18.2 安全用电（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪粤版）

该教案聚焦安全用电核心知识，涵盖家庭电路电流过大的原因（过载、短路）、触电类型及急救措施、安全用电原则。通过电的重要性情境导入，关联前序家庭电路和欧姆定律知识，搭建学习支架。 资料亮点在于融合科学探究与科学态度，通过演示总功率过大和短路实验、观看触电视频，引导学生自主设计实验探究短路危害，调查安全隐患，培养科学思维与责任意识，为教师提供直观教学资源，提升学生解决实际问题能力。

18.2　安全用电 1．物理观念： (1)知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的过载或短路。 (2)了解影响人体触电伤害的因素，了解常见的触电类型和正确处理方法。 2．科学思维： (1)通过观察电能表的额定功率，可以合理配置家用电器。 (2)通过家庭电路中电流过大的原因，提出防止过载的办法。 3．科学探究： (1)了解常见的触电类型，能提出安全用电的策略。 (2)自主设计实验探究短路对家庭电路的影响，能解释说明短路时可能引发火灾的原因，培养科学探究能力。 4．科学态度与责任： (1)通过家庭电路中电流过大的原因的学习，初步培养安全用电常识和节约用电的意识。 (2)观看触电实验视频，通过观察和理论分析，提出更换灯泡时的安全步骤，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 (3)调查家庭或学校可能存在的安全用电隐患，提高安全用电的意识，培养严谨认真、实事求是的科学态度。 教学重点：认识短路的危害。 教学难点：理解短路和用电器总功率过大是造成家庭电路中电流过大的两个原因。 铝箔条，电源，灯泡，导线，熔丝，多媒体等。 一、情境引入 随着社会的发展，电成为人类赖以生存的重要资源。正因如此，如何安全、合理地使用电资源也是人们所关心的。这节课我们就来了解一些安全用电常识。 二、新课教学 探究点一：防止过载与切莫短路 教师：当电路中的电流过大时，空气开关就会自动断开，反过来我们可不可以通过观察空气开关是否断开来判断电流有没有过大？ 学生：可以。 演示：总功率过大引起电流过大。 教师：如果电路中，同时工作的用电器太多，就可能引起电流过大。 演示：短路引起电流过大。 教师归纳：家庭电路中电流过大的原因有两类。 1．用电器总功率过大：根据P总＝UI总，由于电压U一定，当总功率过大时，电路中总电流必然过大。 2．短路：发生短路时，电路中电阻很小，根据欧姆定律，由于家庭电路电压一定，故电流强度很大。 探究点二：避免触电 1．两种类型的触电 我们都知道人体本身也是导体，所以当人体成为电路的一部分时也会有电流通过，当通过的电流超过安全的范围，就会发生触电事故，带来危险。 家庭电路引起的触电： (1)触电原因：家庭电路中有两根电线，一根是火线，一根是零线。家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与火线连通造成的。 (2)触电形式：①单线触电：人站在地上，手触到了火线或触到了与火线相连的物体。②双线触电：人两手分别接触火线、零线而触电。如图是两种触电事故。 高压触电形式： (1)高压电弧触电：人靠近高压线(高压带电体)，造成空气弧光放电而触电(雷击即是如此)。 (2)跨步电压触电：人走近高压线掉落处，前后两脚间电压超过了36 V而触电。 安全用电原则： (1)不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 (2)开关接在火线上。 (3)用电器的金属外壳必须接地。 2．触电的急救 (1)迅速切断电源(拉开总闸或总开关)。 (2)用干燥木棒、竹棒挑开电源线，迅速使触电人员脱离电源。 (3)发生电火灾时，务必先切断电源，再泼水救火。 (4)进行人工呼吸抢救。 教师强调： 1．由于生活电压比我们人体所能承受的安全电压高得多，所以我们要牢记安全用电原则：不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 2．要避免触电事故还要有安全用电的习惯： (1)不要用潮湿的手去触摸开关、插座。 (2)在用电器工作(通电)的情况下，不要随意搬动。 (3)要在没有通电的情况下安装电路。 (4)不要在电线上挂湿衣服。 (5)不要靠近高压电线。 (6)为移动电源等加装保护装置。 18．2　怎样用电才安全 一、防止过载与切莫短路 家庭电路中用电器过载和短路将引起电流过大，熔断保险丝。 二、避免触电 不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 本节课使学生理论联系实际能力得到提升，对学生加强安全用电意识和培养学生运用物理知识解决实际问题的能力是非常重要的。 本节课主要通过在以前学习的基础上，对家庭电路中出现的电流过大的原因进行一个很好的解释，使学生在学习此课的基础上还能复习以前的知识点。在学习避免触电的知识点时，主要是以我讲解为主，并且使用的实例和图片较少，学生学习的积极性不高，在接下来的教学中我会注意这点。 学科网（北京）股份有限公司 $