第20章 第2节 电磁波的应用（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪科版）

该教案聚焦电磁波的应用，涵盖无线电波与广播电视、微波与卫星通信、红外线成像与检测及高频电磁波与医疗。通过提问电磁波成员特点及应用导入，引导学生自主学习，梳理不同电磁波的特点与应用，搭建知识支架。 该资料亮点在于对比无线电波与微波通信优缺点培养科学思维，结合天宫课堂中继卫星等实例渗透科学态度与责任，采用自主合作学习提升科学探究能力。帮助学生联系生活激发兴趣，为教师提供清晰教学思路，提升课堂效率。

第二节 电磁波的应用 了解无线电波与广播电视、微波与卫星通信、红外线成像与检测。 通过对比无线电波与广播电视、微波与卫星通信的优、缺点，培养学生辩证看待问题的科学思维方式。 通过自主合作学习本节知识，培养学生敢于发表自己见解的意识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。 通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习物理的兴趣，使学生养成关心科技前沿的意识。 教学重点：无线电波与广播电视、微波与卫星通信。 教学难点：红外线成像与检测。 多媒体等。 电磁波是个有较多成员的大家庭，不同的成员有哪些典型的不同特点？它们在生产生活中有哪些重要应用？本节，我们将学习常见的电磁波的应用。 探究点一：无线电波与广播电视 无线电波很早之前就被用于无线电广播与电视信号传播。如图所示，低频无线电波适用于长距离无线电通信，要实现更远距离的传播，则需要利用地面转播站；高频无线电波则被电离层反射，从而传播到更远的地方。 中、高频无线电波适用于区域性的无线电广播，以传输普通声音信号为主。无线电波的振幅根据所传送的声音信号而变化，这种信号调制方式称为振幅调制，简称调幅。甚高频的无线电波则用于传输高品质广播，例如立体声节目，其频率依据所需传送的声音信号而变化，这种信号调制方式称为频率调制，简称调频。 探究点二：微波与卫星通信 微波的波长在厘米量级甚至更短，可穿透大气层，适用于电视信号与雷达信号传送，以及卫星通信，具有极高的民用、科研及军事价值。微波信号经地面站天线发射，经由卫星接收、放大并转发给其他地面站(如图)或中继卫星，从而实现覆盖较广区域甚至全球的通信。 通信卫星使用的微波频率一般在300 MHz至300 GHz之间。与卫星进行通信，地面站天线需要对准卫星，实现微波信号的发射与接收。 我国的天宫空间站已实现多次“天宫课堂”的高清信号直播，依靠的就是我国建立的天链一号、天链二号中继卫星通信系统。天链中继卫星通信就是典型的微波通信，即使用了电磁波中的微波段。 探究点三：红外线成像与检测 红外线作为一种特殊的电磁波，应用非常广泛，常见于热成像、遥控与检测等领域。红外热成像通过热红外电荷耦合器对物体进行成像，能反映出物体表面的温度场(如图)。红外热成像在军事、工业、汽车辅助驾驶、医学领域都有广泛的应用。 探究点四：高频电磁波与医疗 高频电磁波在医疗等领域还有很多基于其能量特性的应用，如γ射线治疗、激光医疗与焊接等。γ射线应用于医疗的典型例子就是伽马刀治疗，它利用γ射线能量高、穿透力强的物理特性，基于定向原则，将颅内病变组织选择性地确定为靶点，使用γ射线进行一次性大剂量聚焦照射(如图)，使病变组织坏死或功能改变而实现治疗疾病的目的。 第二节　电磁波的应用 1.无线电波与广播电视。 2.微波与卫星通信。 3.红外线成像与检测。 4.高频电磁波与医疗。 本节课的内容较少，首先让学生带着问题自主学习，培养学生的阅读理解能力，让学生感受自己是生活在信息的海洋中的。在后面的教学中，由于知识点较简单，基本上都是“一笔带过”。 学科网（北京）股份有限公司 $