第6课《爱护动植物》（课件）-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

第二单元 大自然，谢谢您 爱护动植物 1 ✨ 猜猜我是谁？ ✨ 耳朵长，尾巴短。 爱吃萝卜和青菜， 蹦蹦跳跳真可爱。 谜底：兔子 🐰 高高个儿一身青， 金黄圆脸喜盈盈。 天天对着太阳笑，果实数不清。 谜底：向日葵 🌻 像花不是花，花园不种它。 风吹飘满地，路人喜爱它。 谜底：蒲公英 🪻 大自然的小谜语 1.7.2013 在上课之前，老师先来考考大家，我们一起来猜几个关于大自然的小谜语吧！请小朋友们仔细听，看看谁能第一个猜出答案。 第一个谜语：耳朵长，尾巴短。爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。哇，你真棒！答案就是兔子！ 那第二个呢：高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈。天天对着太阳笑，结的果实数不清。没错，是向日葵！ 最后一个有点难哦：像花不是花，花园不种它。风吹飘满地，路人喜爱它。对啦，就是蒲公英！ 看来大家对动植物都很熟悉呢！ ‹#› 🎵 儿歌 · 栽小树 春风吹，花儿笑， 植树节，来到了。 栽好树，把水浇， 爸爸对我微微笑。 等到明年再来看， 谁栽的小树长得高！ 🤔 动动小脑瓜 儿歌里的小朋友做了什么？为什么要给小树浇水呢？ 我们都是小园丁 1.7.2013 猜完谜语，我们再来念一首好听的儿歌《栽小树》。请小朋友们跟着老师一起大声朗读。（带领学生朗读） 读完儿歌，老师想问大家，儿歌里的小朋友做了什么呀？（引导学生回答：栽树、浇水） 那我们为什么要给小树浇水呢？（引导学生思考并回答：因为小树需要水才能长大） 说得太好了！这说明我们都知道要爱护植物。 ‹#› —— 植物的多样性 —— 🌸 缤纷的花 五颜六色，香气扑鼻 是大自然的专属化妆师 🌳 挺拔的树 高大茂盛，遮风挡雨 是守护地球的绿色心肺 🌿 顽强的草 随处生长，生生不息 为大地穿上柔软的绿衣裳 课堂互动：同学们，刚才认识的这些植物里，你最喜欢哪一种呢？快来说说你的理由吧！ 美丽的植物王国 1.7.2013 接下来，让我们一起走进美丽的植物王国！这里有五颜六色的花朵，像玫瑰、牡丹；有高大挺拔的树木，像松树、柳树；还有生命力顽强的小草，比如狗尾巴草和含羞草。它们形态各异，把我们的世界装点得格外美丽。小朋友们，你们认识这些植物吗？你最喜欢哪一种呢？能和大家分享一下吗？ ‹#› 🌱 植物的生命密码 植物和我们小朋友一样，也会慢慢长大，也需要温暖的阳光、甜甜的水和新鲜的空气。它们也是有血有肉的生命哦！ 1. 种子发芽 沉睡的种子在泥土里醒来，努力把小脑袋伸出来。 2. 茁壮成长 长出嫩绿的小叶子，开始吃“阳光大餐”制造养分。 3. 开花结果 绽放美丽的花朵，最后结出果实，孕育新的生命。 植物也有生命 1.7.2013 小朋友们，你们知道吗？植物和我们一样，也是有生命的！它们会从一颗小小的种子开始，慢慢发芽、长大，然后开出美丽的花朵，最后结出果实。 就像右边这张图展示的，植物的生长需要阳光、水和空气，就像我们需要吃饭、喝水一样。所以，我们一定要好好爱护它们，给它们创造一个温暖舒适的家。 ‹#› 辨析“爱的方式” 🎈 行为大挑战 · 小小法官来断案 🌸 情景一：美丽的花朵 正面：静静观赏，不采摘 反面：随意伸手去摘花 🌿 情景二：青青的草坪 正面：走在草坪旁的小路 反面：在草坪上追逐打闹 🌳 情景三：高高的树木 正面：挂“爱护树木”提示牌 反面：在树干上乱刻乱画 爱护植物，我会判断！ 1.7.2013 认识了这么多植物朋友，我们应该怎样爱护它们呢？这里有几组图片，请小朋友们当小法官，判断一下哪些行为是对的，哪些是错的。（展示图片并引导学生讨论）对，我们不能摘花，不能踩踏草坪，更不能在树上刻字。我们应该像爱护自己的眼睛一样爱护它们。 ‹#› 🌱 爱护植物小妙招 拒绝采摘 远看而不手摘，把美丽的风景留给大家一起欣赏。 拒绝踩踏 小草也会怕疼，请脚下留情，行走在人行道上。 拒绝刻画 树木也爱漂亮，不要在它身上乱涂乱画，保护树皮。 多多关照 · 浇水施肥 定期给校园花坛和家里的绿植浇水，观察它们的生长情况，做个负责任的小主人。 勇敢劝阻 · 共同守护 看到别人破坏植物时，要勇敢而礼貌地提醒他：“花草树木是我们的朋友，请爱护它们！” 我们的护绿行动 1.7.2013 那么，具体来说，我们可以怎么做呢？这里有几个爱护植物的小妙招。第一，不采摘花朵；第二，不踩踏草坪；第三，不在树上刻画；第四，经常给植物浇水；最后，如果看到别人破坏植物，我们要勇敢地去劝阻。让我们一起行动起来，争当护绿小卫士！ ‹#› 活动探究 第二单元 说一说你喜欢什么动物？理由是什么？ 我喜欢…… 我喜欢我家小狗…… 我喜欢马， 因为我属马。 新课导入 试着猜一猜 其他小朋友喜欢的动物 什么尾巴像剪刀，在南方过冬…… 燕 子 新课导入 头脑风暴 活动探究 活动探究 活动探究 活动探究 活动探究 头脑风暴 路上有很多流浪狗， 被遗弃的小动物们会怎样呢？ 活动探究 被遗弃的小动物 挨饿 风吹雨淋 …… 生病 不小心被车撞伤 活动探究 小讨论：你认为，如果是真正地喜爱小动物，应该怎么做？ 活动探究 饲养/收养宠物注意事项 收养前要考虑清楚，如果不能坚持就不要养宠物。 一旦养了宠物就要好好爱护它，绝对不能遗弃它。 活动探究 活动探究 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ ✘ 不要虐待、殴打小动物，应该爱护它们。 小镜头 活动探究 ✘ 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ 不是所有的食物都适合投喂动物，不要随便投喂，往下乱扔东西还会使动物的生存环境变得脏乱差。 小镜头 活动探究 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ 金鱼贪吃，不要过度喂食。 小镜头 ✘ 活动探究 思考：这样是真正喜欢动物的表现吗？这样做会有什么后果？ 为燕子搭窝能为燕子遮风挡雨，这是爱护动物的表现。 小镜头 ✔ 活动探究 与动物和睦相处小贴士 了解动物的生活习惯，比如：它能吃什么，不能吃什么，喜欢做什么等，这样才能把动物养好。 了解宠物的天性，更好的理解动物的动作，明白它的需求，这样能帮助我们更好地和它相处。 爱护动物，绝对不能虐待、殴打小动物。 活动探究 与动物和睦相处小贴士 活动探究 活动探究 课堂检测 0 3 第三单元 两辆白色越野车追逐、碾压藏羚羊，致使数只藏羚羊受伤、死亡。 这样做对吗？ 课堂检测 这样做对吗？ 王某、蒋某和孙某三人合伙非法猎杀鹭鸟214只，，并将猎杀的鸟类销售给浦城多家餐馆，从中非法获利11万余元。 课堂检测 我们要保护动物，与动物和谐共处，既不能错误放生、好心办坏事，也不能用残忍的手段伤害、捕杀动物。 小小提示 课堂检测 小小观察员：这样做对吗？ 小猫、小狗也有脾气，别去招惹它们。 流浪动物身上带有病菌，别亲近。 课堂检测 拓展延伸 0 4 第四单元 不采摘花朵，不践踏草坪。 不打扰动物休息，不追赶、不投喂不合适的食物。 可以为小鸟做一个简易的鸟巢。 精心照顾家里的盆栽植物。 看到伤害动植物的行为要勇敢地劝阻。 辨析“爱的方式” 小 讨 论 在与动物相处的过程中，还要注意些什么呢？ 拓展延伸 看到成群的马蜂，要绕行。 不要靠近动物园里的凶猛动物。 拓展延伸 教师寄语 我们都喜欢小动物，但是我们要注意用恰当的方式去喜欢，不要使动物受到伤害，也不能使我们自己受到伤害，只有这样，才是真正的喜欢。 拓展延伸 课堂小结 拓展延伸 非常感谢收看 41 mp4creator 1.6.1d $