表现小英子对小明子的朦胧的爱恋。②小说的环境描写贴着人物写，例如对小英子家的环境描写，纯用白描展现了一种远离尘嚣的宁静美，以及自给自足的乡土生活的恬静、安适。这也与小和尚小英子纯美的人性相映衬。③小说情节展开的方式贴着人物写，小说用淡淡叙述生活日常和闲谈（对话）方式展开小说的情节，表现人物形象和人物情感。例如小说小英子与小明子初次见面的对话表现小英子的天真热情，两人互生好感，为下文“明子老往小英子家里跑”做铺垫。  本题考查学生鉴赏作品创作特点的能力。 ①小说对主要人物形象的塑造贴着人物写：文中对小英子和明子的语言、动作、心理、细节等描写都是贴着人物的年龄、性格等特征来写的。例如写明子跟着舅舅去荸荠庵的路上看到不同的景象，对明子的心理刻画“过了一个湖，好大一个湖！又过一个县城。县城真热闹”，符合明子的年龄和没出过远门的好奇心理；例如写小英子“她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚”，这个动作既符合小英子活泼顽皮的性格特征，也通过这不经意的动作，表现小英子对小明子的朦胧的爱恋。 ②小说的环境描写贴着人物写，例如对小英子家的环境描写，“三面都是河，西面有一条小路通到荸荠庵”，犹如世外桃源般远离尘嚣；写大桑树“三棵结白的，三棵结紫的”，写菜园子“瓜豆蔬菜，四时不缺”，写院墙“上半截是泥夯的。大门是桐油油过的”，还有对联“向阳门第春常在，积善人家庆有余”。此处纯用白描展现了一种远离尘嚣的宁静美，以及自给自足的乡土生活的恬静、安适。这也与小和尚小英子纯美的人性相映衬。 ③小说情节展开的方式贴着人物写，小说用淡淡叙述生活日常和闲谈（对话）方式展开小说的情节，表现人物形象和人物情感。例如小说小英子与小明子初次见面，“是你要到荸荠庵当和尚吗？”“当和尚要烧戒疤呕！你不怕？”“你叫什么？”等，这些对话表现小英子的天真热情，两人互生好感，为下文“明子老往小英子家里跑”做铺垫。   9．赞同。①《边城》更善于营造远离现实的、理想的唯美世界，从而晕染出清新的诗意及背后淡淡的隐忧。小说中没有特殊时代的印记，“端午节”“中秋节”等时间只是主观上的时间表达，此地风景优美，人们有着自己独有的生活秩序，相对于当时中国现状，似乎既无现代文明侵蚀，又无都市喧嚣，是一个隐世的世外桃源，但这不可能存在于现实，作者借此表达对文明进程中民风民俗失落的隐忧。②《边城》用意象体现出丰富象征义与隐喻义。例如小说出现的“水”“船”“小山”“渡船”“鸭子”等意象，既呈现了边城的自然风貌，又折射出了翠翠等人物内心的孤独与迷茫。文中用“白塔的倒塌”来隐喻着传统与过去的生活方式逐渐消逝的社会现象。③《受戒》中鲜活、真实、自然、散淡的生活日常构成小说的主要内容，小说主要叙写了明海出家，庵内的生活方式，小英子一家的生活状态，小英子与明海的对话等等。④《受戒》小说用淡淡叙述生活日常和闲谈（对话）方式展开小说的情节，表现人物形象和人物情感。如文中写小英子与明海的初次相遇，并没有极力渲染，而是通过两人一来一去的简短对话，写出彼此之间无拘无束，亲切好感，为下文“明子老往小英子家里跑”做铺垫。 本题考查学生鉴赏文章写作特点和审美意蕴的能力。 赞同。 ①《边城》更善于营造远离现实的、理想的唯美世界，从而晕染出清新的诗意及背后淡淡的隐忧。这部作品构建了一个美丽宁静、‌平淡质朴的湘西世界，‌小说没有具体的时代特征，只展现淳朴的民风民俗，比如“捉鸭子”过端午节等，这个世界远离历史的长河，‌远离现实世界与时代纷扰，与现实社会形成了鲜明的对比，‌充满了理想化的色彩。‌这里民风淳朴、‌风光秀丽，‌没有功利社会所谓的三六九等和堕落腐化，‌大家友爱真诚，‌活得非常单纯。‌这里似乎是一个既无现代文明侵蚀，又无都市喧嚣的世外桃源。但这不可能存在于现实，作者借此表达对文明进程中民风民俗失落的隐忧。 ②《边城》用意象体现出丰富象征义与隐喻义。沈从文《边城》里的意象丰富，白塔、竹林、渡船、碾坊都具有象征的意味，甚至组成了联合象征：如渡船、白塔和老船夫具有三位一体的意象，象征着质朴自然的本性和人类与生俱来的孤独；虎耳草象征与见证了翠翠爱情的萌芽与生长；黄狗与人终生相伴且通晓人性，‌体现着人与自然的和谐相处；‌鸭子和鱼作为传统民俗中特定的文化符号，‌是传情达意的重要意象，‌与少男少女的恋情相互关联。‌总之，这些意象，既呈现了边城的自然风貌，又折射出了翠翠等人物内心的孤独与迷茫。文中用“白塔的倒塌”来隐喻着传统与过去的生活方式逐渐消逝的社会现象。 ③《受戒》中鲜活、真实、自然、散淡的生活日常构成小说的主要内容，小说主要叙写了明海出家，如写他跟着舅舅一路走来看到的自然和生活场景“好大一个湖”“县城真热闹：官盐店，税务局，肉铺里挂着成边的猪，一个驴子在磨芝麻……”，鲜活自然；写庵内的生活方式，“他们经常打牌。他们吃肉不瞒人。年下也杀猪。杀猪就在大殿上”；写小英子一家的生活状态，姐妹俩的性格，姐姐做嫁衣，小英子找明海画画等；小英子与明海的对话“是你要到荸荠庵当和尚吗？”“当和尚要烧戒疤呕！你不怕？”“你叫什么？”等等。 ④《受戒》小说用淡淡叙述生活日常和闲谈（对话）方式展开小说的情节，表现人物形象和人物情感。