第16、17章 小结与复习（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理“电与磁”单元复习课件系统梳理了磁体、电流的磁场、电动机、发电机等核心知识，通过分模块重点回顾（如永磁体磁场、电流磁场）和表格对比四种电磁实验（奥斯特实验、电磁感应等），构建完整知识网络，体现知识点内在逻辑联系。 其亮点在于采用“重点实验突破+典例精析+分层训练”模式，如探究电磁感应实验运用控制变量法培养科学探究能力，典例分析电动机能量转化深化物理观念，随堂训练从基础到综合实现分层提升。这种设计帮助学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

第十六、 十七章 小结与复习 第十六章 磁场 电磁铁 第十七章 电动机与发电机 知识结构 电 与 磁 永磁体 的磁场 电磁感应现象 产生感应电流条件 电流磁效应 磁体 磁场 通电螺线管的磁场 发电机的应用 电磁铁 电磁继电器 假想曲线 磁感线 方向 地磁场 电动机 电动机的结构及原理 电能转化为机械能 电动机的应用 电流 的磁场 发电机 机械能转化为电能 2 重点回顾： 永磁体的磁场 一、磁现象 1.磁性：能够吸引______________等物质的性质。 2.磁极 (1)定义：磁体的磁性最_______的两个部位叫做磁极。 (2)南极和北极：悬挂着的磁体静止时，总是一端指南，一端指北；指南的一端是磁体的____极，又叫做___极；另一端是___极，又叫做___极。 强 南 S 铁、钴、镍 北 N 返回知识结构图 3 (3)磁极间相互作用的规律：同名磁极相互_______，异名磁极相互_______。 3.磁化：在物理学中，把这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 吸引 排斥 4 二、磁场 1.定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针发生偏转。这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做_______。磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。 2.基本性质：对放入其中的磁体有_______的作用。 3.方向：物理学中把小磁针静止时_______所指的方向规定为该点磁场的方向。 磁场 力 北极 5 4.磁感线：磁感线是描述 _______的带箭头的假想线，在磁体外部，磁感线从磁体的_______极出发回到_______极，磁感线分布越密的地方，磁场越_______，磁感线分布越疏的地方，磁场越_______ 。 5.地磁场：地球周围存在着磁场，地磁场的北极在地理_____极附近，地磁场的南极在地理______极附近。 磁场 N S 强 弱　 南 北　 6 例1　小明同学用硬纸板和大头针制作底座，把两根缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制成了一个如图所示的指南针。指南针能指南北说明地球周围存在着________。该指南针静止后，针尖指南方，则针尖是指南针的______(选填“N”或“S”)极。 磁场　　 S 典例精析 例2　如今，说我们的生活是由磁铁支撑着并不为过。史上最强力的钕磁铁广泛用于手机、电脑、冰箱等。如图所示，小明同学用钕磁铁和曲别针进行实验。通过实验情景，可以判定下列说法正确的是(　　) A. 钕磁铁周围存在磁感线，不存在磁场 B. 钕磁铁对放入其磁场中的曲别针有力的作用 C. 钕磁铁周围各点的磁场方向都是竖直向下的 D. 钕磁铁周围的磁场分布是均匀的 B 1.电流的磁效应：丹麦的物理学家_________证实了电流周围存在磁场。通电导线周围的磁场方向与______方向有关。 2.通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场与___________的磁场相似，它的两端相当于条形磁铁的两极，可用___________判断。 3.右手螺旋定则：用_______握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中_____的方向一致，则_____所指的那端就是通电螺线管的_____。 奥斯特 电流 条形磁铁 安培定则 右手 重点回顾：电流的磁场 N极 拇指 电流 返回知识结构图 4.电磁铁 电磁铁:在螺线管内部插入铁芯，可以做成电磁铁。 电磁铁的特点： (1)电磁铁磁性的有无可以由电流的通断来控制； (2)线圈匝数越______ ，电流越_____ ，电磁铁的磁性越_______ ； (3)电磁铁的N、S极以及它周围的磁场方向是由通电线圈中的电流方向决定的。 应用：电磁起重机和电磁继电器。 多 大 强 5.电磁继电器 （1）电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种装置。 （2）结构（如图）。 （3）电磁继电器的特点：用低压控制高压；可自动化控制。 典例精析 例1 小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是(　　) 图中P、Q两点相比，P点处的磁 场较强 若只改变螺线管中的电流方向， P、Q两点处的磁场会减弱 典例精析 例1 小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图所示。下列说法正确的是(　　) 若只改变螺线管中的电流方向， P、Q两点处的磁场方向会改变 若只增大螺线管中的电流， P、Q两点处的磁场方向会改变 C　 例2 如图所示是直流电铃的原理图，衔铁与弹性片A相连，自然情况下，弹性片A是和螺钉接触的，接通电源后，电磁铁的左端是________极，电磁铁吸引________，敲击铃发声，但同时弹性片与螺钉分离，导致电路处于________状态，弹性片又和螺钉接触而通电，如此往复，电铃不断发出铃声。 S　 衔铁　 断开　 例3 如图所示，弹簧测力计下悬挂一条形磁铁，当开关闭合时，弹簧测力计的示数变大。请标出电磁铁的N极并用“＋”标出电源的正极。 N　　 +　　 重点回顾：电动机 1.