第5课 制作小水轮（课件）-2025-2026学年科学青岛版二年级下册

第5课 第一单元 水和空气 制作小水轮 科学青岛版二年级下册 你们见过水车吗？ 水车为什么会转动？ 情境·问题 水车是中国古代劳动人民的伟大发明，距今约有两千年的历史水车既可以提水灌溉也可以利用水流的力量带动机器工作。 情境·问题 水车引水灌溉原理 流动的水有力量 视频 明确问题 明确问题 制作一个小水轮，利用水的流动性让小水轮转起来。 任务 水斗 轴 接水槽 辐条 水车结构 舀水 制定方案 支撑 让水车能绕轴旋转 收集水、导流 连接水斗和轴 制定方案 叶片 圆轮 轮轴 底座 支架 观察小水轮的结构，说一说各部分的作用。 设计 根据水车结构，小组讨论设计方案； 根据讨论结果，在记录单中画一画设计图。 小组合作 分享展示 派代表说一说你们小组的设计方案，并说明为什么这样设计。 其他小组认真倾听。 我们小组设计的小水轮有6个叶片；用胡萝卜当作圆轮，用筷子当轴…… 制作支架 1 土豆和金属做支架，也可以用其他材料。 制作小水轮 实施方案 安装叶片 2 依次在胡萝卜（圆轮）中插入铝片和塑料片。 制作小水轮 实施方案 安装叶片 制作小水轮 实施方案 3 将轴（铁丝或竹签)插入圆轮中。 安装叶片 4 组装小水轮。 制作小水轮 实施方案 制作简易小水轮 视频 实施方案 动手制作 根据设计方案完成制作吧！ 测试改进 向小水轮叶片上方倒水，测试小水轮，将发现的问题记录下来。 我发现的问题 改进方法 记录表 视频 实施方案 怎样让小水轮转得更快？ 实施方案 怎样让小水轮转得更快？ 视频 展示评价 展示并介绍我们的作品。 说一说小水轮和小风车有什么相同点？ 讨论交流 展示评价 多个叶片 利用了水的流动性 利用了空气的流动性 评价标准 评价情况 会使用简单工具对制作小水轮的材料 进行加工处理。 ✩✩✩ 能通过测试发现小水轮存在的问题并 提出改进方案 ✩✩✩ 能够制作出简易小水轮。 ✩✩✩ 在设计制作小水轮中愿意倾听同学的 想法。 ✩✩✩ 反思·评价 请根据自己的学习情况，给自己打分吧！ 下节课我们探究多样的天气 Lavf54.59.106 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $