生物二模模拟卷（湖北专用）学易金卷：2026年中考第二次模拟考试

2026年中考第二次模拟考试（湖北专用） 生物 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求） ☆掌握合理营养和食品安全的相关知识，有利于盼盼和同学们健康度过青春期。据此完成第1、2题。 1. 盼盼发现同学出现了如下的情况，其中需要引导的是（　　） A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 1.C 【解析】①要提倡合理饮食，不提倡暴饮暴食，①图需要引导，符合题意。 ②积极参加体育锻炼是良好的生活习惯，②图不需要引导，不符合题意。 ③沉迷游戏对学习和身体健康成长有害无利，③图需要引导，符合题意。 ④小孩不能有叛逆心理，家长的意见要适当接纳。④图需要引导，符合题意。 故ABD错误，C正确。 故选C。 2. 盼盼和同学们想自主烹饪午餐，他们采购食材时，做法正确的是（　　） A. 买肉时关注是否有检疫合格证明 B. 可购买打折处理的发芽土豆 C. 直接烹饪自己采摘的蘑菇 D. 买调料时不看生产日期和保质期 2. A【解析】A．买肉时要看是否有检疫合格标志，保证新鲜和可食用，A正确。 B．发芽的土豆有毒，不能购买，B错误。 C．自己采摘的蘑菇可能有毒，不能直接烹饪，C错误。 D．买调料时要看生产日期和保质期，D错误。 故选A。 ☆探究实践是生物学课程必备的核心素养，以下为兴趣小组开展的一系列探究实验。阅读材料完成第3、4题。 3．同学们开展了探究生态因素对生态系统稳定性影响的实验，实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A. A、B、C瓶都可以看作一个完整的生态系统 B. 探究“光对生态系统稳定性的影响”时，应选择A、C瓶 C. A、B对照可得出“生产者对生态系统稳定性有影响” D. 生态系统维持时间最长的应该是B瓶，若想长期维持稳定，应再增加消费者的数量 3．C 【解析】A．生态系统包括生产者、消费者、分解者和非生物部分，A瓶中没有生产者，不能看作一个生态系统；BC瓶中包括生物部分和非生物部分，可以看作一个生态系统，A错误。 B．要探究“光对生态系统稳定性的影响”，变量是光，A、C瓶的变量不止一个，不能形成对照，B错误。 C．A瓶有生产者，B瓶没有生产者，其他条件都相同，因此，A、B瓶的变量是生产者，可以得出“生产者对生态系统的稳定性有影响”，C正确。 D．B瓶是一个完整的生态系统，生产者可以利用光进行光合作用，制造有机物和氧气供其他生物利用，因此，生态系统维持时间最长的应该是B瓶，但若想长期维持稳定，应再增加生产者的数量，减少消费者的数量，D错误。 故选C。 4．同学们根据教材的演示实验，对植物的呼吸作用进行探究，将等量的绿豆芽置于如图实验装置中，通过氧气检测仪检测瓶内氧气浓度的变化，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（ ） A. 若瓶内换成绿色植物应将该装置放置黑暗处 B. 装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C. 打开阀门后挤压塑料瓶，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不变浑浊 D. 该实验可证明新鲜的绿豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 4．B【解析】A．本实验要探究植物的呼吸作用，植物的光合作用吸收二氧化、释放氧气，会干扰试验，因此，若瓶内换成绿色植物应将该装置放置黑暗处，避免光合作用影响实验结果，A正确。 B．煮熟的绿豆芽已死亡，不能进行光合作用吸收氧气；新鲜的绿豆芽生命活动旺盛，能进行呼吸作用吸收氧气，因此，装置甲中的氧气浓度高于装置乙，B错误。 C．呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，甲装置中的绿豆芽不进行呼吸作用，乙装置中的绿豆芽进行呼吸作用，因此，打开阀门后挤压塑料瓶，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不变浑浊，C正确。 D．实验中，乙装置的氧气浓度降低，澄清石灰水变浑浊，说明新鲜的绿豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳，D正确。 故选B。 ☆生物学与我们的生活联系密切，炎炎同学发现家里利用丝瓜络替代传统塑料清洁用品，不仅减少白色污染，还显著提升了蔬果清洗效率。图a展示了藤蔓上成熟的丝瓜，剖开果皮后可见内部的丝瓜络（图b）及多粒种子（图c）。据此完成第5、6题。 5.炎炎同学观察发现，丝瓜络在清洁过程中能高效吸附油污。从植物结构与功能角度分析，这主要得益于丝瓜络（    ） A．由机械组织构成，质地坚硬 B．输导组织形成的网状纤维结构，具有较大表面积 C．薄壁组织储存的大量营养物质 D．保护组织分泌的亲油性物质 5.B 【解析】A．机械组织是对植物起主要支撑和保护作用的组织，它具有很强的抗压、抗张和抗曲挠的能力，可使植物保持一定的形态。但机械组织的主要功能是提供支撑和保护，而不是吸附油污，A不符合题意。 B．输导组织是植物体内担负物质长途运输的主要组织，包括导管和筛管等。丝瓜络是由输导组织形成的网状纤维结构，这种网状结构具有较大的表面积，能够与油污充分接触，从而高效地吸附油污，B符合题意。 C．薄壁组织又称基本组织，是植物体内分布最广、功能最多的组织，它具有储存营养物质、进行光合作用、呼吸作用等多种功能。然而，薄壁组织储存营养物质的功能与吸附油污并无直接关联，C不符合题意。 D．保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，它能减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，防止病虫害的侵入和机械损伤等。但保护组织一般并不分泌亲油性物质，且其主要功能也不是吸附油污，D不符合题意。 故选B。 6.已知丝瓜为双子叶植物，其种子萌发过程中，为胚的发育初期提供能量的结构是（    ） A．胚乳中储存的淀粉 B．胚芽发育形成的叶片 C．子叶中储存的脂肪和蛋白质 D．胚根吸收的土壤中的无机盐 6.C【解析】A．双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，双子叶植物种子一般没有胚乳。而单子叶植物种子有胚乳，胚乳中储存着淀粉等营养物质，为种子萌发提供能量。丝瓜是双子叶植物，其种子没有胚乳，A不符合题意。 B．在种子萌发初期，胚芽尚未发育形成叶片，此时胚芽还未进行光合作用，不能为胚的发育提供能量。而且叶片的主要功能是进行光合作用制造有机物，而不是为胚的发育初期提供能量，B不符合题意。 C．双子叶植物种子的子叶肥厚，储存着丰富的营养物质，如脂肪、蛋白质等。在种子萌发过程中，子叶中的这些营养物质会被逐渐分解，释放出能量，为胚的发育初期提供动力，C符合题意。 D．无机盐是植物生长发育所必需的营养元素，但无机盐不能为植物的生长发育提供能量。胚根在种子萌发过程中主要作用是突破种皮，发育成根，从土壤中吸收水分和无机盐，而不是为胚的发育初期提供能量，D不符合题意。 故选C。 ☆鸟界“变脸大师”，名为安氏蜂鸟。