第8章 第3节 第2课时 摩擦力与生活（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“摩擦力与生活”，系统涵盖摩擦力的分类（滑动、滚动、静摩擦）、利用与防止及分析判断，通过铅笔滑动、圆珠笔滚动等生活实例导入，衔接二力平衡知识，搭建从生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点在于设置模型微专题（如叠放模型分析摩擦力）和学科融合题（骨关节滑液与机械手表上油类比），强化科学思维中的模型建构与科学推理，渗透运动和相互作用的物理观念。学生能提升实际问题分析能力，教师可借助结构化习题与变式训练优化教学效率。

2026春季学期 《学练优》·八年级物理下·RJ 第八章　运动和力 第3节　摩擦力 第2课时　摩擦力与生活 滑动　滚动　静 1 D 2 D 3 快速对答案 4 5 A (1)摩擦　15　变大　(2)30　不能　30　30 100　竖直向上 6 100　竖直向上　100　竖直向上　100　竖直向上 变式 提示：点击 进入习题讲评 D 7 8 快速对答案 9 C 1.5　3 10 A 快速对答案 变式1 变式2 典题 模型微专题三——叠放模型(利用二力平衡分析摩擦力) D D 左　1.5　左 知识点一　摩擦力的分类 1.我是一支铅笔，我和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，我在纸上“滑”，它在纸上“滚”，我与纸面间的摩擦为______摩擦，它与纸面间的摩擦为______摩擦。人正常走路时，鞋底与地面间的摩擦为____摩擦。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 滑动 滚动 静 知识点二　摩擦的利用与防止 2.如图所示，气垫船在水面上行驶的过程中，减小摩擦采用的方法是( ) A.减小压力 B.减小接触面的粗糙程度 C.用滚动代替滑动 D.使接触面分离 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D 3.如图所示，为保障市民安全出行，志愿者们正在清理道路冰雪，他们采用增大压力的方法来增大摩擦的是( ) A.戴防滑手套 B.在路面上铺防滑垫 C.穿鞋底粗糙的橡胶鞋 D.铲雪时握紧铲子，防止铲子滑落 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D 4.(2025·福建)在体育运动中，下图中的做法为了减小摩擦的是( ) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 A.穿轮滑鞋 B.手涂防滑粉 C.戴手套接球 D.用力捏车闸 A 知识点三　摩擦力的分析与判断 5. 如图所示为小明推箱子的 情景，已知箱子的重力为100N。 (1)小明用15N的推力推箱子，没推动， 此时箱子所受______力与推力是一对平衡力，该力的大小为____N；若小明用20N的力推，仍然没推动，则箱子所受摩擦力会______(选填“变大”“变小”或“不变”)。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 摩擦 15 变大 5. 如图所示为小明推箱子的 情景，已知箱子的重力为100N。 (2)小明用30N的推力推箱子，箱子做匀 速直线运动，此时箱子所受摩擦力的大小为____N；若小明用40N的推力推箱子，箱子______(选填“能”或“不能”)做匀速直线运动，此时箱子所受摩擦力的大小为____N；若此时撤去推力，箱子向前滑行过程中所受摩擦力的大小为____N。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 30 不能 30 30 6.如图所示，一根有一定质量的木杆竖直 悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子 抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突 然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上 爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为_____N，方向是__________。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 100 竖直向上 细绳未断时，若猴子抱住木杆处于静止状态，猴子受到的摩擦力大小为________N，方向是__________；若猴子抱住木杆匀速下滑，猴子受到的摩擦力大小为_____N，方向是__________；若猴子抱住木杆匀速上爬，猴子受到的摩擦力大小为_____N，方向是__________。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 100 竖直向上 100 竖直向上 100 竖直向上 7. (2025·兰州)如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是( ) A.推书柜时，先将柜中的书移出 B.行李箱下装有滚轮 C.自行车脚踏板凹凸不平 D.机械手表保养时上油 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 D 8. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境不可能发生的是( ) A.教师可以更轻松地在教室内行走 B.轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C.黑板上的粉笔字消失不见了 D.天花板上用螺丝钉固定的吸顶灯会下落 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 A 9.(2025·芜湖模拟)将一张质量忽略不计的白纸夹在 一本书的中间位置，书压住的面积只占白纸总面积 的一半，用水平向右的拉力F，把白纸从书中缓慢 往外拉，拉力F为2N，在拉动的过程中(白纸未拉出 书) ( ) A.当书压住的白纸面积减小时， 白纸所受到的摩擦力也在逐渐减小 B.与白纸接触的上半部分书受到的摩擦力方向水平向左 C.与白纸接触的下半部分书受到白纸的摩擦力大小为1N D.白纸受到上半部分书的摩擦力与上半部分书受到白纸的摩擦力是一对平衡力 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 C 10.如图所示，用5N的力握住总重力为1.5N 的空水杯静止不动，则手与水杯之间的摩擦力大小为____N。若往水杯加水后总重力增加到3N，此时手握水杯的力大小为10N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间的摩擦力大小为___N。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1.5 3 模型微专题三——叠放模型(利用二力平衡分析摩擦力) [典题]如图所示，两块完全相同的木块A和B叠放在粗糙程度相同的水平桌面上，用12N的水平力F拉着木块B使它们一起做匀速直线运动，下列说法中正确的是( ) A.A和B之间的摩擦力为12N B.B对A的摩擦力方向水平向右 C.A对B的摩擦力方向水平向左 D.地面对B的摩擦力为12N D 甲、乙两个物体完全相同，分两次在水平地面上用力推动它们，使它们一起做匀速直线运动，第一次如图1所示，第二次如图2所示，下列判断正确的个数是( ) ①F1等于F2 ②图1中甲所受摩擦力大于图2中甲所受摩擦力 ③图1中甲对乙的摩擦力等于地面对乙的摩擦力 ④图1中乙所受地面对它的摩擦力大于图2中乙所受地面对它的摩擦力 A.1　　　　B.2　　　　C.3　　　　D.4 D (2025·凉山)如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧移动铁架台，整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为5N和3.5N，则A所受摩擦力的方向水平向____(选填“左”或“右”)；地面对B的摩擦力大小为_____N，方向水平向____(选填“左”或“右”)。 左 左 1.5 $