第8章 第3节 空气的“力量”（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦大气压强，涵盖其存在、测量、变化及应用等核心知识点。通过液体压强类比导入，以“大气是否有压强”设问，搭建从液体到气体压强的学习支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于以实验为核心，通过瓶吞鸡蛋、覆杯等探究活动培养科学探究能力，结合托里拆利实验及计算发展科学思维，联系吸盘、抽水机等生活实例强化物理观念。助力学生直观理解知识，教师教学更具操作性与实效性。

空气的“力量” 第八章 压强 第三节 液体内部朝各处都有压强，是因为液体具有流动性。 我们生活在大气层的底部，那大气有没有朝各个方向的压强呢？ 观察与思考 理解托里拆利实验。(重点) 02 知道大气压强的存在。(重点) 01 知道大气压的变化规律。 03 了解生活中一些应用大气压强的例子。 04 学习目标 把浸过酒精的棉花点燃后投入广口瓶，待燃尽后用剥了壳的鸡蛋堵住瓶口，会出现什么现象？ 现象：一段时间后，鸡蛋被吸入瓶内 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。 实验1 大气压强 瓶吞鸡蛋 将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上、下面所受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。 实验2 大气压强 覆杯实验 将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 大气压强 现象：硬塑料片没有掉下 分析：各个方向都存在大气压强 再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？ 大气压强 取两个挂物品的小吸盘对接，挤出吸盘内部的空气，然后双手向两侧拉吸盘，你有什么感觉？若让外部空气进入吸盘内部，你又有什么感受？你能解释这种现象吗？ 感受空气的“力量” 感受：若要拉开对接排出空气后的吸盘，则需较大的力；若让外部空气进入吸盘内部，则能轻松分开吸盘。 分析：和液体一样，空气内部各个方向也都存在压强。 实验3 大气压强 从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 空气和液体一样，内部各个方向也都存在压强。这种压强称为大气压强，简称大气压或气压。 大气压存在的原因： 大气受重力的作用 大气有流动性 大气压强 运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？ 排除吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面。 吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。 大气压强 1654 年 5 月 8 日，德国马德堡市市长、抽气泵的发明者奥托·格里克做了一个令人惊奇的实验。他将两个直径约为 36 cm 的铜质空心半球紧扣在一起，用抽气泵抽出球内空气，然后用 16 匹马分别向相反方向拉两个半球，结果 16 匹马费了很大的劲才拉开。两个半球被拉开时，爆发剧烈响声。 马德堡半球实验 大气压强 两个铜碗 内外气压相等很容易分开 用抽气筒将里面的气体抽掉 在外界大气压的作用下很难分开 将阀门打开，将气体放入 内外气压相等很容易分开 大气压强 那么大气压强究竟有多大呢？ 在实验2中， 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。 水柱太高，用汞代替 托里拆利实验 大气压的测量 托里拆利实验 实验4 大气压的测量 大气压的测量 托里拆利实验 实验4 =ρ汞 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m ≈1.013×105 Pa p大气= p汞 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa。 大气压的测量 如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对注射器的压力。再计算出注射器的横截面积，算出大气压的大小。 用吸盘测量大气压 只能估测大气压，不精确。 大气压的测量 汞气压计 金属盒气压计 （又称无液气压计） 气压计：测定大气压的仪器 大气压的测量 管式弹簧压强计 18 大气压强的大小不是一成不变的，其大小与海拔高度有关。 结论：海拔越高，空气越稀薄，大气压越小。 应用：根据大气压强的大小可估计当地的海拔高度。 大气压强与人类生活 图中是活塞式抽水机的工作示意图，你能出它的工作过程吗？ 大气压强的应用 20 大气压强 大气压的存在 大气压的测量 大气压的变化 空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性 托里拆利 实验 管内外汞液面高度 差约为760mm 标准大气压可取1×105Pa 海拔越高，气压越低 大气压的应用 气压计、活塞式抽水机等 课堂小结 1.最早测出大气压值的科学家是（ ） A 伽利略 B 牛顿 C 托里拆利 D 奥托格里克 C 课堂练习 2.在大气压等于一个标准大气压的房间里做托里拆利实验时，结果管内汞柱高度为740mm，其原因是（ ） A 管子内径太小 B 管子上端有少量空气 C 管子太长 D 管子倾斜了 B 课堂练习 3.屋顶的面积是45m2，大气对屋顶的压力有多大？这么大的压力为什么没有把屋顶压塌呢？ 解：F=pS=1105Pa45m2 = 4500000N 由于房顶上、下表面都受到相等的大气压力的作用，上、下的压力互相平衡，所以不会把屋顶压塌。 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf56.15.102 $