磁场对通电导体的作用：通电导线在磁场中要受到力的作用，力的方向跟_______ 的方向、_______ 的方向都有关系。 2.电动机： （1）换向器：当线圈由于惯性刚越过平衡位置时，如果立刻改变线圈中的电流方向，线圈就能够继续转动下去了。（2）直流电动机工作原理：通电导体在磁场中受到力的作用使线圈转动，同时通过换向器及时改变线圈中的电流方向，以保持线圈的持续转动。（3）能量转化：将________能转化为________ 能。 电流 电 机械 磁场 返回知识结构图 16 例1 如图所示是小华同学制作的“小小电动机”的实验装置图。线圈能够转动的原因是_____________________ ___________，线圈在转动过程中________能转 化为______能。在制作电动机时采取的办法是 将线圈引线一端的绝缘层全部刮掉，另一端刮 掉半周，其目的是利用线圈的________持续转 动下去；要想使线圈的转动方向与原来的相反，可以采用______________或者______________的方法。 典例精析 通电导体在磁场中受 到力的作用 机械 电 惯性 改变电流方向 改变磁场方向 重点回顾：发电机 一、磁生电 1.发现者：__________发现了电磁感应现象。 2.电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就产生_______。这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应，产生的电流叫做___________ 。 3.感应电流的产生条件： a.________电路； b.部分导体做______________运动。 4.感应电流方向与________________________和___________有关。 感应电流　 法拉第 闭合 切割磁感线 电流 导体切割磁感线的方向 磁场方向 返回知识结构图 18 二、发电机 基本构造：由转子(转动部分)和定子(固定部分)两部分组成的。 原理：利用了___________的原理发电。 能量转化：将________能转化为________能。 电　 电磁感应 机械 返回知识结构图 三、四种电磁实验辨识 实验 奥斯特实验 电磁感应实验 探究磁场对电流的作用实验 电磁铁磁性强弱的实验 装置图 工作 原理 电流的磁效应 电磁感应 通电导体在磁场中受力而运动 _______________ 电流的磁效应　 实验 奥斯特实验 电磁感应实验 探究磁场对电流的作用实验 电磁铁磁性强弱的实验 能量 转化 / 机械能→电能 电能→机械能 / 影响 因素 磁场的方向与电流方向有关 感应电流的方向与磁 场方向及导体切割磁 感线的方向有关 导体受力的方向与电流方向及磁场方向有关 电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数有关 主要 应用 电磁铁 发电机、动圈式话筒 电动机、扬声器 电磁继电器、电磁起重机 例1 如图所示是手摇发电机模型，下列说法中正确的(　　) A. 发电时，线圈在磁场中运动不切割磁感线 B. 灯泡发光的亮暗与手摇转盘转动快慢无关 C. 该发电机是利用电磁感应原理发电的 D. 它是利用通电导体在磁场中受力的原理发电的 典例精析 C　 例2 如图所示的实验装置中，下列说法正确的是(　　) A. 图甲动圈式话筒是利用电磁感 应现象工作的 B. 发电机是利用图乙原理制成的 C. 磁悬浮列车是根据图丙原理工 作的 D. 利用图丁可以探究电磁铁磁性 强弱与线圈匝数的关系 典例精析 A　 【设计与进行实验】 1. 主要实验器材的选取及其作用 (1)在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的(便于观察磁场的方向) (2)螺线管中插入铁棒的目的(使通电螺线管的磁场加强) 实验一 探究通电螺线管外部的磁场分布 重点实验突破 2. 转换法的应用(根据小磁针的指向判断通电螺线管的极性，通过铁屑的密集程度判断磁场的强弱) 3. 实验操作 (1)在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后轻敲玻璃板的目的(减小铁屑与玻璃板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列) (2)电池正、负极对调的目的(探究通电螺线管的磁场方向与电流方向是否有关) 4. 右手螺旋定则的应用(判断通电螺线管的极性) ˴ 【分析数据和现象，总结结论】 5. 根据玻璃板上铁屑分布情况判断磁场强弱(两端磁场强，中间磁场弱) 6. 通电螺线管外部的磁场方向(磁感线从N极出发，最后回到S极) 7. 通电螺线管外部的磁场特点(与条形磁铁相似) 8. 通电螺线管的极性与环绕通电螺线管的电流方向有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也改变 ˴ 【交流与反思】 9. 通电螺线管与小磁针之间是通过磁场产生力的作用 10. 不能用悬挂且可自由旋转的大头针代替小磁针的原因(大头针不能指示磁场方向) 11. 磁极间的相互作用(同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引) 实验结论：通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。 例1 小马同学在做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验时，采用如图所示的实验装置。 (1)实验中选用小磁针是为了________________，这里采用的物理研究方法是________。 (2)图中，在螺线管内插一个铁芯，当电 流通过螺线管时，螺线管中的铁芯就被电 流周围的磁场________，可使螺线管的磁 性________。 典例精析 显示磁场的方向 转换法 磁化 增强 (3)闭合开关后，通电螺线管的左端为___(选填“N”或“S”)极。 (4)在进行实验时，______(选填“能”或“不能”)用大头针代替小磁针(假设大头针也能被悬起且自由转动)。 (5)小马改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180°，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线 管中________方向有关。 S　 　不能 　电流 (6)同桌小峻在实验时，螺线管恰好呈南北走向摆放，闭合开关后，小磁针的指向没能发生变化，经检查电路完好，各种器材规格均符合要求，那么你认为小磁针指向不变的原因是________________________ __________________________________________________________。 (7)本实验经过改进，还可以探究通电螺线管外部磁场的强弱与电流大小的关系，请说出一种改进方法：______________________________ __________________________________________________________。 　 小磁针所处位置的地磁场 方向与螺线管该处的磁场方向一致 　 增加电池节数(或串联一个滑 动变阻器) 【设计和进行实验】 1. 实验原理(电磁感应) 2. 转换法的应用(通过观察电流计指针是否发生偏转判断电路中是否产生感应电流) 3. 控制变量法的应用 (1)探究感应电流方向与导体运动方向的关系(控制磁场方向不变，改变导体运动方向) 重点实验突破 实验二 探究什么情况下磁可以生电 (2)探究感应电流方向与磁场方向的关系(控制导体运动方向不变，改变磁场方向) 【交流与反思】 5. 导体在磁场中运动时，电流计不偏转的原因[没有感应电流产生 (导体没有做切割磁感线运动、电路没有闭合)；产生的感应电流过小] 6. 实验过程中的能量转化(机械能转化为电能) 7. 电磁感应现象在生活中的应用(发电机、动圈式话筒) 8. 要使电流计偏转明显可采取的措施(用多匝数线圈替代单根导体棒、加快导体切割磁感线的速度、换磁性更强的蹄形磁铁) 【分析数据和现象，总结结论】 实验结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生感应电流，感应电流的方向与导体的运动方向和磁场方向有关 例1　小勇利用如图所示的实验装置“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。 (1)实验中，通过__________________________ 来判断电路中是否产生感应电流；通过 _______________________来判断感应电 流的方向。 典例精析 　电流计的指针是否发生偏转 　电流计指针偏转的方向 次数 开关情况 磁场方向 导体AB 的运动方向 电流计指针的偏转方向 1 断开 上N下S 向右运动 不偏转 2 闭合 上N下S 向右运动 向左偏转 3 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转 4 闭合 上N下S 向上运动 不偏转 5 闭合 上S下N 向下运动 不偏转 6 闭合 上S下N 向右运动 向右偏转 7 闭合 上S下N 向左运动 向左偏转 (2)他将实验中观察到的现象记录在下表中，分析得出：________电路中的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流。 (3)比较实验2和3(或6和7)可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与________________有关。 (4)比较实验_______________可知：在导体运动方向一定时，感应电流的方向与磁场方向有关。 (5)这个现象在生产和生活中的重要应用是____________。 闭合 导体运动方向 2、6(或3、7) 发电机 (6)该实验中发生的能量转化情况是________能转化为________能。 (7)小勇在实验时，发现每次电流计指针的偏转角度不相同，于是他提出了“感应电流的大小可能与导体运动的速度有关”的猜想，于是他设计了如下的实验方案： ①保持磁场强弱不变，让导体AB以________(选填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感线运动，观察电流计指针偏转幅度大小。 ②如果电流计指针偏转幅度不同，说明感应电流的大小与导体运动速度________(选填“有关”或“无关”)。 机械 电 不同 有关 1.小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针。如图所示，该指南针的南极(S)应标在泡沫板的(　　) A. a处 B. b处 C. c处 D. d处 D　　 随堂训练 2.小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭(原理如图)。接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动。为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是(　　) A. 改变磁铁的磁极 B. 改变电流的大小 C. 改变磁铁磁性强弱 D. 改变线圈的匝数 A　 3.如图为“探究电磁感应现象”的实验装置，在探究过程中，下列说法正确的是(　　) A. 保持导体AB在磁场中静止不动，电流表指针会发生偏转 B. 只要导体AB在磁场中运动，电流表指针就会发生偏转 C. 当电流表指针发生偏转时，表明机械能转化为电能 D. 利用这一现象所揭示的原理，可制成电动机 C　 4.我国的新型航母采用自行研制的电磁弹射器，小明猜想它的工作原理如图所示，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通过强电流时，即可受到强大的推力。小明的猜想与下列实验原理相同的是(　　) 4.我国的新型航母采用自行研制的电磁弹射器，小明猜想它的工作原理如图所示，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通过强电流时，即可受到强大的推力。小明的猜想与下列实验原理相同的是(　　) C　 5.如图所示，小磁针处于静止状态，请在两虚线框内分别标出电源和螺线管的极性。 S　 -　 声 明 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