雄安氏蜂鸟在吸引雌鸟注意的时候其头部羽毛的颜色会随光线角度而变化，一分钟能变出9种颜色，观看蜂鸟变脸，就如同欣赏非物质文化遗产川剧魔法变脸一样，瞬间换脸，让人惊叹变脸的神奇和魅力。据此完成第7、8题。 7.下列关于安氏蜂鸟的特征，描述正确的是（　　） A. 雄安氏蜂鸟气体交换的场所为肺和气囊 B. 雄安氏蜂鸟体表覆羽，食量大，体温不恒定 C. 雄安氏蜂鸟发达的胸肌两端都附着在龙骨突上有利于飞行 D. 雄安氏蜂鸟展示这个“变脸”本领，体现鸟生殖发育的求偶过程 7.D 【解析】A．安氏蜂鸟气体交换的场所是肺，气囊能辅助呼吸，但不能进行气体交换，故A错误。 B．安氏蜂鸟属于鸟类，体表覆羽，食量大，消化能力强，且体温恒定，故B错误。 C．安氏蜂鸟发达的胸肌一端附着在胸骨的龙骨突上，另一端附着在翅的基部，而不是两端都附着在龙骨突上，故C错误。 D．雄性安氏蜂鸟在求偶时会通过展示“变脸”本领，即改变羽毛的色调来吸引雌性的注意，这体现了鸟类生殖发育过程中的求偶行为，故D正确。 故选：D。 8.安氏蜂鸟主食是花蜜，为了能吃到花朵中的花蜜，它的舌头能够伸得比它身体还长。下列解释安氏蜂鸟舌头长的叙述中不正确的是（　　） A. 安氏蜂鸟用长舌头吃花蜜体现了环境适应生物 B. 安氏蜂鸟舌头长的特征是由遗传信息决定的 C. 安氏蜂鸟舌头长这种变异是有利变异，可以遗传给后代 D. 安氏蜂鸟舌头长在长期进化过程中是自然选择的结果 8.A 【解析】A．安氏蜂鸟用长舌头吃花蜜，能够更好地获取食物，体现了生物适应环境，A错误。 B．安氏蜂鸟舌头长的特征是由其体内的遗传信息决定的，因为基因控制生物的性状，B正确。 C．安氏蜂鸟舌头长有利于其获取花蜜，从而更好地生存和繁殖，这种变异是有利变异，并且可以通过遗传物质传递给后代，C正确。 D．在长期的进化过程中，具有长舌头的安氏蜂鸟更容易获取食物，生存和繁殖的机会更多，而舌头较短的个体逐渐被淘汰，这是自然选择的结果，D正确。 故选：A。 微生物与人类生活关系密切，在食品制作方面有着重要的作用。酵母菌可用于制作馒头、面包，酿酒等。在制作米酒时，需要将酒曲粉末与糯米饭拌匀，如图为酿制米酒时葡萄糖和酒精含量的变化。据此完成第9、10小题。 9.下列关于酵母菌的叙述，错误的是（　　） A. 酵母菌细胞有成形的细胞核，属于真核生物 B. 酵母菌的菌体由菌丝组成，包括直立菌丝、营养菌丝 C. 酵母菌细胞内无叶绿体，依靠现成有机物生活 D. 酵母菌可进行出芽生殖和孢子生殖繁殖后代 9.B【解析】 AB．酵母菌属于单细胞真菌，没有菌丝结构，其细胞结构中具有成形的细胞核，属于真核生物，故A正确，B错误。 C．酵母菌细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能依靠吸收外界环境中现成的有机物来维持生活，属于异养生物，故C正确。 D．在环境适宜时，酵母菌可进行出芽生殖，即母体上长出芽体，芽体长大后脱离母体成为新个体；在环境不适宜时，酵母菌可进行孢子生殖，故D正确。 故选：B。 10. 微生物与食品的腐败和保存密切相关，下列叙述合理的是（　　） A. 食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖 B. 冰箱保存食品的原理是低温杀死了微生物 C. 为延长食品的保质期，应密封保存或多添加食品防腐剂 D. 腌制的腊肉不易腐败变质是因为缺少微生物生活需要的有机物 10.A【解析】A．食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，这些微生物来自空气、食物本身等，A正确。 B．冰箱保存食品的原理是低温抑制了微生物的生长和繁殖，而不是杀死了微生物，B错误。 C．为延长食品的保质期，应合理密封保存或适量添加食品防腐剂，过量添加食品防腐剂会危害人体健康，C错误。 D．腌制的腊肉不易腐败变质是因为用盐腌制后，水分减少，不利于微生物的生长和繁殖，而不是缺少微生物生活需要的有机物，D错误。 故选：A。 二、非选择题（本题共4小题，除特别标注外，每空1分，共30分） 11．（9分） 项目式学习实践 在湖北某学校开展的生物课外实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。 【播种】 (1)初春时季播种番茄种子后，将花盆用塑料薄膜覆盖，目的是为种子萌发提供_______________。几天后，种子中的______发育成幼苗。 【培育】 (2)将花盆中的幼苗移栽至试验田时，应注意__________________（答一点即可）。同时在移栽番茄苗的间距应做到____________，即保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。 【管理】 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量____________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 (4)为探究不同色光对试验田番茄幼苗生长的影响，同学们选取生长状况相似的幼苗，在温度、湿度等相同且适宜的条件下进行实验，结果如下： 分析实验数据可知，补充蓝光对番茄幼苗的生长有促进作用，依据是__________________________ _______________________________________。 【收获】 (5) 经过同学们的精心培育，番茄开花了。在开花期（如图1），番茄花中的花粉落到[____]______上完成传粉。一段时间后，番茄陆续成熟了。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④，它们是由番茄花中的_______发育而来的。 【拓展】 (6)同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图2）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图2所示。根据图2可得出结论：现代栽培番茄的坐果率__________野生番茄的坐果率。 11.【答案】（除注明外，每空1分，共9分） (1)适宜的温度（1分） 胚 (2)带土移栽（1分） 合理密植（1分） (3)含氮（1分） (4)乙组番茄幼苗的茎粗平均值和叶宽平均值均大于甲组（1分） (5)①柱头（1分） 胚珠（1分） (6)高于（大于） 【解析】（1）种子萌发需要一定的外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、适量的水和充足的空气。在播种番茄种子后，将花盆用塑料薄膜覆盖，目的是为种子萌发提供适宜的温度。种子中的胚是新植物的幼体，将来会发育成幼苗，所以几天后，种子中的胚发育成幼苗。 （2）将花盆中的幼苗移栽至试验田时，应注意带土移栽，这样可以保护幼根和根毛，提高幼苗的成活率。移栽的番茄幼苗间的距离应做到合理密植，这样做能保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。 （3）该实验是为了验证缺氮是否会导致番茄叶片发黄，所以一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量含氮的营养液进行培养，形成对照实验。 （4）分析实验数据，乙组（白光+蓝光）的茎粗平均值和叶宽平均值都比甲组（白光）大，丙组（白光+红光）的茎粗平均值和叶宽平均值比甲组小，所以补充蓝光对番茄幼苗的生长有促进作用。