如文中写小英子与明海的初次相遇，并没有极力渲染，而是通过两人一来一去的简短对话，“‘你叫什么？’‘明海。’‘在家的时候？’‘叫明子。’‘明子！我叫小英子！我们是邻居。我家挨着荸荠庵。——给你！’”，两个孩子并不陌生，说话随意，写出彼此之间无拘无束，亲切好感，为下文“明子老往小英子家里跑”做铺垫。 10. BEH 【详解】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。 “就”是“大功”的谓语，“封赏”是下面“未及”的主语，B处断开； “于一人”是介宾结构，用来修饰“未及”，E处断开； “以……为”是固定搭配，“刺史”是作“为”的宾语，H处断开。故选BEH。 11. B 【详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象、特殊句式的理解能力。 A.正确。句意：乐官从此执政。/他又趁机送厚礼给楚国执政的臣子靳尚。 B.错误。都是被动句。“为……所”表被动/“见”表被动。句意：他宠爱的乐官周匝被梁人抓去。/被冒犯才去死。 C.正确。都是状语后置句。正常语序为“方其以组系燕父子”/“余威于殊俗震”。句意：当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子。/他的余威依然在边远的地方震慑着。 D.正确。推究/根本。句意：或者说推究他成功与失败的原因。/人困窘没有出路，就会追念根本。故选B。 12. A 【详解】本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“尊称他为‘李天下’”错误。根据原文“又别为优名以自目，曰李天下”可知，庄宗的艺名是自己取的。 故选A。 13. （1）过了几天，唐庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。 （2）忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。  14. ①宠伶乱政：酷好俳优，任伶人请托封官，祸乱国政。②逸豫丧志：灭敌国后沉迷享乐，不思进取，忽视隐患。③众叛亲离：李嗣源反叛时，军士离散，孤立无援。 参考译文： 材料一： 唐庄宗既喜欢乐舞艺人，又懂得音乐，会作曲，到现在汾、晋二州民间，大多能唱他作曲的歌，叫作“御制曲”的都是。他的小字叫亚子，当时有的人叫他亚次。又另取艺名自称“李天下”。从他做王开始，直到做天子时，常常和艺人们在庭中嬉戏，乐官从此执政，于是导致灭亡。 唐庄宗在胡柳打仗时，他宠爱的乐官周匝被梁人抓去。后来消灭梁进入汴京，周匝到马前拜见，唐庄宗见到他很高兴，赐给他金银绸帛，慰劳他的辛苦。周匝回答说：“我落到仇敌手中，而能活着回来，是教坊使陈俊、内园栽接使储德源的力量。希望求得两个州报答这两个人。”唐庄宗都许诺任命他们做刺史。郭崇韬谏阻说：“和陛下共同夺取天下的人，都是英豪忠勇的人。如今大功刚刚告成，没有一个人受到封官赏爵，却先委任乐官做刺史，恐怕会丧失天下人心。不可以这样做！”于是搁置了这一任命。过了一年，乐官们多次提到这件事，唐庄宗对郭崇韬说：“我已答应周匝了，这样做让我羞于见到他们三个人。你说得虽对，但应为我委屈施行。”最终任命陈俊为景州刺史、储德源为宪州刺史。 李嗣源的军队反叛，向京师进军，唐庄宗向东奔汴州，而李嗣源先到。唐庄宗到万胜，不能入城而返回，士兵逃散，还剩下两万多人。过了几天，唐庄宗又向东亲临汜水，打算把守关口来抵抗。四月丁亥初一，唐庄宗在中兴殿接受群臣朝见，宰相奏对三刻之久。随行护驾的黄甲马军在宣仁门、步兵在五凤门摆开战阵来等候。唐庄宗到内殿进食，郭从谦从军营出来，露出刀、搭满箭，迅速进攻兴教门，和黄甲军互相对射。唐庄宗听说兵变，率领各王卫士把乱兵赶出宫门。乱兵放火烧毁城门，攀着城墙攻入，唐庄宗杀死数十上百人。乱军从楼上向皇帝射箭，皇帝受重伤，仆倒在绛霄殿廊下，从皇后、各王到左右的人都逃跑了。到午时，皇帝驾崩，五坊乐人善友，收聚乐器焚烧尸体。李嗣源进入洛阳，得到唐庄宗的骨殖，安葬在新安的雍陵。 材料二： 当庄宗用绳索捆绑着刘仁恭、刘守光父子，用木匣子装着后梁皇帝、大臣的头，进入祖庙，把箭交还到先王的灵位前，向先王禀告成功的时候，他意骄气盛，可以说豪壮极了！等到仇人已经消灭，天下已经平定，一人在夜里呼喊，作乱的人四方响应，他匆忙往东逃，还没见到乱贼，手下的士卒就溃散了，君臣面面相觑，不知道到哪里去，最后剩下的那些将领只落得截断头发，对天发誓愿以死相报，大家的泪水浸湿了衣襟，又是多么衰败啊！难道是取得天下难，而失去天下容易吗？或者说推究他成功与失败的原因，都出自人的原因吗？《尚书》上说：“骄傲自满会招来损害，谦虚谨慎能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理啊。 15．C【解析】“自在无拘”错，这句诗表现的是诗人的漂泊无定。 16．【答案】①壮心未泯与衰老困顿的矛盾。以“老骥自喻暮年仍怀报国壮志，以“再眠”暗指身体的衰颓、生命力的耗损，凸显现实的困顿与无奈。“身”与“心”的对比，表达理想与现实的割裂。 ②家国理想与被迫归隐的矛盾。