第9章 第4节 物体的浮与沉（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“物体的浮与沉”，系统阐述浮沉条件（浮力与重力关系、密度关系）及应用。通过“观察与思考”实验（木块、乒乓球、金属块浸没水中）导入，从现象分析过渡到受力推导，再关联密度关系，构建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以科学探究为核心，通过小瓶实验、盐水浮鸡蛋等验证浮沉条件，结合表格对比状态、受力与密度关系（科学思维），融入密度计、盐水选种等生活应用（科学态度与责任）。学生能直观理解规律，教师可依托实例提升教学效率。

物体的浮与沉 第九章 浮力 第四节 将小木块、乒乓球、金属块浸没在水中，松手后，它们将怎样运动？ 观察与思考 漂浮 上浮 悬浮 物体的浮与沉是由什么因素决定的呢？ 观察与思考 下沉 知道物体的沉浮与密度的关系。（重点） 02 知道物体的沉浮取决于浮力与重力的大小关系。（重点） 01 知道密度计、盐水选种、潜水艇、热气球等浮沉条件的应用。（重点） 03 学习目标 第1课时 物体的浮沉条件 为了探究物体的浮沉条件我们可以从浸在液体里的物体的受力情况去分析，设计如下图的实验来验证。 物体的浮沉条件 实验序号 实验方法 观察小球运动情况 小球受力情况分析 1 把盖上盖子的空小瓶浸没水中，再松手 2 把装满水并盖上盖子的小瓶浸没水中，再松手 3 设法使小瓶既不上浮也不下沉，即静止在水中（悬浮） 上浮 下沉 静止 F浮 ＞G F浮 ＜G F浮 ＝G 物体的浮沉条件 物体在液体中的沉浮取决于物 体所受的浮力和重力的大小。 通过改变重力或浮力的大小， 可以改变物体的浮沉状态。 悬浮 上浮 下沉 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 漂浮 物体的浮沉条件 当F浮＞G 时， 物体上浮 当F浮＜G 时， 物体下沉 当F浮＝G 时， 物体处于悬浮或者漂浮状态 水面 G物 F浮 F浮 G物 下沉 上浮 两个过程： F浮＜ G物 物体下沉 F浮＞G物 物体上浮 物体的浮沉条件 三个状态： F浮=G物 物体漂浮 F浮= G物 物体悬浮 F浮＜G物 物体下沉到水底 G物 F浮 水面 F浮 G物 G物 F浮 漂浮 悬浮 下沉到水底 物体的浮沉条件 实验探究：物体的浮沉条件 物体的浮沉条件 平时常见到 在水中会上浮； 在水中会下沉。 因为不同物质 不同。猜测物体在液体中的沉浮跟物体密度与液体密度之间的关系有关。 木头、泡沫等 石块、金属块等 密度 一个实心物体浸在液体中，你能否根据物体密度与液体密度之间的关系，对物体的浮沉作出判断？ 物体的浮沉条件 G F浮>G 上浮 F浮 G F浮<G下沉 F浮 下沉：由F浮<G可得： ρ液 V排g<ρ物 V物g 因为 V排= V物 所以 ρ液>ρ物 上浮：由F浮>G可得： ρ液V排g>ρ物V物 g 因为 V排= V物 所以 ρ液>ρ物 物体的浮沉条件 G F浮 F浮=G悬浮 漂浮：由F浮=G可得： ρ液 V排g=ρ物V物 g 因为 V排< V物 所以 ρ液>ρ物 悬浮：由F浮=G可得： ρ液 V排g=ρ物V物 g 因为 V排= V物 所以 ρ液= ρ物 物体的浮沉条件 F浮 G F浮=G漂浮 F浮 浮沉条件 漂浮 F浮=G V排<V物 ρ液>ρ物 悬浮 F浮=G V排=V物 ρ液=ρ物 上浮 F浮>G V排=V物 ρ液>ρ物 下沉 F浮<G V排=V物 ρ液<ρ物 简单的说，浸在液体中的物体的浮和沉，取决于所受的浮力和重力的合力的情况。还可以通过改变液体和物体密度来改变物体的浮沉状态。 悬浮与漂浮有何不同？ 悬浮物体全部浸入；漂浮物体部分浸入。 物体的浮沉条件 状 态 上 浮 下 沉 悬 浮 漂 浮 物体受力分析 浮沉条件 浮力和重力比较 液体密度和物体密度比较 特 点 说 明 F浮 ＞G物 F浮 ＜G物 F浮 =G物 F浮 =G物 分析运动状态变化的过程 分析平衡状态 ρ液＞ρ物 ρ液＜ρ物 ρ液=ρ物 ρ液＞ρ物 ρ物 是物体的密度（平均密度），而不是构成该物体的物质的密度 F浮 G F浮 G F浮 G F浮 G 物体的浮沉条件 第2课时 浮沉条件的应用 迷你实验室1：物体会停在哪个液面？ 1.