依据是乙组番茄幼苗的茎粗平均值和叶宽平均值均大于甲组。 （5）传粉是指花粉从花药里散发出来，落到雌蕊柱头上的过程。在开花期，番茄花中的花粉落到雌蕊的①柱头上完成传粉。 当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊等结构都逐渐凋落，只有子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，子房发育成果实。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④种子，它们是由番茄花中的胚珠发育而来的。 （6）从图2所示的柱状图可以看出，现代栽培番茄的坐果率高于野生番茄。 12．（热点素材）(10分) 机器人与人体运动 在2026年央视春晚上，国产智能机器人惊艳亮相，以科技之力演绎中华优秀传统文化。这不仅展现了中国智造的创新实力，更彰显了新时代下坚定的国家文化自信。做到这些的秘密武器就是AI驱动全身运动控制技术。请据图回答下列问题： (1)图中机器人上肢弯曲，与图一模拟人体的关节相似，图一中[b]骨骼在[e]骨骼肌的牵动下围绕[____]活动，此时[d]处于_________（填“收缩”或“舒张”）状态。 (2)机器人舞动过程中，AI驱动全身运动控制技术相当于人体运动由_________系统控制。人完成跳舞动作会涉及以下步骤：a骨骼肌随之收缩；b相应的骨受到牵引；c骨绕关节产生运动；d骨骼肌接受神经传来的刺激。这些步骤的正确顺序是________________________（用字母表示）。 (3)人们在进行体育运动或体力劳动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会出现图二中[①]__________从关节窝中滑脱出来，造成关节脱位。因此，关节的灵活性和牢固性与图二中的________（填图二中的序号）。 体育运动时安全很重要，请写出一条保障措施：___________________________________________。 (4)图三骨骼肌中间较粗的部分是[f]_______。而骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在相邻的_________（填“相同”或“不同”）骨上。 (5)人体在活动时，骨骼肌收缩需要的能量最终来自_________。 12、【答案】（除注明外，每空1分，共10分） (1) c（1分） 舒张（1分） (2)神经（1分） dabc（1分） (3)关节头（1分） ②③（1分） 保障措施：运动前做好热身；佩戴护具等（合理即可，答一点即可）（1分） (4)肌腹（1分） 不同（1分） (5)太阳能（光能）（1分） 【解析】（1）在人体运动中，骨在骨骼肌的牵动下围绕关节活动。机器人上场时，图一[b]模拟人体的下肢骨，在[e]骨骼肌的牵动下围绕[c]关节活动，此时[d]骨骼肌处于舒张状态，在[e]骨骼肌处于收缩状态。 （2）AI驱动全身运动控制技术能传递“指令”，控制机器人运动，相当于人体的神经系统（神经系统能接受刺激、产生并传导神经冲动，控制肌肉收缩和舒张），即人体运动由神经系统控制。 人体运动产生的正确步骤为：首先d骨骼肌接受神经传来的刺激，然后a骨骼肌收缩，接着b相应的骨受到牵引，最后c骨绕关节活动，即顺序为dabc。 （3）人们在进行体育运动或体力劳动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会出现图二中[①]关节头从关节窝中滑脱出来，造成关节脱位，即脱臼。②关节囊由结缔组织构成，围绕整个关节，里面和外面都有坚韧的韧带,韧带可以把关节头、关节窝所在的两骨牢固连接，囊壁内表面能分泌滑液，使关节牢固和灵活。 图二[③]关节腔是由关节头、关节窝和关节囊共同围成的空隙，内含少量滑液，滑液能减少骨与骨之间的摩擦，使关节更灵活自如。因此，关节的灵活性和牢固性与图二中的②③有关。 体育运动时安全很重要，保障安全的措施有：运动前做好热身（或佩戴护具等，合理即可）。 （4）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，图三骨骼肌中间较粗的部分是[f]肌腹，两端的肌腱绕过关节附着在相邻的不同骨上。 （5）骨骼肌收缩需要能量，能量来自肌肉细胞的呼吸作用对人们所摄取的营养物质，但最终是来自于植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成为储存能量的有机物。故人体骨骼肌收缩需要能量最终是来自于太阳能。 13. (8分)阅读材料，回答问题。 “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕。黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢 中饥。”唐代诗人白居易这首脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、 植物还是微生物都具有产生后代的能力，在生生不息的繁衍过程中，物种的遗传信息代 代相传，从而实现了物种的延续。 (1) 生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无________________的结合；科学家赫尔希和蔡斯的实验说明噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体·DNA的 作用下完成的，该实验证明了________ ____________。 (2)“种瓜得瓜，种豆得豆。”西瓜个体的发育是从_____________开始的。西瓜栽培过程中，常使用嫁接的方法来提高品质。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验：接穗为瓜瓤红色，基因组成为Aa;砧木为瓜瓤黄色，基因组成为aa 。嫁接成活后，用接穗自花传粉，西瓜成熟后，其瓜瓤颜色是____________。所获得的种子 (3)若用秋水仙素(一种化学试剂)处理西瓜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，长成 后的西瓜茎秆粗壮，叶片和果实都比较大，你认为这种变异能遗传吗，并阐释你的理由是_________________________________ _______________________________。 (4) 虎皮鹦鹉适应飞行的外部形态特征是__________________（任写一点即可）。若虎皮鹦鹉羽毛的颜色黄绿色和天蓝色是一对相对性状(基因用B、b表示),现用虎 皮鹦鹉分组进行杂交，结果如下表所示： ①根据表中乙组的结果，判断出天蓝色是隐性性状，由此可推出甲组子代的基因组成是__________。 ②若乙组的子代为3只天蓝色虎皮鹦鹉和1只黄绿色虎皮鹦鹉，即天蓝色与黄绿色的比例为3:1,请解释该比例产生的原因：______________________________。 13.【答案】（除注明外，每空1分，共8分） （1）两性生殖细胞（1分） DNA是遗传物质（1分）。 （2）受精卵（1分）；红色（1分）； （3）能；该变异是遗传物质的改变引起的可以遗传（1分）。 （4）身体呈流线型，体表覆羽、前肢变成翼（任答一点即可）（1分）； ①BB或Bb（1分）；②样本太少，实验结果误差较大（1分）。 【解析】(1)据分析（1）可知，生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本的区别是有无生殖细胞的结合。病毒是以自我复制的方式繁殖，细菌是以分裂的方式进行繁殖，两种繁殖方式都没有两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。噬菌体寄生在细菌中，靠自己的内核中的遗传信息，利用寄主细胞内的物质来制造新的噬菌体。通过该实验可知，噬菌体的蛋白质并没有进入细菌细胞内，却在细菌细胞内繁殖出与亲代一样的子代噬菌体，该实验说明DNA是主要的遗传物质。 (2)西瓜进行有性生殖，其个体的发育是从受精卵开始的。嫁接属于无性繁殖，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗接优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。由花到果实的发育过程为: 所以，嫁接西瓜，接穗为瓜红色，基因组成为Aa；砧木为瓜瓤黄色，基因组成为aa，嫁接成活后，用接穗自花传粉，后代只具有母本的优良性状，所以西瓜成熟后，其瓜瓤的颜色由接穗的基因（母本的基因Aa）决定，仍然是红色。 （3）若用秋水仙素(一种化学试剂）处理西瓜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，长成后的西瓜茎粗壮，叶片和果实都比较大，西瓜的这种性状的改变是染色体数目加倍导致，染色体是遗传物质的载体，说明该性状的变化是由遗传物质的改变引起的，属于可遗传的变异。 （4）虎皮鹦鹉属于鸟类，其适应飞行的外部特征是身体呈流线型，体表覆羽、前肢变成翼。 ①在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，基因组成是杂合的即Bb;子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因bb控制。因此根据乙组的遗传实验结果，可以判断出隐性性状为天蓝色。黄绿色为显性性状。其遗传图解如图所示: 甲组亲代是黄绿色，而后代全是黄绿色，因此可推知亲代基因组成有二种，一种是BB、BB，另一种是BB、Bb，第一种后代黄绿色的基因组成都是BB，第二种后代黄绿色的基因组成有二种，BB或Bb。因此甲组子代的基因组成是BB或Bb。 ②由①解析中的遗传图解可知，乙组的子代黄绿色与天蓝色的比例理论上应该为3:1，但实际上却是1:3，这种比例产生的原因主要是调查的样本太少，存在偶然性，误差大导致， 14.（8分）阅读材料，运用所学知识分析作答： 材料一：夏天是登革热高发季节；广东曾遭遇过最严重的登革热疫情，登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病，主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播，接种疫苗是有效预防登革热措施之一。 材料二：世界“第四大主粮”——马铃薯是全世界120多个国家13亿人的主粮，因此其安全、品质和产量事关重大，2021年6月24日《细胞（CelI）》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”（如图）。 （1）材料一：从传染病流行的三个基本环节分析，患登革热的病人属于_________，革热病毒通过伊蚊叮咬在人群当中传播，伊蚊通常把卵产在积水中后孵化，在校园张贴“防蚊虫，防革热”的宣传标语，提醒师生防止该传染病在校园传播，这一预防措施属于___________________。 （2）材料一：2014年11月2日，世界首个登革热疫苗成功通过测试，该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生_____________，从而将入侵的病原体清除。 （3）材料二：由图可知，马铃薯用块茎繁殖（过程A）的方式属于__________（选填“有性”、“无性”）生殖，其产生的后代只具有母本的遗传特性。若用种子繁殖与A过程所示生殖方式相比，优势之一是，后代具有__________的遗传特性，适应环境的能力更强。 （4）材料二：结黄色薯的马铃薯在种植过程中结出了一些紫色马铃薯，这种现象称为________。裸露在地上的部分马铃薯呈绿色，地下部分是黄色，这说明生物的性状是_______________共同作用的结果。 （5）材料二：马铃薯晚疫病是由一种叫做“致病疫霉”的真菌寄生引起的，科学家成功地把水稻抗真菌毒素基因连接到马铃薯细胞的DNA分子上，使马铃薯获得了抗病能力。这项技术称为_________。 A.克隆技术 B.嫁接技术 C.转基因技术 D.组织培养 14.【答案】（除特别标注外，每空1分，共8分） （1）传染源（1分） 切断传播途径（1分） （2）抗体（1分） （3）无性（1分） 双亲（1分） （4）变异（1分） 基因和环境（1分） （5）C（1分） 【解析】（1）材料一：从传染病流行的三个基本环节分析，患登革热的病人能够散播病原体属于传染源，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。革热病毒通过伊蚊叮咬在人群当中传播，伊蚊通常把卵产在积水中后孵化，在校园预防登革热的宣传中，根据预防这种传染病在校园传播的具体做法的宣传语“防蚊虫，防革热”，这一预防措施属于切断传播途径。 （2）当病原体侵入人后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生抗体，从而将入侵的病原体清除。 （3）材料二：由图可知，马铃薯用块茎繁殖（过程A）的方式，不经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，其产生的后代只具有母本的遗传特性。种子繁殖经过两性生殖细胞的结合，属于有机性生殖。若用种子繁殖与A过程所示生殖方式相比，优势之一是，后代具有双亲的遗传特性，适应环境的能力更强。 （4）变异是指亲子间及子代个体间的差异。结黄色薯的马铃薯在种植过程中结出了一些紫色马铃薯，这种现象称为变异。裸露在地上的部分马铃薯呈绿色，地下部分是黄色，这说明生物的性状是基因和环境共同作用的结果。 （5）材料二：马铃薯晚疫病是由一种叫做“致病疫霉”的真菌寄生引起的，科学家成功地把水稻抗真菌毒素基因连接到马铃薯细胞的DNA分子上，使马铃薯获得了抗病能力。这项技术称为转基因技术。 故选：C。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026年中考第二次模拟考试（湖北专用） 生物·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11．（9分） （1） （1分） （1分） （2） （1分） （1分） （3） （1分） （4） （1分） （5） （1分） （1分） （6） （1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12．（10分） （1） （1分） （1分） （2） （1分） （1分） （3） （1分） （1分） （1分） （4） （1分） （1分） （5） （1分） 13．