第7章 第3节 重力(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“重力”核心知识点，涵盖重力的概念、大小、方向及重心，通过“快速对答案”和“要点归纳”衔接前后知识，提供实验探究步骤、数据记录表格等学习支架，帮助学生系统构建知识体系。 其亮点在于以科学探究为主线，通过测量重力与质量关系的实验设计培养科学探究能力，结合猫咪玩具重力估算等生活实例深化物理观念，利用悬挂法等方法引导科学思维。学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可高效开展教学。

2026春季学期 《学练优》·八年级物理下·RJ 第七章　力 第3节　重力 吸引　G 1 快速对答案 要点归纳 知识点一 提示：点击 进入习题讲评 快速对答案 2 知识点二 3 弹簧测力计 等于 5 正比　mg　9.8　10 快速对答案 知识点三 1 3 竖直向下 重心 4 几何中心 快速对答案 例1 典型例题 例2 例3 例4 B C 0.2　120 知识点一　重力 　　由于地球的_____而使物体受到的力叫作重力，通常用字母____表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。 要点归纳 吸引 G 知识点二　重力的大小 1.实验探究：重力的大小跟质量的关系。 2.测量工具：___________。 弹簧测力计 3.实验思路： (1)测量物体所受的重力：可以将物体悬挂在弹簧测力计上，当物体静止时，弹簧测力计的示数______物体所受重力的大小。 (2)测量物体的质量：可以用天平测量，或选用已知质量的物体作为被测物体，如钩码。 (3)根据测量结果找出重力跟质量的关系。 等于 4.实验过程： (1)把已知质量的钩码竖直挂在弹簧测力计上，静止时读取弹簧测力计的示数。 (2)逐次增挂钩码，分别测出它们所受的重力，并记录在表格中。 次数 1 2 3 4 5 6 质量m/kg             重力G/N             (3)画出重力跟质量关系的图像(质量为横坐标，重力为纵坐标)。 5.结论：物体所受的重力跟它的质量成____，关系式G＝_______。g＝______N/kg，在粗略计算时，g可取 ___N/kg。 正比 mg 9.8 10 知识点三　重力的方向、重心 1.方向：总是__________的。 竖直向下 2.应用：建筑工人利用铅垂线来确定竖直的方向，检查所砌的墙是否竖直，如图所示。 3.地球吸引物体的每个部分。但是对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的_____。 重心 4.(1)形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的_________上，为了研究问题的方便，在受力物体上画力的示意图时，常把力的作用点画在重心上。 (2)物体的重心可以在物体上，也可以在物体外。 几何中心 [拓展]重心的查找。 (1)悬挂法：如图甲所示，悬挂着的薄板的重心既在直线AB上，又在直线CD上，由此可知重心必在两直线的交点O处。 (2)支点法：如图乙所示，将扁薄的物体平放，用手指或一支铅笔支起来，耐心调整支撑点，直到能使物体水平静止停在空中，则该支撑点O就是物体的重心。 例1 如图是一个猫咪形象的玩具，若该玩具和两个鸡蛋的质量相当，则该玩具所受到的重力约为(　　) A.0.1N B.1N C.10N D.100N 例1题图 B 典型例题 例2 关于重力，下列说法中正确的是____(填字母)。 A.G＝mg表明物体受到的重力跟它的质量成反比 B.m＝ 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 C.g＝ 表明g值大小等于物体所受重力跟它质量的比值 D.物体受到的重力是由物体的质量产生的 E.重力与质量一样，不会随着物体位置的改变而改变 C 例3 如图是航天员专用压缩饼干，其质量为120g。研究表明：物体在月球上所受的重力大约是在地球上所受重力的六分之一，若航天员把它带到月球上，它所受的重力是_____N，质量是_____g。(g取10N/kg) 例3题图 0.2 120 例4 请在图中画出水平桌面上重5N的木块所受重力的示意图。 $