第8章 第1节 牛顿第一定律(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“运动和力”主题，系统呈现阻力对物体运动的影响、牛顿第一定律及惯性三大核心知识点。通过小车斜面实验（同一高度静止滑下，观察不同阻力下的滑行距离）导入，构建“实验现象-科学推理-规律总结-实例应用”的学习支架，帮助学生衔接力与运动的关系。 其亮点在于以科学探究为核心，采用理想实验法（科学推理）引导学生推导牛顿第一定律，结合惯性实例（如安全带防护、拍打灰尘）培养物理观念与科学态度。典型例题联系生活，助力学生将知识转化为解决实际问题的能力，为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

2026春季学期 《学练优》·八年级物理下·RJ 第八章　运动和力 第1节　牛顿第一定律 同一高度　静止 1 大　不会 2 不需要　阻力 3 快速对答案 要点归纳 知识点一 提示：点击 进入习题讲评 快速对答案 1 知识点二 匀速直线运动　静止 快速对答案 知识点三 1 2 匀速直线　静止 实例1 (2)静止　实例2 (2)下 实例3 (1)前 快速对答案 例1 典型例题 例2 例3 例4 C 改变　匀速直线 惯性　受到阻力 AD　BC 知识点一　阻力对物体运动的影响 1.实验探究：(如图) (1)分别将毛巾、棉布铺在水平木板上，让小车从斜面的__________由______滑下，观察小车在毛巾、棉布上滑行的距离。 要点归纳 同一高度 静止 1.实验探究：(如图) (2)去掉棉布，重复操作，观察小车在木板上滑行的 距离。 2.分析推理：运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离变____。若小车不受阻力，则小车就______停下来。 不会 大 3.结论：物体的运动________力来维持，运动的物体之所以会停下来，就是因为受到了_____。与伽利略的观点一致，说明力是改变物体运动状态的原因。 不需要 阻力 知识点二　牛顿第一定律 　　内容：一切物体总保持________________状态或_____状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 匀速直线运动 静止 [方法]理想实验法(科学推理法)，即牛顿第一定律不是直接从实验中得出的定律，而是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而概括出来的。 知识点三　惯性 1.定义：物体保持原来__________运动状态或______状态的性质叫作惯性。 匀速直线 静止 2.典型实例 实例1： (1)如图1，拨动簧片，小球与支座之间的金属片被弹出，小球并没有随金属片飞出。 (2)解释：金属片被弹出时，上面的小球由于惯性要保持原来的______状态，不会随金属片飞出。 静止 实例2： (1)如图2，锤头松了，用撞击锤柄下端的方法使锤头套紧。 (2)解释：锤柄突然静止，锤头由于惯性继续向_____运动，锤头就牢牢套在锤柄上了。 下 实例3： (1)如图3，快速行驶的汽车，一旦发生碰撞，车身将停止运动，而乘客由于惯性会继续向_____运动，发生危险。 (2)措施：小型客车驾驶员和乘客必须使用安全带，防范惯性带来的危害。 前 [拓展]惯性是物体的一种固有属性，不是力，不能说“受到惯性作用”或“惯性力”，只能说“物体具有惯性”或“由于惯性”。 例1 如图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，下列有关叙述错误的是(　　) A.每次使小车从斜面的同一高度由 静止滑下是为了使小车到达水平位 置时的速度相等 B.小车受到的阻力越小，小车运动的路程就越大 C.运动的小车如果不受阻力，它将一直静止不动 D.探究过程中采用了实验加科学推理的方法 C 典型例题 例2 用细线拉着一小球在光滑的水平桌面上做匀速圆周运动，小球的运动状态是________(选填“改变”或“不改变”)的，如果细线突然断开，小球将做_________运动。 改变 匀速直线 方法点拨 光滑代表无阻力，绳断后小球在水平方向上不受力。 例3 如图所示，小枫同学穿上旱冰鞋，向前推墙，她会向后运动。离开墙面后，由于_____，小枫会继续向后运动一段距离，最终停下来，是因为_________(选填“没有力维持运动”“惯性消失了”或“受到阻力”)。 惯性 受到阻力 例4 下列常见现象中，属于利用惯性的是____，属于防范惯性带来危害的是_____。(均填字母) A.拍打衣服清除衣服上的灰尘 B.驾驶员和乘客要系安全带 C.汽车在转弯时要减速 D.洗衣机脱水 AD BC $