（8分） （1） （1分） （1分） （2） （1分） （1分） （3） （1分） （4） （1分） （1分） （1分） 14．（8分） （1） （1分） （1分） （2） （1分） （1分） （3） （1分） （4） （1分） （1分） （5） （1分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考第二次模拟考试（湖北专用） 生物·参考答案 一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A C B B C D A B A 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11.【答案】（除注明外，每空1分，共9分） (1)适宜的温度（1分） 胚（1分） (2)带土移栽（1分） 合理密植（1分） (3)含氮（1分） (4)乙组番茄幼苗的茎粗平均值和叶宽平均值均大于甲组（1分） (5)①柱头（1分） 胚珠（1分） (6)高于（大于）（1分） 12、【答案】（除注明外，每空1分，共10分） (1) c（1分） 舒张（1分） (2)神经（1分） dabc（2分） (3)关节头（1分） ②③（漏写一个不得分）（1分） 保障措施：运动前做好热身；佩戴护具等（合理即可，答一点即可）（1分） (4)肌腹（1分） 不同（1分） (5)太阳能（光能）（1分） 13.【答案】（除注明外，每空1分，共8分） （1）两性生殖细胞（1分） DNA是遗传物质（1分）。 （2）受精卵（1分） 红色（1分）； （3）能；该变异是遗传物质的改变引起的可以遗传（1分）。 （4）身体呈流线型，体表覆羽、前肢变成翼（任答一点即可）（1分）； ①BB或Bb（1分） ②样本太少，实验结果误差较大（1分）。 14.【答案】（除特别标注外，每空1分，共8分） （1）传染源（1分） 切断传播途径（1分） （2）抗体（1分） （3）无性（1分） 双亲（1分） （4）变异（1分） 基因和环境（1分） （5）C（1分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考第二次模拟考试（湖北专用） 生物 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求） ☆掌握合理营养和食品安全的相关知识，有利于盼盼和同学们健康度过青春期。据此完成第1、2题。 1. 盼盼发现同学出现了如下的情况，其中需要引导的是（　　） A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 2. 盼盼和同学们想自主烹饪午餐，他们采购食材时，做法正确的是（　　） A. 买肉时关注是否有检疫合格证明 B. 可购买打折处理的发芽土豆 C. 直接烹饪自己采摘的蘑菇 D. 买调料时不看生产日期和保质期 ☆探究实践是生物学课程必备的核心素养，以下为兴趣小组开展的一系列探究实验。阅读材料完成第3、4题。 3．同学们开展了探究生态因素对生态系统稳定性影响的实验，实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A. A、B、C瓶都可以看作一个完整的生态系统 B. 探究“光对生态系统稳定性的影响”时，应选择A、C瓶 C. A、B对照可得出“生产者对生态系统稳定性有影响” D. 生态系统维持时间最长的应该是B瓶，若想长期维持稳定，应再增加消费者的数量 4．同学们根据教材的演示实验，对植物的呼吸作用进行探究，将等量的绿豆芽置于如图实验装置中，通过氧气检测仪检测瓶内氧气浓度的变化，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（ ） A. 若瓶内换成绿色植物应将该装置放置黑暗处 B. 装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C. 打开阀门后挤压塑料瓶，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不变浑浊 D. 该实验可证明新鲜的绿豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 ☆生物学与我们的生活联系密切，炎炎同学发现家里利用丝瓜络替代传统塑料清洁用品，不仅减少白色污染，还显著提升了蔬果清洗效率。图a展示了藤蔓上成熟的丝瓜，剖开果皮后可见内部的丝瓜络（图b）及多粒种子（图c）。据此完成第5、6题。 5.炎炎同学观察发现，丝瓜络在清洁过程中能高效吸附油污。从植物结构与功能角度分析，这主要得益于丝瓜络（    ） A．由机械组织构成，质地坚硬 B．输导组织形成的网状纤维结构，具有较大表面积 C．薄壁组织储存的大量营养物质 D．保护组织分泌的亲油性物质 6.已知丝瓜为双子叶植物，其种子萌发过程中，为胚的发育初期提供能量的结构是（    ） A．胚乳中储存的淀粉 B．胚芽发育形成的叶片 C．子叶中储存的脂肪和蛋白质 D．胚根吸收的土壤中的无机盐 ☆鸟界“变脸大师”，名为安氏蜂鸟。雄安氏蜂鸟在吸引雌鸟注意的时候其头部羽毛的颜色会随光线角度而变化，一分钟能变出9种颜色，观看蜂鸟变脸，就如同欣赏非物质文化遗产川剧魔法变脸一样，瞬间换脸，让人惊叹变脸的神奇和魅力。据此完成第7、8题。 7.下列关于安氏蜂鸟的特征，描述正确的是（　　） A. 雄安氏蜂鸟气体交换的场所为肺和气囊 B. 雄安氏蜂鸟体表覆羽，食量大，体温不恒定 C. 雄安氏蜂鸟发达的胸肌两端都附着在龙骨突上有利于飞行 D. 雄安氏蜂鸟展示这个“变脸”本领，体现鸟生殖发育的求偶过程 8.安氏蜂鸟主食是花蜜，为了能吃到花朵中的花蜜，它的舌头能够伸得比它身体还长。下列解释安氏蜂鸟舌头长的叙述中不正确的是（　　） A. 安氏蜂鸟用长舌头吃花蜜体现了环境适应生物 B. 安氏蜂鸟舌头长的特征是由遗传信息决定的 C. 安氏蜂鸟舌头长这种变异是有利变异，可以遗传给后代 D. 安氏蜂鸟舌头长在长期进化过程中是自然选择的结果 ☆微生物与人类生活关系密切，在食品制作方面有着重要的作用。酵母菌可用于制作馒头、面包，酿酒等。在制作米酒时，需要将酒曲粉末与糯米饭拌匀，如图为酿制米酒时葡萄糖和酒精含量的变化。据此完成第9、10小题。 9.下列关于酵母菌的叙述，错误的是（　　） A. 酵母菌细胞有成形的细胞核，属于真核生物 B. 酵母菌的菌体由菌丝组成，包括直立菌丝、营养菌丝 C. 酵母菌细胞内无叶绿体，依靠现成有机物生活 D. 酵母菌可进行出芽生殖和孢子生殖繁殖后代 10. 微生物与食品的腐败和保存密切相关，下列叙述合理的是（　　） A. 食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖 B. 冰箱保存食品的原理是低温杀死了微生物 C. 为延长食品的保质期，应密封保存或多添加食品防腐剂 D. 腌制的腊肉不易腐败变质是因为缺少微生物生活需要的有机物 二、非选择题（本题共4小题，除特别标注外，每空1分，共30分） 11．（9分） 项目式学习实践 在湖北某学校开展的生物课外实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。 【播种】 (1)初春时季播种番茄种子后，将花盆用塑料薄膜覆盖，目的是为种子萌发提供_______________。几天后，种子中的______发育成幼苗。 【培育】 (2)将花盆中的幼苗移栽至试验田时，应注意__________________（答一点即可）。