2.6《我们来钓鱼》教学设计-2025-2026学年科学二年级下册教科版

2.6《我们来钓鱼》教案

【学习内容与要求】

13.3工程是设计方案物化的结果

③学会使用简单的工具，对生活中常见的材料进行简单的加工处理。

④制作简单的实物模型并展示，尝试通过观察发现作品中存在的问题并提出改进方案。

【教学目标】

1.科学观念

（1）知道制作需要严格按照设计图进行，但也可以根据实际情况进行调整。

（2）知道测试是检验设计是否成功的关键步骤，产品的改进需要依据测试结果。

2.科学思维

（1）能通过分析测试数据（钓起鱼的数量），找出设计中的优点和不足。

（2）能针对“钓大鱼”“钓远鱼”等新需求，提出合理的改进方案。

3.探究实践

（1）能依据设计图，选择材料制作出钓鱼玩具。

（2）能利用自制的玩具进行测试，并记录结果。

（3）能对玩具进行反思、设计、制作和再次测试，以解决新问题。

4.态度责任

（1）养成动手制作的兴趣，体验通过改进产品解决问题的成就感。

（2）在测试和评价中坚持实事求是，虚心接受他人的建议。

【教学重点、难点】

1. 重点：按照设计图制作玩具，并进行严格的测试与评价。
2. 难点：根据测试结果（如钓得少、断线等）分析原因，并提出有效的改进措施。

【教学准备】

学生：上一课设计的图纸、制作材料（木棍、棉线、圆环形磁铁、回形针、纸片鱼、透明胶带、剪刀）、计时器、评价表。

教师：“大鱼”道具、障碍物、多媒体教学课件。

【教学过程】

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
实施方案	【ppt:3-10】 1.教师展示上节课的设计图，发布任务：“根据设计图，制作钓鱼玩具。” 2.教师强调制作原则： “制作时请严格按照你们的设计图进行。如果发现设计图有不合理的地方，请先讨论修改，再动手制作。” 3.教师提示制作技巧： ①固定磁铁：磁铁比较滑，用胶带固定时要多缠几圈，确保不掉落。 ②连接鱼线：鱼线和鱼竿的连接处要打死结。 ③安装鱼饵：回形针别在纸鱼嘴巴的位置，注意别针的方向。 4.教师分发材料，巡视指导，解决制作中的技术难题。	1.学生取出上节课的“钓鱼玩具设计图”，清点材料箱中的木棍、棉线、磁铁等材料。 2.学生进行小组分工（例如：一人负责剪线打结，一人负责粘贴磁铁，一人负责组装小鱼）。 3.学生依照设计图动手组装，将磁铁固定在棉线一端做成钓钩，将回形针别在纸片鱼上。 4.学生检查玩具的牢固程度，轻轻甩动鱼竿，确认磁铁不会甩飞。	将“聚焦”融入“实施方案”环节，直接进入工程制作状态。强调按图施工与分工合作，培养工程意识。