虽用李白“白帝：豪放意象，却以“秋风”“归船”改写为被迫隐退：“暮雪”“醉帽”写潦倒漂泊，暗指南宋朝廷对主战派的压制，理想无处安放。 ③自嘲与不甘的交织。表面以“地仙”超脱世俗者）自嘲，看似豁达接受漂泊命运；但“错被”暗含无奈，揭露世人不解其报国无门的苦闷，反语中隐含不甘与愤懑。 （每点2分，共6分。言之有理即可） 【鉴赏】 首联以看似豪纵的笔调开篇，实则暗藏对生命虚掷的沉痛自省。“清狂”二字含有自嘲之意此处重提“二十年”，更显岁月蹉跎的悲凉。“摩病眼”“看西川”既写生理衰朽，亦暗含对山河破碎的无奈痛苦。此联以疏狂表象包裹苦涩内核，莫定全诗“外旷内郁”的基调。 领联以典故对举勾画志士暮年的精神撕裂“老骥”化自曹操《龟虽寿》，彰显诗人至死不渝的报国热忱；而“春蚕再眠”则以生理困倦暗喻现实桎梏（陆游入蜀后屡遭主和派排挤，抱负难展），形成精神高扬与肉体衰颓的尖锐对峙。春蚕本有一眠、二眠的生理周期，诗人却以“再”字暗示循环往复的困顿，暗指政治生涯的屡起屡蹶。 颈联借巴蜀地理勾连时空漂泊的苍凉心境“鸟奴”即鸟奴山，陆游多次途经此地，雪花纷飞中摘帽痛饮，既是疏狂姿态，亦是对现实冷遇的无声抗议。“白帝”则化用李白“朝辞白帝”的轻快归舟意象，但冠以“秋风”与“放归”，顿生萧瑟：诗人如落叶随波，归舟无系，漂泊轨迹与政治失意互为表里。 尾联以貌似通达的自解收束全篇，实则字字含讽。“关天命”表面归因命运，实则暗指南宋朝廷苘安之策对志士的摧折；“地仙”本是超脱尘俗的赞誉，冠以“错被”二字，却成对世人不解其心的尖锐反讽。此联呼应首联“诗酒清狂”，形成闭环结构：疏狂、病眼、醉帽、归船等表象，皆被解构为时代挤压下的无奈伪装。 17.（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序 （2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 （3）怒涛卷霜雪，天堑无涯 18．A.不可言传（不可名状） B.乐此不疲（乐此不倦） C.绞尽脑汁（想方设法） 本题考查学生正确使用成语的能力。 A空，突出作者“一览众山小”时内心的愉悦，可以感知，难以表达出来，可填“不可言传”，或“不可名状”。不可言传：对某些事理只能揣摩领悟，不能用言语来表达；不可名状：无法用语言来形容。 B空，强调作者“行走在乌江流域”是心甘情愿的，“没有怨言，只有愉悦”，可填“乐此不疲”，或“乐此不倦”。乐此不疲：乐于做某件事而不感觉疲倦；乐此不倦：乐于做某些事，而不以为倦苦。 C空，形容想尽办法“真实表达心情”，可填“绞尽脑汁”，或“想方设法”。绞尽脑汁：形容苦思积虑，费尽脑筋，想尽办法，或费尽心思去思考一件事情；想方设法：想尽一切办法。 19．①原句使用短句，节奏分明，简短有力，与文段整体的表达风格更协调；②原句“惊叹，在脸上；震撼，在心上”形式上构成对偶，内容上进行比较，突出了“我”不是表面上的“惊叹”，而是内心感到震撼。③改句使用长句，不符合文段整体的表达风格，内容上表达简单，没有运用修辞，没有突出“我”内心的震撼。 本题考查学生辨析语句（语段）表达效果的能力。 ①句式上，原句使用短句，如“震撼”“惊叹和震撼”“还是有区别的”，简短有力，语气强烈，节奏分明，与文段整体的表达风格更协调。 ②内容上，原句“惊叹，在脸上；震撼，在心上”是对偶句，对“惊叹”和“震撼”，突出了“我”真实的心情不仅“惊叹”，而且感到震撼。 ③改句使用长单句，只是直观地陈述内心的看法和感受，缺乏原句的表现力和感染力，表达风格也和整体文段不协调。 20．B．本题考查学生正确辨析词的语境义的能力。 文中加点的“与”，介词，引进动作行为涉及的对象，相当于“跟”“同”。 A.连词，表示并列。 B.介词，引进动作行为涉及的对象，相当于“跟”“同”。 C.动词，意为“参与、参加”。 D.动词，意为“给予”。 故选B。 21．①转化为（形成）页岩油；②没有形成页岩油储层；③所含油的量较少 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据“页岩油主要来源于生物残骸的降解和转化”可知，这些生物残骸“沉积在水底，经过长时间的压力和温度作用”最终转化为页岩油，可填“转化为（形成）页岩油”。 ②根据“随着地质作用的不断进行，页岩油在地层中不断累积，从而形成页岩油储层，这才具有开采价值”可知，页岩油储层才具有开采价值，如果没有形成页岩油储层，是不具有开采价值的，可填“没有形成页岩油储层”。 ③页岩油的含油饱和度较低，是指单位体积的页岩油中的含油量较低，可填“所含油的量较少”。 22．示例：页岩油储量丰富，发展前景好，开采过程对环境的影响较小，因而受到重视。 本题考查学生压缩语段以及选用句式的能力。 第二段说到“页岩油储量丰富，发展前景好”“与石油相比，页岩油开采过程对环境的影响也较小”，所以第二段说到页岩油具有储量丰富，发展前景好，开采过程对环境的影响较小的特点。第二段还说到“页岩油越来越受到各国政府和企业的高度重视”，表明页岩油越来越受到各国的重视。 题干要求用表示因果关系的句子进行概括。所以，原因为：页岩油储量丰富，发展前景好，开采过程对环境的影响较小。结果为：受到重视。 可概括为：页岩油储量丰富，发展前景好，开采过程对环境的影响较小，因而受到重视。 23．【解析】本题考查学生写作的能力。本题为引语式任务驱动作文题。 【审题】 首先要理解这两段材料的核心意思。美国诗人惠特曼的诗句“做一个世界的水手，奔赴所有的码头”表达的是一种积极探索、勇往直前的精神，强调的是对未知世界的追求和体验。（注：第一则的寓意可以有多种联想，如远大目标、高远志向、崇高理想、博大胸怀等，能自圆其说即可。）而《论语》中的“不患人之不己知，患其不能也”则更侧重于内在修养和个人能力的提升，认为不必担忧别人不了解自己，而应该关注自己是否有足够的才能和德行。    其次要考虑二者的关联。其实，无论是惠特曼的探索精神，还是《论语》中的自我提升态度，它们都是指向一个共同的目标：个人成长和价值的实现。探索是为了拓宽视野，增长见识，而自我提升则是为了增强内在的能力，使自己更有价值。因此，可以将这两者结合起来，形成一个更全面的立意。超然客公众号 第三，注意写作要求中的限定，对象意识——当代青年，主题意识——自我成长和价值实现。 【立意】 探索未知与自我提升是实现个人成长和价值的关键。在面对挑战时，我们应该有积极的态度，勇敢面对，不断提升自己的能力和德行。只有这样，我们才能真正实现个人价值，对社会做出更大的贡献。 【评分参考】 1．42分起评。 2．单则材料40-42分，两则材料43-45分，结构清晰46-48分，有一定文采48-50分，54分以上应关照卷面。 3．缺乏论据、内容空洞，不具有说服力的，36-39分。 4．完全无视材料，且文章核心和材料核心脱节或两不相干的，不超过36分，酌情给分。 （二）其他评分要求： 1．书写与卷面应该作为赋分的一种参考标准。书写美观，卷面漂亮，在赋分区间可酌情加2分；书写清楚，卷面整洁，在赋分区间可酌情加1分左右；书写潦草，卷面不洁，在赋分区间可酌情扣1-2分左右。书写潦草、卷面不洁者一般不宜评54分以上。 2．缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计，扣满5分为止；标点错误多的，酌情扣分。 3．书写字数600字左右，在整体赋分的基础上，减4分；字数500字左右25分，400字左右20分；300字左右15分；300字以下不超过10分。只写标题的，给2分。 （三）其他问题 1．对于疑似抄袭或套作的试卷，不能轻易下判断，需有明确的材料证明。 2．是否离题或抄袭，应依据全文详细考查其完成材料任务的情况，慎重加以判定。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年高二下语文期中考模拟卷 一、现代文阅读（共37分） （一）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 词最早开始于民间，所以在语言上有些粗糙，但是语言上也很直白、大胆，而文人写词就比较典雅、含蓄。在中唐或晚唐，大多数情况下，文人写词仅是游戏的态度，因为他们的主要精力用来写诗和写文章。词在当时属于艳科、小道，是业余的时候创作的。文人词的创作长期处于“尊前”“花间”的环境中，带有鲜明的娱乐消遣功能，所以就形成了“作闺音”“为艳科”的特色。到了李煜，他创作后期的词的内容变得很真实，他用词写一个亡国之君内心真实的、深刻的、深远的痛苦。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，这一“生于深宫之中，长于妇人之手”的词帝，“变伶工之词而为士大夫之词”，为宋词开启了抒情言志的大门。 宋人以歌妓为主要描写对象的词作，除了延续宫体、花间风格之外，还有一些是写歌妓与文人之间存在感情上的联系，甚至有些歌妓在词人生命中占据着重要位置。譬如，著名词人晏几道，早年过惯了富贵公子的生活，后来家道中落，生活一落千丈。黄庭坚曾评价晏几道：“仕宦连蹇，而不能一傍贵人之门，是一痴也；论文自有体，而不肯一作新进士语，此又一痴也；费资千百万，家人寒饥，而面有孺子之色，此又一痴也；人百负之而不恨，己信人，终不疑其欺己，此又一痴也。”一句话，晏几道实在，单纯，重情义。正是这样的人，写情词是第一等的好。大家熟知的《临江仙》，“记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。”“小苹”即是一位歌女。晏几道在写这首情深意长的感伤之词时，背后寄予的是自己身世的巨变与个人的切肤之痛。虽为艳词，但真挚深婉，表达了士大夫的仕途沉沦浮荡。 词，不仅是在歌舞升平、瓦栏歌肆之间，与歌妓之间推杯换盏的文学创作，更是一种重要的城市文学。我们知道，宋代的城市经济更加繁荣，北宋都城汴京、南宋都城临安，以及建康、成都等都是人口达十万以上的大城市。宋代还逐渐取消了城市中坊和市的界限，为商业和娱乐业的发展提供了便利的条件。词人将眼光投向更为开阔的生活场景，用词来表现生活着的城市。著名的“白衣卿相”柳永，对北宋的都市生活有着丰富的体验，用词描绘过汴京、洛阳、益州、扬州、会稽、金陵、杭州当时许多著名的城市。如《倾杯乐·禁漏花深》就是柳永为宋仁宗在元宵佳节之夜与民同乐时所作。