同时在移栽番茄苗的间距应做到____________，即保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。 【管理】 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量____________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 (4)为探究不同色光对试验田番茄幼苗生长的影响，同学们选取生长状况相似的幼苗，在温度、湿度等相同且适宜的条件下进行实验，结果如下： 分析实验数据可知，补充蓝光对番茄幼苗的生长有促进作用，依据是__________________________ _______________________________________。 【收获】 (5) 经过同学们的精心培育，番茄开花了。在开花期（如图1），番茄花中的花粉落到[____]______上完成传粉。一段时间后，番茄陆续成熟了。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④，它们是由番茄花中的_______发育而来的。 【拓展】 (6)同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图2）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图2所示。根据图2可得出结论：现代栽培番茄的坐果率__________野生番茄的坐果率。 12．（热点素材）(10分) 机器人与人体运动 在2026年央视春晚上，国产智能机器人惊艳亮相，以科技之力演绎中华优秀传统文化。这不仅展现了中国智造的创新实力，更彰显了新时代下坚定的国家文化自信。做到这些的秘密武器就是AI驱动全身运动控制技术。请据图回答下列问题： (1)图中机器人上肢弯曲，与图一模拟人体的关节相似，图一中[b]骨骼在[e]骨骼肌的牵动下围绕[____]活动，此时[d]处于_________（填“收缩”或“舒张”）状态。 (2)机器人舞动过程中，AI驱动全身运动控制技术相当于人体运动由_________系统控制。人完成跳舞动作会涉及以下步骤：a骨骼肌随之收缩；b相应的骨受到牵引；c骨绕关节产生运动；d骨骼肌接受神经传来的刺激。这些步骤的正确顺序是________________________（用字母表示）。 (3)人们在进行体育运动或体力劳动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会出现图二中[①]__________从关节窝中滑脱出来，造成关节脱位。因此，关节的灵活性和牢固性与图二中的________（填图二中的序号）。 体育运动时安全很重要，请写出一条保障措施：___________________________________________。 (4)图三骨骼肌中间较粗的部分是[f]_______。而骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在相邻的_________（填“相同”或“不同”）骨上。 (5)人体在活动时，骨骼肌收缩需要的能量最终来自_________。 13. (8分)阅读材料，回答问题。 “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕。黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢 中饥。”唐代诗人白居易这首脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、 植物还是微生物都具有产生后代的能力，在生生不息的繁衍过程中，物种的遗传信息代 代相传，从而实现了物种的延续。 (1) 生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无________________的结合；科学家赫尔希和蔡斯的实验说明噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体·DNA的 作用下完成的，该实验证明了________ ____________。 (2)“种瓜得瓜，种豆得豆。”西瓜个体的发育是从_____________开始的。西瓜栽培过程中，常使用嫁接的方法来提高品质。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验：接穗为瓜瓤红色，基因组成为Aa;砧木为瓜瓤黄色，基因组成为aa 。嫁接成活后，用接穗自花传粉，西瓜成熟后，其瓜瓤颜色是____________。所获得的种子 (3)若用秋水仙素(一种化学试剂)处理西瓜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，长成 后的西瓜茎秆粗壮，叶片和果实都比较大，你认为这种变异能遗传吗，并阐释你的理由是_________________________________ _______________________________。 (4) 虎皮鹦鹉适应飞行的外部形态特征是__________________（任写一点即可）。若虎皮鹦鹉羽毛的颜色黄绿色和天蓝色是一对相对性状(基因用B、b表示),现用虎 皮鹦鹉分组进行杂交，结果如下表所示： ①根据表中乙组的结果，判断出天蓝色是隐性性状，由此可推出甲组子代的基因组成是__________。 ②若乙组的子代为3只天蓝色虎皮鹦鹉和1只黄绿色虎皮鹦鹉，即天蓝色与黄绿色的比例为3:1,请解释该比例产生的原因：______________________________。 14.（8分）阅读材料，运用所学知识分析作答： 材料一：夏天是登革热高发季节；广东曾遭遇过最严重的登革热疫情，登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病，主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播，接种疫苗是有效预防登革热措施之一。 材料二：世界“第四大主粮”——马铃薯是全世界120多个国家13亿人的主粮，因此其安全、品质和产量事关重大，2021年6月24日《细胞（CelI）》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”（如图）。 （1）材料一：从传染病流行的三个基本环节分析，患登革热的病人属于_________，革热病毒通过伊蚊叮咬在人群当中传播，伊蚊通常把卵产在积水中后孵化，在校园张贴“防蚊虫，防革热”的宣传标语，提醒师生防止该传染病在校园传播，这一预防措施属于___________________。 （2）材料一：2014年11月2日，世界首个登革热疫苗成功通过测试，该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生_____________，从而将入侵的病原体清除。 （3）材料二：由图可知，马铃薯用块茎繁殖（过程A）的方式属于__________（选填“有性”、“无性”）生殖，其产生的后代只具有母本的遗传特性。若用种子繁殖与A过程所示生殖方式相比，优势之一是，后代具有__________的遗传特性，适应环境的能力更强。 （4）材料二：结黄色薯的马铃薯在种植过程中结出了一些紫色马铃薯，这种现象称为________。裸露在地上的部分马铃薯呈绿色，地下部分是黄色，这说明生物的性状是_______________共同作用的结果。 （5）材料二：马铃薯晚疫病是由一种叫做“致病疫霉”的真菌寄生引起的，科学家成功地把水稻抗真菌毒素基因连接到马铃薯细胞的DNA分子上，使马铃薯获得了抗病能力。这项技术称为_________。 A.克隆技术 B.嫁接技术 C.转基因技术 D.组织培养 2 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考第二次模拟考试（湖北专用） 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 ==▣===-====。。=-。====-。一=▣。■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1[/1 选择题（本题共10个小题，每小题2分， 共20分) 1[A][B][C][D] 6.A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7.A[B][C][D1 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 5.AJ[B][C1[D1 10.[A][B][C][D] 二、非选择题（本题共4小题，每空1分，共30分） 11. (9分) (1) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (3) (1分) (4) (1分) (5) (1分) (1分) (6) (1分) ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 12.(10分) (1) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (3) (1分) (1分) (1分) (4) (1分) (1分) (5) (1分) 13. (8分) (1) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (3) (1分) (4) (1分) (1分) (1分) 14.(8分) (1) (1分) (1分) (2) (1分) (1分) (3) (1分) (4) (1分) (1分) (5) (1分) 2026年中考第二次模拟考试（湖北专用） 生物 （考试时间：45分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本题共10个小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题目要求） ☆掌握合理营养和食品安全的相关知识，有利于盼盼和同学们健康度过青春期。据此完成第1、2题。 1. 盼盼发现同学出现了如下的情况，其中需要引导的是（　　） A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 2. 盼盼和同学们想自主烹饪午餐，他们采购食材时，做法正确的是（　　） A. 买肉时关注是否有检疫合格证明 B. 可购买打折处理的发芽土豆 C. 直接烹饪自己采摘的蘑菇 D. 买调料时不看生产日期和保质期 ☆探究实践是生物学课程必备的核心素养，以下为兴趣小组开展的一系列探究实验。阅读材料完成第3、4题。 3．同学们开展了探究生态因素对生态系统稳定性影响的实验，实验装置如图所示。下列有关说法正确的是（ ） A. A、B、C瓶都可以看作一个完整的生态系统 B. 探究“光对生态系统稳定性的影响”时，应选择A、C瓶 C. A、B对照可得出“生产者对生态系统稳定性有影响” D. 生态系统维持时间最长的应该是B瓶，若想长期维持稳定，应再增加消费者的数量 4．同学们根据教材的演示实验，对植物的呼吸作用进行探究，将等量的绿豆芽置于如图实验装置中，通过氧气检测仪检测瓶内氧气浓度的变化，一段时间后，观察实验现象。下列说法错误的是（ ） A. 若瓶内换成绿色植物应将该装置放置黑暗处 B. 装置甲中的氧气浓度低于装置乙 C. 打开阀门后挤压塑料瓶，装置乙澄清的石灰水变浑浊，甲不变浑浊 D. 该实验可证明新鲜的绿豆芽呼吸作用消耗了氧气，释放二氧化碳 ☆生物学与我们的生活联系密切，炎炎同学发现家里利用丝瓜络替代传统塑料清洁用品，不仅减少白色污染，还显著提升了蔬果清洗效率。图a展示了藤蔓上成熟的丝瓜，剖开果皮后可见内部的丝瓜络（图b）及多粒种子（图c）。据此完成第5、6题。 5.炎炎同学观察发现，丝瓜络在清洁过程中能高效吸附油污。从植物结构与功能角度分析，这主要得益于丝瓜络（    ） A．由机械组织构成，质地坚硬 B．输导组织形成的网状纤维结构，具有较大表面积 C．薄壁组织储存的大量营养物质 D．保护组织分泌的亲油性物质 6.已知丝瓜为双子叶植物，其种子萌发过程中，为胚的发育初期提供能量的结构是（    ） A．胚乳中储存的淀粉 B．胚芽发育形成的叶片 C．子叶中储存的脂肪和蛋白质 D．胚根吸收的土壤中的无机盐 ☆鸟界“变脸大师”，名为安氏蜂鸟。雄安氏蜂鸟在吸引雌鸟注意的时候其头部羽毛的颜色会随光线角度而变化，一分钟能变出9种颜色，观看蜂鸟变脸，就如同欣赏非物质文化遗产川剧魔法变脸一样，瞬间换脸，让人惊叹变脸的神奇和魅力。据此完成第7、8题。 7.下列关于安氏蜂鸟的特征，描述正确的是（　　） A. 雄安氏蜂鸟气体交换的场所为肺和气囊 B. 雄安氏蜂鸟体表覆羽，食量大，体温不恒定 C. 雄安氏蜂鸟发达的胸肌两端都附着在龙骨突上有利于飞行 D. 雄安氏蜂鸟展示这个“变脸”本领，体现鸟生殖发育的求偶过程 8.安氏蜂鸟主食是花蜜，为了能吃到花朵中的花蜜，它的舌头能够伸得比它身体还长。下列解释安氏蜂鸟舌头长的叙述中不正确的是（　　） A. 安氏蜂鸟用长舌头吃花蜜体现了环境适应生物 B. 安氏蜂鸟舌头长的特征是由遗传信息决定的 C. 安氏蜂鸟舌头长这种变异是有利变异，可以遗传给后代 D. 安氏蜂鸟舌头长在长期进化过程中是自然选择的结果 ☆微生物与人类生活关系密切，在食品制作方面有着重要的作用。酵母菌可用于制作馒头、面包，酿酒等。在制作米酒时，需要将酒曲粉末与糯米饭拌匀，如图为酿制米酒时葡萄糖和酒精含量的变化。据此完成第9、10小题。 9.下列关于酵母菌的叙述，错误的是（　　） A. 酵母菌细胞有成形的细胞核，属于真核生物 B. 酵母菌的菌体由菌丝组成，包括直立菌丝、营养菌丝 C. 酵母菌细胞内无叶绿体，依靠现成有机物生活 D. 酵母菌可进行出芽生殖和孢子生殖繁殖后代 10. 微生物与食品的腐败和保存密切相关，下列叙述合理的是（　　） A. 食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖 B. 冰箱保存食品的原理是低温杀死了微生物 C. 为延长食品的保质期，应密封保存或多添加食品防腐剂 D. 腌制的腊肉不易腐败变质是因为缺少微生物生活需要的有机物 二、非选择题（本题共4小题，除特别标注外，每空1分，共30分） 11．（9分） 项目式学习实践 在湖北某学校开展的生物课外实践活动中，某生物兴趣小组实施了番茄栽培项目。他们的实践记录单如下，请将该记录单补充完整。 【播种】 (1)初春时季播种番茄种子后，将花盆用塑料薄膜覆盖，目的是为种子萌发提供_______________。几天后，种子中的______发育成幼苗。 【培育】 (2)将花盆中的幼苗移栽至试验田时，应注意__________________（答一点即可）。同时在移栽番茄苗的间距应做到____________，即保持行距50至80厘米，株距30至60厘米，这样做能保证番茄有效地进行光合作用，提高单位面积产量。 【管理】 (3)随着番茄幼苗的生长，小组同学发现植株叶片发黄，经查阅资料后推测可能是由缺氮引起的。同学们设计实验进行验证，实验中对番茄植株进行无土栽培，其中一组采用缺氮的营养液，另一组采用等量____________营养液进行培养，其他条件均保持相同且适宜，一段时间后观察叶片是否变黄。 (4)为探究不同色光对试验田番茄幼苗生长的影响，同学们选取生长状况相似的幼苗，在温度、湿度等相同且适宜的条件下进行实验，结果如下： 分析实验数据可知，补充蓝光对番茄幼苗的生长有促进作用，依据是__________________________ _______________________________________。 【收获】 (5) 经过同学们的精心培育，番茄开花了。在开花期（如图1），番茄花中的花粉落到[____]______上完成传粉。一段时间后，番茄陆续成熟了。同学们品尝番茄时，发现里面有许多④，它们是由番茄花中的_______发育而来的。 【拓展】 (6)同学们查阅相关资料发现，人们将野生番茄培育成现代栽培番茄的过程中，花蕊的结构发生了变化（如图2）。为了解花蕊结构变化对坐果率（坐果率是指植物结果数占开花总数的百分率）的影响，同学们进一步查阅发现，野生番茄与现代栽培番茄的坐果率有差异，结果如图2所示。根据图2可得出结论：现代栽培番茄的坐果率__________野生番茄的坐果率。 12．（热点素材）(10分) 机器人与人体运动 在2026年央视春晚上，国产智能机器人惊艳亮相，以科技之力演绎中华优秀传统文化。这不仅展现了中国智造的创新实力，更彰显了新时代下坚定的国家文化自信。做到这些的秘密武器就是AI驱动全身运动控制技术。请据图回答下列问题： (1)图中机器人上肢弯曲，与图一模拟人体的关节相似，图一中[b]骨骼在[e]骨骼肌的牵动下围绕[____]活动，此时[d]处于_________（填“收缩”或“舒张”）状态。 (2)机器人舞动过程中，AI驱动全身运动控制技术相当于人体运动由_________系统控制。人完成跳舞动作会涉及以下步骤：a骨骼肌随之收缩；b相应的骨受到牵引；c骨绕关节产生运动；d骨骼肌接受神经传来的刺激。这些步骤的正确顺序是________________________（用字母表示）。 (3)人们在进行体育运动或体力劳动时，用力过猛或不慎跌倒，可能会出现图二中[①]__________从关节窝中滑脱出来，造成关节脱位。因此，关节的灵活性和牢固性与图二中的________（填图二中的序号）。 体育运动时安全很重要，请写出一条保障措施：___________________________________________。 (4)图三骨骼肌中间较粗的部分是[f]_______。而骨骼肌两端的肌腱绕过关节附着在相邻的_________（填“相同”或“不同”）骨上。 (5)人体在活动时，骨骼肌收缩需要的能量最终来自_________。 13. (8分)阅读材料，回答问题。 “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕。黄口无饱期……须臾十来往，犹恐巢 中饥。”唐代诗人白居易这首脍炙人口的诗句，反映了生物繁衍后代的景象。无论动物、 植物还是微生物都具有产生后代的能力，在生生不息的繁衍过程中，物种的遗传信息代 代相传，从而实现了物种的延续。 (1) 生物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖，其根本区别是有无________________的结合；科学家赫尔希和蔡斯的实验说明噬菌体在细菌内的增殖是在噬菌体·DNA的 作用下完成的，该实验证明了________ ____________。 (2)“种瓜得瓜，种豆得豆。”西瓜个体的发育是从_____________开始的。西瓜栽培过程中，常使用嫁接的方法来提高品质。某生物兴趣小组做了如下嫁接实验：接穗为瓜瓤红色，基因组成为Aa;砧木为瓜瓤黄色，基因组成为aa 。嫁接成活后，用接穗自花传粉，西瓜成熟后，其瓜瓤颜色是____________。所获得的种子 (3)若用秋水仙素(一种化学试剂)处理西瓜的幼苗，使细胞内的染色体数目加倍，长成 后的西瓜茎秆粗壮，叶片和果实都比较大，你认为这种变异能遗传吗，并阐释你的理由是_________________________________ _______________________________。 (4) 虎皮鹦鹉适应飞行的外部形态特征是__________________（任写一点即可）。若虎皮鹦鹉羽毛的颜色黄绿色和天蓝色是一对相对性状(基因用B、b表示),现用虎 皮鹦鹉分组进行杂交，结果如下表所示： ①根据表中乙组的结果，判断出天蓝色是隐性性状，由此可推出甲组子代的基因组成是__________。 ②若乙组的子代为3只天蓝色虎皮鹦鹉和1只黄绿色虎皮鹦鹉，即天蓝色与黄绿色的比例为3:1,请解释该比例产生的原因：______________________________。 14.（8分）阅读材料，运用所学知识分析作答： 材料一：夏天是登革热高发季节；广东曾遭遇过最严重的登革热疫情，登革热是由登革热病毒引起的急性病毒性疾病，主要通过伊蚊叮咬在人群当中传播，接种疫苗是有效预防登革热措施之一。 材料二：世界“第四大主粮”——马铃薯是全世界120多个国家13亿人的主粮，因此其安全、品质和产量事关重大，2021年6月24日《细胞（CelI）》杂志报道，我国科学家黄三文团队培育出一种用种子繁殖的杂交马铃薯新品种——“优薯1号”（如图）。 （1）材料一：从传染病流行的三个基本环节分析，患登革热的病人属于_________，革热病毒通过伊蚊叮咬在人群当中传播，伊蚊通常把卵产在积水中后孵化，在校园张贴“防蚊虫，防革热”的宣传标语，提醒师生防止该传染病在校园传播，这一预防措施属于___________________。 （2）材料一：2014年11月2日，世界首个登革热疫苗成功通过测试，该疫苗进入人体后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴细胞产生_____________，从而将入侵的病原体清除。 （3）材料二：由图可知，马铃薯用块茎繁殖（过程A）的方式属于__________（选填“有性”、“无性”）生殖，其产生的后代只具有母本的遗传特性。若用种子繁殖与A过程所示生殖方式相比，优势之一是，后代具有__________的遗传特性，适应环境的能力更强。 （4）材料二：结黄色薯的马铃薯在种植过程中结出了一些紫色马铃薯，这种现象称为________。裸露在地上的部分马铃薯呈绿色，地下部分是黄色，这说明生物的性状是_______________共同作用的结果。 （5）材料二：马铃薯晚疫病是由一种叫做“致病疫霉”的真菌寄生引起的，科学家成功地把水稻抗真菌毒素基因连接到马铃薯细胞的DNA分子上，使马铃薯获得了抗病能力。这项技术称为_________。 A.克隆技术 B.嫁接技术 C.转基因技术 D.组织培养 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $