9.3 阿基米德原理(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦阿基米德原理，通过实验探究浮力与排开液体重力的关系，以弹簧测力计测量物体重力、浸没时示数及排开液体总重力为学习支架，衔接浮力概念与原理应用，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于以科学探究为核心，通过甲、乙、丙实验装置示意图和分步操作引导，培养学生科学思维与实验能力。结合即时小练和例题，如浮力计算与密度推导，强化物理观念，助力学生深化理解，也为教师提供结构化教学资源，提升课堂效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(K) 优翼 第三节阿基米德原理 快速对答案 优翼 提示：点击■ 进入习题讲评 要点归纳 知识点 1.实验步骤：(4)G石一F示G总一G杯 (5)= 实验结论：排开的液体 重力 2.(1)密度 排开液体的体积 即时小练 例1 (1)DABC (2)G物一FG总一G0 (3)小于 例288 8×10-41.88×10-4 2.25×103 优翼 要点归纳 知识点 阿基米德原理 1.探究浮力大小跟排开液体所受重力的关系。 实验装置： N 丙 返回 优翼 实验步骤： (1)如图甲所示，先用弹簧测力计分别测出烧杯所受的重力G标和石块所受的重力G石。 (2)如图乙所示，把石块浸没在水面恰好与溢口相平的溢水杯中，此时弹簧测力计的示数 变小，用烧杯收集从溢水杯里被石块排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F示。 (3)如图丙所示，用弹簧测力计测出接了水后杯子和水的总重力G总。 (4)分别计算出石块受到的浮力F浮= ,石块排开水的重力G排= (5)对比F浮和G排可以得出，F浮 G排o 实验结论：浸入液体中的物体所受浮力的大小等于物体 所受 的 大小。 注意事项：实验顺序不能随意更改，容易导致误差。 返回 优翼 2.阿基米德原理： (1)公式：F浮=G排=m排g=P被V排8，即F浮=P液V排g。由此可以得出浮力大小取决于液体 的 和物体 (2)适用条件：阿基米德原理不仅适用于液体，同样也适用于气体，即浸入气体中的物体所 受的浮力大小等于物体排开气体受到的重力。 拓展说明： (1)如图所示，这里的V排就是物体浸在液体中的体积。V2就是V排。 (2)“浸入”表示两种情况，“完全浸入”即浸没，此时V排=V物，或“部分 浸入”。 返回 优翼 即时小练 例1如图所示，为验证阿基米德原理，小明选用实验器材：弹簧测力计、大烧杯、小水桶、小石 块、小垫块和水，实验步骤如下： A.用弹簧测力计测出小石块的重力G物； B.将大烧杯斜置在小垫块上装满水，再将小石块浸没在烧杯的水 中，同时用小水桶接从大烧杯中被小石块排开的水，读出此时弹 簧测力计的示数F; C.用弹簧测力计测出小水桶和水的总重力G总； D.用弹簧测力计测出空小水桶的重力G。。 (1)最佳实验步骤为 返回 优翼 (2)小石块浸没在水中所受的浮力表达式为F浮= ;被小石块排开的水的重力 表达式为G排= (用已测得的物理量表示)，比较F浮与G排的大小。 (3)实验过程中，若斜置在小垫块上的大烧杯中水没有装满，则小水桶承接到的水的重力 (选填“大于”“等于”或“小于”)被小石块排开的水的重力。 实验点拨误差分析：①若先测桶和排开水的总重力，倒出水后，再测空桶的重力，由于 桶壁上残留着水，会使测出的空桶的重力偏大，导致测得的排开水的重力偏小。②若 先测物体浸没在水中时弹簧测力计的示数，再测物体的重力，由于物体上沾有水，会使 测得的物体的重力偏大，导致浮力测量值偏大。 返回 优翼 例2一个重18N的物体，浸没在水中时，弹簧测力计的示数为10N,则它受到的浮力为 N,它排开水的重力为 N,它排开水的体积为 m。物体的质量为 kg,它的体积为 ㎡3，则计算得到物体的密度为 kg/m3。 (g取10N/kg,水的密度为1.0X103kg/m3) 返回 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。