把糖浆、水及油沿汤匙注入玻璃杯中，由于密度不同，液体会分成三层。 2.把蜡块、橡皮、瓶塞、鸡蛋等放入杯中，观察它们分别位于哪一层液面上？你能说出原因吗？ 浮沉条件的应用 迷你实验室2：橡皮泥为什么能漂浮？ G F浮1 G F浮2 G F浮1 < 下沉 G F浮2 = 漂浮 < 空心时，排开液体体积增大 浮沉条件的应用 1.密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？ 测量液体密度的仪器，刻度是上小下大，上稀下密。 2.密度计的工作原理是什么？ 物体漂浮在液面上的条件F浮＝G 3.密度计浸入液体中越深，说明 液体的密度是越大还是越小？ 越小 浮沉条件的应用 密度计 　　盐水选种是我国古代劳动人民发明的一种巧妙的挑选种子的方法。各种庄稼的种子，都有一定的密度。长得很饱满的小麦种子密度大，长得干瘪的种子密度小得多。　　　 　　盐水选种，就是把种子放在一定浓度的 盐水里，利用浮力把好种子和坏种子分开来。 干瘪、虫蛀的种子就会上浮直至漂浮，而饱 满的种子则下沉至容器底部。请你说说这是 为什么呢？ 浮沉条件的应用 盐水选种 活动：潜水艇浮沉的模拟实验。 浮沉条件的应用 潜水艇 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。 排出水，潜艇受到的重力减小，潜艇上浮 注入水，潜艇受到的重力增大，潜艇下沉 浮沉条件的应用 23 工作原理：靠空气浮力升空 内部充有被燃烧器加热而体积膨胀的热空气 内部充有小于空气密度的气体 浮沉条件的应用 热气球 物体的浮沉条件 上浮 F浮>G物 ρ 液> ρ物 下沉 F浮< G物 ρ 液< ρ物 悬浮 F浮= G物 ρ 液= ρ物 漂浮 F浮= G物 ρ 液> ρ物 盐水选种 潜水艇 热气球 密度计 浮沉条件的应用 课堂小结 物体的浮与沉 1.关于浮力，下列说法中正确的是（ ） A. 上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大 B. 沉在容器底部的物体一定不受浮力 C. 在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮 D. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 C 课堂练习 26 铁 铁 2.两个体积相同的铁球分别放置在水和水银中，受到的浮力谁大？ 在水银中 水银 水 课堂练习 A B 3.如图所示，A、B两物体静止在水中（ ） A.两物体受到的浮力一定相等 B.两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大 C.两物体的密度不等，B物体的密度大 D.两物体的重力不等，B物体的重力大 C 课堂练习 4.（多选）用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（ ） A 密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B 密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C 密度计排液体积越大，液体密度越大 D 密度计漂浮的越高，液体密度越大 BD 课堂练习 29 5. 质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力 铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力 铝球受的浮力。（均选填“＞”“＜”或“=”） ＜ ＝ 课堂练习 6.如图，甲漂浮于水面上，乙悬浮于水中，若在水中均匀地撒一把盐，甲 乙分别怎么变化？ 甲 乙 分析：甲的浮力等于它的重力，液体密度变大，浮力也变大，甲仍然漂浮；乙的浮力也等于它的重力，液体密度变大，它浮力也变大，大于重力，所以会上浮。 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 100111021000101210101002100010021010010210000012100011121001111210011102 Lavf58.50.100 $