第20章 第5节 跨学科实践：制作简易直流电动机（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“制作简易直流电动机”跨学科实践，核心知识点涵盖直流电动机的组成、工作原理及制作流程。课堂从生活实例（如玩具电动车）导入，衔接前期学习的电动机原理，通过“设计-制作-展示”任务链搭建学习支架，指导线圈绕制、换向器处理等具体操作。 其亮点是以项目式实践为载体，融合科学探究（动手制作过程）、科学思维（故障分析与优化）和物理观念（能量转化、磁场作用）。例如通过刮漆皮模拟换向器、用滑动变阻器调节转速，学生在实践中深化理解，提升探究能力，教师可依托结构化资源高效开展实践教学。

2026春季学期 《学练优》·九年级物理下·RJ 第二十章 电与磁 第5节　跨学科实践： 制作简易直流电动机 线圈　转　定 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 换向器 2 （1）强磁体　（3）只刮半周 3 4 磁场太弱　换用磁性更强的磁体（合理即可） 电　机械　对调电池的正负极（或对调磁极） 5 滑动变阻器 6 D 7 快速对答案 8 略 提示：点击 进入习题讲评 2 3 4 5 6 7 8 项目提出：生活中有许多地方会用到直流电动机，例如很多玩具电动车就是利用直流电动机来驱动的。利用前面学习过的直流电动机的工作原理，你可以制作一台简易的直流电动机。 任务一　设计直流电动机 1.直流电动机的组成：直流电动机主要由______和磁体组成，其中线圈是____子，磁体是____子。 1 线圈 转 定 2.根据电动机的特点用漆包线(刷有绝缘漆的铜导线)绕制成线圈，绕制的匝数在15圈左右。将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮去，另一端只刮半周，其作用相当于直流电动机中的________。 2 3 4 5 6 7 8 1 换向器 任务二　制作直流电动机 3.制作简易的电动机： (1)实验材料：电池、开关、________、漆包线(刷有绝缘漆的铜导线)、硬金属丝等。 (2)制作转子：把一段粗漆包线绕成约3cm×2cm的矩形线圈作为转子；从线圈的两端各拉出约2cm的漆包线作为转轴。 (3)制作换向器：将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端__________(选填“全部刮掉”或“只刮半周”)。 2 3 4 5 6 7 8 1 强磁体 只刮半周 3.制作简易的电动机： (4)制作支架：用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板或者电池盒上。两个支架分别与电池的两极相连。 (5)组装：把线圈放在支架上，线圈下面放强磁体作为定子，如图所示。 2 3 4 5 6 7 8 1 4.小优装好后闭合开关，发现线圈只抖动了一下，并不转动，如果电池、开关、导线的连接和性能良好，原因可能是__________，这时可做的有效尝试是____ _________________________。 2 3 4 5 6 7 8 1 磁场太弱 换用 磁性更强的磁体(合理即可) 5.小优对电动机进行优化后，闭合开关，轻轻推动线圈，电动机就转了起来，电动机在转动的过程中把____能转化为______能。要想改变线圈的转动方向，可采用的措施：_____________________________(写 出一个)。 2 3 4 5 6 7 8 1 电 机械 对调电池的正负极(或对调磁极) 6.小优还想设计一个能调节电动机转速的实验装置，他还需要的主要器材是____________，并在虚线框内画出实验电路图。(电动机用符号 表示) 2 3 4 5 6 7 8 1 滑动变阻器 任务三　展示交流 7.小组展示交流时，小翼展示了自己用一段漆包线、电磁铁、开关、硬金属丝、电池等器材制作的简易电动机，如图所示，其中线圈abcd左端引线的漆皮全部刮掉，右端引线的漆皮刮掉下半周。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。下列说法正确的是(　　) A.电磁铁里的铁芯可以用铜芯来代替 B.线圈转动时，始终受到磁场作用力 C.该电动机与电铃的工作原理相同 D.若将线圈右端引线的漆皮也全部刮掉， 闭合后线圈不能持续转动 2 3 4 5 6 7 8 1 D 动手实践 8. 请你在家中寻找合适的材料制作一个简易电动机，并将制作的过程以照片或视频的形式记录 下来。 2 3 4 5 6 7 8 1 略 $