这首词重在渲染上元节的节日气氛，“变韶景、都门十二，元宵三五，银蟾光满。会乐府、两籍神仙，梨园四部弦管。向晓色、都人未散”。柳永笔下的汴京富丽堂皇而又繁荣昌盛，为我们展示了有宋以来物阜民康的社会生活风貌。 除了城市，还有描写乡村。相对于城市的富庶、繁华，乡村词的重点在于勾勒农家之乐，展现出怡然自得的、缓慢的、富有诗意的生活节奏。譬如苏轼笔下的“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”，辛弃疾笔下的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，皆是难得的、富有诗意的、文人化的乡村景色。他们亦曾在乡村的丽景中寻找心灵的慰藉。苏轼在乡村中，获得“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”的洒脱与惬意，辛弃疾在乡村中经历了“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”的恍惚与惊喜。苏轼曾写作《浣溪沙》组词，展现“老幼扶携收麦社，乌鸢翔舞赛神村”的热闹场景，辛弃疾《清平乐·村居》则是描述了“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”其乐融融的生活，让我们看到大文豪笔下的乡村世界依然让我们心旷神怡。 宋代士大夫的生活态度是随遇而安、和光同尘、与时俯仰。他们一方面承担社会的责任，一方面注重个人生活。他们试图将都市生活与乡村野趣融为一体，在闲暇之余喜欢山水形胜，在登临游览中恣意抒怀。词这种不太严肃、可长可短、随即可歌的文学样式，特别满足了宋人想要表达丰富内心感受的需要，也特别适合表现宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致。如果我们说，宋人在诗文当中表达他们的治国情怀，有壮志的情怀，那么在宋词中，他们对于自身生活的热爱，对于宋代的边边角角细致入微地描述，就在词当中充分地表达了出来。由此来讲，宋词当得起宋代文学的主要代表。 ——节选自康震《都市燕乐中的宋词》 材料二： 王国维在他的《人间词话》里，就为词的性质下了这样几句定义，他说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”“要眇宜修”出于《楚辞·九歌·湘君》“美要眇兮宜修”，是写湘水上的一个神灵具有一种要眇宜修的美。这是写一种女性的美，是最精致的最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美。词，也叫做长短句。参差错落，长短不齐。从形式上看，词是比诗更多变化，更精微的，更纤巧的，更曲折的。 词大都是写男女的爱情相思离别，为了配合这种歌唱的场合和歌唱的人物的歌女，自然写的是比较柔婉的细腻的女性的美。所以说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言。”很多在诗里边不能表达的感情，能在词里边表达。词是配合音乐歌唱的歌词，篇幅一般是比较短小的，所以它天生来注定就不能写长篇巨制的内容，这是词在内容上“不能尽言诗之所能言”的缘故。诗所写的内容无所不包，可以发议论，可以抒情，可以纪事，什么都可以包括。而词一般只是写景抒情。所以说是“诗之境阔”。 可是，我们还要注意后一句“词之言长”。这不是说词的篇幅长，不是说词的句子长，而是说词给人的回味，词的韵味悠长。写爱情的小词，表现了人的心理感情的一种本质，可以引起人丰富的联想，所以说“词之言长”。——叶嘉莹《唐宋诗词十七讲》 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A．宋人以歌妓为主要描写对象，这些歌妓在词人生命中占据着重要位置。 B．黄庭坚认为晏几道这样实在、单纯、重情义的人，写情词是第一等的好。 C．诗所写的内容无所不包，而词只是写景抒情。所以说是“诗之境阔”。 D．叶嘉莹认为宋词的“要眇宜修”之美可以从形式和内容两个方面考虑。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分） A．南唐后主李煜继承了花间派词人的传统，创作前期处于“尊前”“花间”的环境中，带有鲜明的娱乐消遣功能。 B．苏轼的《浣溪沙》组词和辛弃疾《清平乐·村居》体现了二者随遇而安、和光同尘、与时俯仰的生活态度。 C．宋词具有深远的历史影响，其主要原因在于拥有一批非常杰出的创作者。他们的词作不仅反映了当时的生活，更反映了自己的人生。 D．为了满足宋人想要表达丰富内心感受的需要，适应宋代文人的世俗娱乐，以及生活中的闲情逸致，词这种文学样式应运而生。 3．宋代词人用词来表现生活着的城市，下面属于这类作品的一项是（3分） A．李清照《声声慢·寻寻觅觅》  B．柳永《望海潮·东南形胜》 C．苏轼《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 D．张孝祥《念奴娇·过洞庭》 4．材料一有哪些论证特点？请结合材料简要分析。（4分） 5．