16.1 永磁体的磁场(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件聚焦“永磁体的磁场”，系统涵盖磁体的磁性与磁极、磁场的性质与方向、磁感线的特点、地磁场及磁性材料分类等核心知识点，通过联系生活磁现象导入，构建从具体到抽象的知识支架，帮助学生衔接前后学习内容。 其亮点在于结合易错提示（如磁极分割后仍有两极）、拓展延伸（磁感线闭合性等）及典型例题（如橡皮筋拉小球考查磁场强弱），以物理观念中的相互作用观念和科学思维中的模型建构（磁感线模型）为支撑，助力学生深化理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·九年级物理下·HY 优翼 第十六章 磁场电磁铁 16.1永磁体的磁场 优翼 要点归纳 知识点一 磁体 1.磁性：磁体具有吸引 等物质的性质。 2.磁极 (1)磁体的 磁性最强，叫做磁极，每一个磁体都有 个磁极。 (2)悬挂的磁体静止时，总是一端指南，一端指北；指南的一端是磁体的 极（或 极)，另一端是 极（或 极)。磁体指向南北方向的性质叫做 磁体的指向性。 [易错警示]磁体被分割成两段或几段后，每一段磁体上仍然有N极和S极。 返回 优翼 (3)磁极间相互作用的规律：同名磁极相互 ,异名磁极相互 [易错警示]判断铁棒是否具有磁性的方法：两根铁棒相互排斥，则可以肯定两根铁棒均有 磁性。如果两根铁棒相互吸引，则有两种可能：二者均有磁性，且靠近端为异名磁极；或者 一根有磁性，另一根无磁性。 3.磁化和去磁 (1)磁化：在物理学中，把这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。磁化方 式：靠近或接触磁体；用磁体的一极沿同一方向反复摩擦。 (2)去磁：不断敲击或放在火焰上加热已被磁化的铁钉，铁钉就会失去磁性，这个过程称为 “去磁”。去磁方式：敲击或加热。 返回 优翼 知识点二磁场 1.定义：磁体周围存在着一种看不见的物质，这种物质叫做磁场。 2.基本性质：磁体间的相互作用和磁化现象都是通过 发生 的；对放入其中的磁体产生 的作用。 3.方向：小磁针在磁场中静止时 极所指的方向，规定为这一 条形磁铁周围小磁针的指向 点磁场的方向（如图）。 返回 优翼 知识点三 磁感线 1.磁感线 (1)定义：为了形象地表示磁场，我们仿照铁屑在磁场中的分布图形，画出一条条 曲线，这样的曲线叫做磁感线。 注意：磁感线是用来描绘磁场的假想物理模型，不是真实存在的。而磁场虽然看不见、 摸不着，但真实存在着。 (2)磁场方向：磁感线上各点的 方向就是该点的磁场方向。 返回 优翼 (3)磁场特点：磁感线的疏密可以表示磁场的 。磁感线越密表示磁场越 (4)几种常见磁体周围的磁感线分布。 囊为*冷汽 条形磁铁 蹄形磁铁 同名磁极 异名磁极 返回 优翼 [拓展延伸](1)磁感线是一些闭合的曲线；(2)空间中任何两条磁感线绝不会相交； (3)分布规律：磁体外部磁感线从磁体 极出来，回到 极；磁体内部磁感线 从磁体 极指向 极。 返回 优翼 2.地磁场 (1)地磁场：地球本身相当于一个巨大的天然 ,地球周围的磁场叫做地磁场。指 南针的转动是受 作用的结果。 (2)地磁场的两极：地磁场的北极在地理的 极附近；地磁 地磁南极地理北极 场的南极在地理的 极附近（如图所示）。 (3)磁偏角：地磁的两极跟地理的两极并不 ,因而水平放 置的磁针的指向跟地理子午线之间有一个夹角，这个夹角就是 地理南极地磁北极 。它是我国宋代学者沈括最先发现的。 返回 优翼 知识点四 形形色色的磁性材料 磁性材料按磁化后去磁的 分为软磁材料和硬磁材料。磁化后容易 的物质叫做软磁材料， 的物质叫做硬磁材料。 返回