第20章 第3节 跨学科：电磁波与信息技术（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪科版）

该教案聚焦电磁波与信息技术核心知识，涵盖光纤通信、现代电信网络、互联网。通过生活中的信息化现象（如手机交流、网上购物）导入，引导学生感知网络与生活的关联，搭建从生活到通信技术的学习支架。 此资料以跨学科视角对比通信技术优缺点，培养科学思维（辩证看待问题），通过自主合作学习（如探究光运载信息优点）提升科学探究能力，结合科技前沿增强科学态度与责任。助力学生提升应用能力和学习兴趣，帮助教师高效突出重点、突破难点。

第三节 跨学科：电磁波与信息技术 了解光纤通信、现代电信网络、互联网。 能从跨学科视角了解电磁波与信息技术的关联，通过对比了解光纤通信、现代电信网络、互联网等优、缺点，培养学生辩证看待问题的科学思维方式。 通过自主合作学习本节知识，培养学生敢于发表自己见解的意识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。 通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习物理的兴趣，使学生养成关心科技前沿的意识。 教学重点：光纤通信的特点。 教学难点：通信技术的应用。 光纤、多媒体等。 信息化是当今时代的大趋势。当你用手机与人交流、查阅资料和在网上购物时，你是否感受到网络已与我们生活息息相关？信息化离不开高速发展的通信技术。 本节，我们将介绍我们身边的几种典型的通信技术。 探究点一：光纤通信 光纤是光导纤维的简称，是由玻璃或塑料等材料制成的纤维(如图)。光纤是利用光波(即可见光)传播信号的，是信息社会传送各种信息的主要工具。 运用光纤传送信息的容量，比运用电线传送信息的容量要大很多。一根光纤能同时传输相当于10 000根电线所传输的信息量。随着科学技术的发展，光纤能传送的信息容量还会更大。 学生带着下列问题，进行自主学习。 用光来运载信息具有什么优点？光在光纤中传播具有哪些特点？ 总结：光纤的抗干扰能力强，能有效减少信号的衰减，适用于远距离、大容量传输信息。 探究点二：现代电信网络 引导学生阅读课本，提问：现代电信网络主要由哪几部分组成？ 学生回答：卫星通信、微波通信、移动通信。 探究点三：互联网 教师：同学们都会“上网”，都能够通过网络查阅资料。你们知道互联网的结构吗？ 介绍：互联网将分布于世界各地的计算机网络连接起来，用来传送计算机信号。 第三节　跨学科：电磁波与信息技术 1.光纤通信。 2.现代电信网络。 3.互联网。 本节课的内容较少，首先让学生带着问题自主学习，培养学生的阅读理解能力，让学生感受自己是生活在信息的海洋中的。在后面的教学中，由于知识点较简单，基本上都是“一笔带过”。 学科网（北京）股份有限公司 $