结合材料二，谈一谈词在宋代比诗歌更受市民大众欢迎喜爱的原因。（6分） （二）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 受戒 汪曾祺 明海出家已经四年了。 他是十三岁来的。 明海在家叫小明子。他七岁那年，他当和尚的舅舅回家，他爹、他娘就和舅舅商议，决定叫他当和尚。他当时在旁边，觉得这实在是在情在理。当和尚有很多好处。一是可以吃现成饭。哪个庙里都是管饭的。二是可以攒钱。只要学会了放瑜伽焰口，拜梁皇忏，可以按例分到辛苦钱。当和尚也不容易，一要面如朗月，二要声如钟磬，三要聪明记性好。他舅舅给他相了相面，叫他前走几步，后走几步，又叫他喊了一声赶牛打场的号子：“格当嘚——”，说是“明子准能当个好和尚，我包了！”舅舅按照约定的日期回了家。明子跟他爹、他娘磕了一个头，就随舅舅走了。 过了一个湖，好大一个湖！又过一个县城。县城真热闹：官盐店，税务局，肉铺里挂着成边的猪，一个驴子在磨芝麻，满街都是小磨香油的香味，布店，卖茉莉粉、梳头油的什么斋，卖绒花的，卖丝线的，打把式卖膏药的，吹糖人的，耍蛇的，……他什么都想看看。 到了一个河边，有一只船在等着他们。船上有一个五十来岁的瘦长瘦长的大伯，船头蹲着一个跟明子差不多大的女孩子，在剥一个莲蓬吃。明子听见有人跟他说话，是那个女孩子。 “是你要到荸荠庵当和尚吗？” 明子点点头。 “当和尚要烧戒疤呕！你不怕？” 明子不知道怎么回答，就含含糊糊地摇了摇头。 “你叫什么？” “明海。” “在家的时候？” “叫明子。” “明子！我叫小英子！我们是邻居。我家挨着荸荠庵。——给你！” 小英子把吃剩的半个莲蓬扔给明海，小明子就剥开莲蓬壳，一颗一颗吃起来。 小和尚的日子清闲得很。这庵里的和尚不兴做什么早课、晚课。这个庵里无所谓清规，连这两个字也没人提起。他们经常打牌。他们吃肉不瞒人。年下也杀猪。杀猪就在大殿上。一切都和在家人一样。 …… 明子老往小英子家里跑。 小英子的家像一个小岛，三面都是河，西面有一条小路通到荸荠庵。独门独户，岛上只有这一家。岛上有六棵大桑树，夏天都结大桑椹，三棵结白的，三棵结紫的；一个菜园子，瓜豆蔬菜，四时不缺。院墙下半截是砖砌的，上半截是泥夯的。大门是桐油油过的，贴着一副万年红的春联： 向阳门第春常在 积善人家庆有余。 这家人口不多，两个女儿，长得跟她娘像一个模子里托出来的。眼睛长得尤其像，白眼珠鸭蛋青，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。 姐妹俩长得很像，性格不同。大姑娘很文静，话很少，像父亲。小英子比她娘还会说，一天咭咭呱呱地不停。大姐说： “你一天到晚咭咭呱呱——” “像个喜鹊！” 大英子已经有了人家。她这二年，整天赶她的嫁妆。大裁大剪，她都会。挑花绣花，不如娘。她到城里看过新娘子，说人家现在绣的都是活花活草。这可把娘难住了。最后是喜鹊忽然一拍屁股：“我给你保举一个人！” 这人是谁？是明子。小英子把明海请到家里来，给他磨墨铺纸，小和尚画了几张，大英子喜欢得了不得。 小英子就像个书童，又像个参谋： “画一朵石榴花！” “画一朵栀子花！” 她把花掐来，明海就照着画。 到后来，凤仙花、石竹子、水蓼、淡竹叶，天竺果子、腊梅花，他都能画。 大娘看着也喜欢，搂住明海的和尚头： “你真聪明！你给我当一个干儿子吧！” 小英子捺住他的肩膀，说： “快叫！快叫！” 小明子跪在地下磕了一个头，从此就叫小英子的娘做干娘。 因为照顾姐姐赶嫁妆，田里的零碎生活小英子就全包了。她的帮手，是明子。低田上水，明子和小英子伏在车杠上，不紧不慢地踩着车轴上的拐子，轻轻地唱着明海向三师父学来的各处山歌。 晚上，他们一起看场。他们并肩坐在一个石磙子上，听青蛙打鼓，听寒蛇唱歌，看萤火虫飞来飞去，看天上的流星。 “呀！我忘了在裤带上打一个结！”小英子说。 这里的人相信，在流星掉下来的时候在裤带上打一个结，心里想什么好事，就能如愿。 ……“掰”荸荠，这是小英最爱干的生活。荸荠藏在烂泥里。赤了脚，在凉浸浸滑滑溜的泥里踩着，——哎，一个硬疙瘩！伸手下去，一个红紫红紫的荸荠。她自己爱干这生活，还拉了明子一起去。她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚。 她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。这一串美丽的脚印把小和尚的心搞乱了。 …… 一九八○年八月十二日，写四十三年前的一个梦。（有删改） 文本二： 散文化小说是小说中的一种类型。汪曾祺的小说是散文化特征非常鲜明的小说。他的小说不特别表现矛盾与冲突，也不刻意塑造“典型人物”形象，而是将散文抒情性的艺术特质、审美特征和创作笔法渗透到小说创作当中而形成小说文体样式。汪曾祺的作品因此别具一格，往往带着一股天然的抒情气质，被人们称之“汪氏散文化小说”。《受戒》就是其中的代表。但相较于汪氏小说倾向于通过闲谈（对话）、自然的散文笔法，通过鲜活、真实、自然、散淡的生活日常来表现人物、主题，有人说他的老师沈从文的《边城》更加追求诗歌化的审美效果，更善于营造远离现实的、理想的唯美世界，从而晕染出清新的诗意及背后淡淡的隐忧。学者杨义说《边城》就是“拆除了传统小说的堤坝，把它引入诗意的清池”。吴涛老师在《边城：隐喻视角下的多重世界》中强调说，《边城》可以使用诗歌阅读的基本方法阅读。对意象之“象”进行“解码”，分析其中的象征、隐喻，这样才能准确获得意象之“意”。 （改编自连中国主编的《如何有章法地读懂名著》） 6．下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分） A．开头“明海出家四年了”这一句，统领起四年前（过去）和四年后（现在）的情节、人物，小说后文实则是为交代这一句的来龙去脉而设计的。 B．文中写庵内的和尚们生活“无所谓清规”“经常打牌”“吃肉杀猪”作者着力描述宗教的世俗化，揭示了宗教的虚伪，表达了作者对其嘲讽和戏谑。 C．“向阳门第春常在，积善人家庆有余。”对联颇有意蕴，上联“景语”中含情，是对小英子家环境与美好生活愿景的概括；下联为“评语”，是对其家醇厚家风、淳朴人情的概括。 D．小说结尾“写四十三年前的一个梦”，指的是文中营造的那个充满自由空气宛若梦境的“桃花源”，那里有尘世间的人情美和人性美，有一对小儿女天真无邪的朦胧爱情…… 7．下列对文章艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A．小说往往会利用叙述视角的转变突出人物。如表现大英子等次要人物时，大多采用文中人物自身的视角，但在集中表现明子和小英子形象时，却引进了作家视角。 B．小说细节描写往往对于刻画人物、揭示人物心理具有重要作用。如写小英子“她老是故意用自己的光脚去踩明子的脚”，刻画出她活泼、顽皮的性格，也表现对小明子朦胧的爱恋。 C．本文语言有的朴素无华、精练明快，如“滑溜溜”“格挣挣”“咭咭呱呱”等口语化的词汇，既增强了描述的效果，又突出了人物性格；但有的却是含蓄而富有诗意的。 D．小说通篇没有完整的故事情节，小说写明海出家，庵内的生活方式，小英子一家的生活状态……不拘一格的“生活流”描写表面看来结构松散无序，实则有内在的秩序。 8．沈从文论创作时曾说“小说要贴到人物来写”，请以文本一为例，谈谈作者是如何践行沈从文这一主张的。(6分) 9．文本二对《边城》与《受戒》的比较点评，你是否赞同？请结合文本谈谈你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读（32分） （一）文言文阅读（本题共5小题，17分） 材料一： 庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。 其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴，周匝谒于马前，庄宗得之喜甚，赐以金帛，劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使储德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心。不可！”因格其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史。 李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万余人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王、左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友，聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。 （节选自欧阳修《新五代史·伶官传》） 材料二： 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 （节选自欧阳修《新五代史·伶官传序》） 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 今大功A始就B封赏C未及D于一人E而先以F伶人G为刺史H恐失I天下心 11. 下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A. “用事”，执政，与《屈原列传》中“又因厚币用事者臣靳尚”的“用事”的意思相同。 B. 材料一中“嬖伶周匝为梁人所得”与《苏武传》中“见犯乃死”句式不相同。 C. 材料二中“方其系燕父子以组”与《过秦论》中“余威震于殊俗”的句式相同。 D. “本”，推究，与《屈原列传》中“人穷则反本”的“本”的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，擅长谱曲，到现在汾、晋二州民间，还能唱他作的歌，尊称他为“李天下”。 B. 庄宗常常亲自与伶人在庭院里演杂戏，伶人因此得到重用。他们败坏朝政、祸乱国家，最终导致国家灭亡。 C. 庄宗勇猛善战，亲率卫士，战乱中他奋力杀死了很多沿城墙进入宫中的乱兵，最终被射中跌倒，伤重而亡。 D. 庄宗得天下时“壮”，失天下时“衰”，《伶官传序》通过对比得出“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。 （2）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 14. 结合材料，简要概括庄宗“身死国灭”的原因。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 赴成都泛舟自三泉至益昌谋以明年下三峡 陆游 诗酒清狂二十年，又摩病眼看西川。 心如老骥常千里，身似春蚕已再眠。 暮雪乌奴停醉帽，秋风白帝放归船。 飘零自是关天命，错被人呼作地仙。 【注】乌奴：乌奴山（在今四川广元）。陆游多次途经此地。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A．首句以疏狂之笔概括半生，“摩病眼”既写生理上的衰病又暗示了诗人的心境。 B．颔联化用曹操诗句，抒写壮心未泯，又以春蚕再眠暗喻多次受挫、壮志难酬。 C．“秋风白帝放归船”一句化用李白遇赦的典故，写出诗人乘风行船的自在无拘。 D．尾联表面将命运归因于天意，实为对时局不公的隐晦控诉，又辅以自嘲作结。 16．有人认为诗歌的骨力源于作者内心情感的矛盾激荡，请结合全诗分析诗中的矛盾情感。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《离骚》中用春秋更替来抒发情感的句子是：“________，________”。 （2）《蜀道难》中以行人过岭时呼吸紧张，抚胸长叹等细节描写表现山势高峻的诗句是“_________，________”。 （3）钱塘江潮是杭州第19届亚运会会徽“潮涌”的形象核心，柳永《望海潮》中“________，_________”两句直接描写了钱塘江的澎湃浩荡。 三、语言文字运用（共21分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 乌蒙磅礴，乌江天堑，是对这片神奇土地最言简意赅的表达。三十岁以前，我是一名地质队员，徒步乌江流域，惊叹于大自然的神奇。在这样的惊叹中，我逐渐形成一个习惯，就是一看见山，就想翻越，就想登顶。于我而言，没有比一览众山小更愉悦的了。这样的愉悦，美妙无比，却又 A 。而这样的难以表达的感受，我在骨子里想与人分享，于是我成了一名作家。 在成为专业作家的近三十年里，一名地质队员的初心让我 B 地行走在乌江流域，没有怨言，只有愉悦。贵州有一百二十五万多座山峰，“万峰成林”这样的词在数据面前也显得有些底气不足。如果说，作为一名地质队员，跋涉在这块土地上让我惊叹；那么，作为一名作家，我 C ，想找到能真实表达心情的词语。最后我想到了惊叹的近义词——震撼！惊叹和震撼，还是有区别的。惊叹，在脸上；震撼，在心上。 18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 19．文中画波浪线的部分，如果改成：“最后我想到了与惊叹意思相近但有区别的表现在心上的震撼一词。”表达效果有什么不同？请简要说明。（6分） 20．下列句中加点的“与”和文中加点的“与”，意义和用法相同的一项是（3分） A．感性与理性是人类思维和认知的两个重要维度，既有区别又有联系。 B．我们在与人交往时，要有宽容的意识，要与人为善，为他人着想。 C．为了更好地发挥本次座谈会的作用，与会人员依次进行了经验介绍。 D．“与人方便，与己方便。”我们帮助别人，其实也是在帮助自己。 阅读下面的文字，完成下面小题。 页岩油主要来源于生物残骸的降解和转化，这与石油类似。在地球漫长的历史时期里，湖泊、河流等水体中的生物残骸沉积在水底，经过长时间的压力和温度作用，这些生物残骸最终 ① 。在页岩油的形成过程中，有机质在缺氧环境中沉积，经历了压实、水分蒸发、矿物质沉淀等。随着地质作用的不断进行，页岩油在地层中不断累积，从而形成页岩油储层，这才具有开采价值，如果 ② ，开采是不划算的。页岩油的含油饱和度较低，就意味着单位体积的页岩油中 ③ 。 与石油相比，页岩油的黏度较高，流动性较差，因而开采难度较大。然而，页岩油储量丰富，发展前景好。与石油相比，页岩油开采过程对环境的影响也较小。页岩油越来越受到各国政府和企业的高度重视。 21．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 22．请简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过50个字。（3分） 四、写作（60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：美国诗人惠特曼说：“做一个世界的水手，奔赴所有的码头。” 材料二：《论语》中有云：“不患人之不己知，患其不能也。”其意为：不愁人家不知道自己，只愁自己没才能。 以上两则材料，对于当代青年在自我成长和价值实现方面有一定的启示。请综合理解并联系现实写一篇文章，表达你的思考。     要求：自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $