精品解析：湖南师大附中星城实验学校2024-2025学年度七年级上学期期中检测历史试题

湖南师大附中星城实验学校2024-2025学年度七年级上学期期中检测卷 历史 （满分：100分，时量：60分钟） 一、选择题（每个小题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题4分，共48分。） 1. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。由此可以推断，北京人（ ） A. 掌握了人工栽培水稻技术 B. 已经学会使用火 C. 具有最早的天文历法知识 D. 会制作各类工具 2. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A. 河姆渡 B. 半坡 C. 大汶口 D. 良渚 3. 中华文明源远流长，下列选项中对于研究中华文明起源的历史最为可信的是（ ） A. 《史记》 B. 漫画《如果历史是一群喵》 C. 良渚刻符罐 D. 纪录片《中国通史》 4. 海内外华人以“炎黄子孙”自称，被他们奉为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 盘古和女娲 B. 后羿和神农 C. 炎帝和黄帝 D. 精卫和愚公 5. 据《史记》记载，禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 世袭制代替禅让制 C. 夏朝统治范围广阔 D. 启是夏朝第一代君主 6. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 禹建立夏、平王迁都 B. 商汤灭夏、西周灭亡 C. 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 7. 据规定，诸侯国国君每5年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，在242年间，鲁国国君朝见周天子只有3次，朝见晋国国君却多达20次。这反映了春秋时期（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 周王室地位衰微 C. 周天子依附听命于诸侯 D. 诸侯间争霸不断 8. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述属于历史观点的是（ ） A. 春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B. 孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” C. 墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础 9. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书 10. “沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 确定了中华文化的新起源 B. 动摇了中原传统文化的地位 C. 印证了多民族国家的形成 D. 见证了中华文明多元一体格局 11. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 12. 长城是中华民族的重要象征，是世界古代史上著名的军事防御工程。秦长城 A. 西起嘉峪关，东到山海关 B. 西起临洮，东到辽东 C. 西起临洮，东到山海关 D. 西起嘉峪关，东到鸭绿江 二、非选择题（本大题共4个小题，13题10分，14、15、16题各14分，共52分） 13. 百家争鸣是春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面，反映了我国传统思想文化的发展与繁荣。根据以下材料回答问题。 材料一 民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。 ——《道德经》 材料二 政之急者，莫大乎使民富且寿也。 ——《孔子家语·贤君》 材料三 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）材料一中《道德经》的作者生活在哪个时期？该材料体现了他的哪一政治主张？ （2）为了材料二中的“使民富且寿”，孔子要求统治者如何治国？他哪一行动打破了贵族和王室垄断教育的局面，传播了自己的思想？ （3）在如今文化多元化的时代，你认为应该如何对待传统文化？ 14. 根据材料，回答问题。 材料一 战国初期秦国社会发展晚于其余六国。为了增强秦国实力，在兼并战争中处于有利地位不被别国吞并，秦国君主引进人才进行变法。 材料二 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列传》 材料三 商君坏井田，开阡陌。急耕战之赏……有军功者各以率受……倾邻国而雄诸侯，至于始皇遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （1）根据材料一指出秦国变法的目的是什么？并说出材料一中引进人才的秦国君主是谁？变法使当时的秦国社会性质发生了怎样的变化？ （2）根据材料二中的变法措施，农民在当时跨越阶级的方法是什么？这场变法体现了百家争鸣中哪一个思想流派的思想？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析商鞅变法和“始皇遂并天下”的关系。谈谈你对改革的认识。 15. 制度的创新是人类社会发展进步的一个重要表现。根据材料回答以下问题。 材料一 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料三 秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。” ——《全球通史》 （1）材料一反映的是中国古代哪一政治制度？结合所学知识，评价该政治制度。 （2）材料二反映的是什么历史事件？该事件发生的时间是哪一年？ （3）根据材料三回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？如果有地方官员不认真履职，秦朝中央哪一机构可以向皇帝弹劾和纠察？ 16. 经济发展、社会繁荣是历史发展的重要主题。根据材料，回答问题。 材料一 图1春秋战国时期的铁农具图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 材料二 战国时期蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵铁峰主编《中国古代史》 （1）材料一说明我国当时的农业领域出现了什么现象？这一现象和春秋时期的王室衰微、诸侯崛起有何关系? （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，结合所学知识，都江堰是战国时期哪一诸侯国修建的水利工程？并指出都江堰的作用。 （3）结合所学知识指出，秦朝为巩固统一，在经济上采取了什么措施？综上，影响经济发展的因素有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖南师大附中星城实验学校2024-2025学年度七年级上学期期中检测卷 历史 （满分：100分，时量：60分钟） 一、选择题（每个小题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题4分，共48分。） 1. 北京人是世界上最重要的原始人类之一。北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等。由此可以推断，北京人（ ） A. 掌握了人工栽培水稻技术 B. 已经学会使用火 C. 具有最早的天文历法知识 D. 会制作各类工具 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等”可知，北京人已经学会使用火，B项正确；根据所学知识可知，距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动展现了长江流域原始农耕的图景，河姆渡原始居民种植水稻，北京人尚未“掌握了人工栽培水稻技术”，排除A项；根据所学知识可知，北京未掌握天文历法知识，且遗址中发现的灰烬、烧石等，也与天文历法知识无关，排除C项；北京人会制作简单的打制石器，但题干并未对北京人的工具制作情况进行叙述，排除D项。故选B项。 2. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的一种类型的是（ ） A. 河姆渡 B. 半坡 C. 大汶口 D. 良渚 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等”并结合所学知识可知，半坡遗址位于黄河中游，距今约6000年，属于新石器时代，其文化特征包括彩陶、半地穴式房屋、磨制石器，符合仰韶文化的类型，B项正确；河姆渡遗址位于长江流域，距今约7000年，其特征是干栏式房屋、黑陶，并非黄河中游的仰韶文化类型，排除A项；大汶口遗址距今约5900—4400年，虽属新石器文化，但不属于黄河中游的仰韶文化范畴，排除C项；良渚遗址位于长江流域，距今约5300—4300年，以玉器为典型特征，并非仰韶文化类型，排除D项。故选B项。 3. 中华文明源远流长，下列选项中对于研究中华文明起源的历史最为可信的是（ ） A. 《史记》 B. 漫画《如果历史是一群喵》 C. 良渚刻符罐 D. 纪录片《中国通史》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《史记》是西汉司马迁所著的史书，属于文献史料，对研究上古历史有重要参考价值。但成书时间距中华文明起源已有数千年，且包含传说成分，并非第一手直接证据,错误。 B.漫画是现代创作的文艺作品，以娱乐和普及历史知识为目的，内容经过艺术加工，不具备史料价值，错误。 C.良渚刻符罐是考古出土的实物，属于第一手史料。实物史料直接反映了当时的社会生活、文化水平，是研究中华文明起源最可信、最直接的证据，正确。 D.纪录片是现代制作的影像资料，属于二手史料，其内容基于已有研究成果，并非原始证据，可信度低于实物史料，错误。 4. 海内外华人以“炎黄子孙”自称，被他们奉为中华民族“人文初祖”的是（ ） A. 盘古和女娲 B. 后羿和神农 C. 炎帝和黄帝 D. 精卫和愚公 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识， 五六千年前，生活在黄河流域炎的帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自居，C项正确；盘古开天辟地，女娲补天，都与“人文初祖”无关，排除A项；后羿射日，神农教人五谷，都与“人文初祖”无关，排除B项；精卫是中国古代神话中的一种鸟，愚公移山，都与“人文初祖”无关，排除D项。故选C项。 5. 据《史记》记载，禹年轻时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 世袭制代替禅让制 C. 夏朝统治范围广阔 D. 启是夏朝第一代君主 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】依据题干信息并结合所学可知，公元前约2070年禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，也标志着漫长的原始社会至此结束，奴隶社会开始。禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝的第二任国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了家天下，B项符合题意；A项建立夏朝的是启，排除；C项夏朝统治范围主要在今山西南部、河南中西部一带，排除；D项启是夏朝第二代君主，排除。故选B。 6. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（ ） A. 禹建立夏、平王迁都 B. 商汤灭夏、西周灭亡 C. 禹建立夏、武王伐纣 D. 商汤灭夏、武王伐纣 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，故①处对应的历史事件是禹建立夏。公元前1046年，武王伐纣，商朝灭亡。故③处对应的历史事件是武王伐纣。故C符合题意；平王迁都是公元前770年，排除A；西周灭亡是公元前771年，排除B；商汤灭夏是约公元前1600年，排除D。故选C。 【点睛】解答本题的关键是正确识记历史事件的发生时间。 7. 据规定，诸侯国国君每5年就要朝见周天子一次。但据鲁史《春秋》记载，在242年间，鲁国国君朝见周天子只有3次，朝见晋国国君却多达20次。这反映了春秋时期（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 周王室地位衰微 C. 周天子依附听命于诸侯 D. 诸侯间争霸不断 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“据规定，诸侯国国君每5年就要朝见周天子一次……在242年间，鲁国国君朝见周天子只有3次，朝见晋国国君却多达20次”等信息结合所学知识可知，春秋时期，鲁国国君朝见晋国国君的次数明显多于朝见周天子的次数，这说明在鲁国国君看来，晋国国君比周天子重要，这从另外一个侧面表明，春秋时期，诸侯势力崛起，周王室衰微，B项正确；材料内容主要反映了春秋时期随着诸侯壮大，周王室衰微的现象，据分封制要求，鲁国定期向周天子纳贡，但材料内容没有强调这方面的信息，排除A项；材料内容主要反映了周天子衰微，实力衰弱的现象，不代表周天子依附听命于诸侯，排除C项；根据所学知识可知，春秋时期，各诸侯之间的争霸战争不断，但材料内容没有强调这时期各诸侯之间的战争，排除D项。故选B项。 8. 历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法。下列对春秋战国时期诸子百家的叙述属于历史观点的是（ ） A. 春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张 B. 孔子提出“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” C. 墨子是墨家的创始人，主张“兼爱”“非攻” D. 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立场和看法，据此分析，“百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础”是对百家争鸣影响的看法和评论，属于历史观点，D项正确；”春秋战国时期，社会各阶层都对社会变革提出自己的主张“，反映了当时百家争鸣的历史事实，排除A项；“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”“兼爱”“非攻”反映了孔子、墨子的相关主张的历史事实，排除BC项。故选D项。 9. 同学们来到殷墟，讲解员指着一段文字残片告诉同学：“这文字记录反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要的价值。”由此判断，这些文字应该是 A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 行书 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据所学可知，甲骨文出土于殷墟，记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济状况，对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史从商朝开始，A项正确；BCD项不是在商朝出现，排除BCD项。故选A项。 【点睛】 10. “沉睡三千年，一醒惊天下。”2022年春晚节目中，以“三星堆”文化为背景的舞蹈《金面》惊艳四方，节目中还原青铜神树、青铜面具等出土文物造型，部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色。这些考古发现（ ） A. 确定了中华文化的新起源 B. 动摇了中原传统文化的地位 C. 印证了多民族国家的形成 D. 见证了中华文明多元一体格局 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“部分文物与河南安阳殷墟、山西陶寺遗址、江西新干遗址等地出土的青铜器有相似之处又各具特色”和所学知识可知，三星堆文物与多地文物既有联系又有差异，反映了不同地区文明各有特色又相互交融，体现了中华文明多元一体的特征，D项正确；题干未提及中华文化起源的新结论，且三星堆是重要发现但并未重新确定起源，排除A项；三星堆的发现丰富了中华文明内涵，但并未动摇中原传统文化的主体地位，排除B项；多民族国家形成是一个长期过程，三星堆属于早期文明阶段，不能直接印证多民族国家形成，排除C项。故选D项。 11. 里耶秦简绝大多数写于秦统一以后，其中8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容。“8—461号木方”记载内容中的“统一”（ ） A. 推动思想文化发展到高峰 B. 结束了长期以来争战混乱的局面 C. 促使国家财政有很大改善 D. 使政令能够在全国各地顺利推行 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“8—461号木方记载了秦统一文字形体和统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等内容”结合所学知识可知，秦灭六国并统一全国后，秦始皇统一文字，统一官府文书、法律文本的格式，程序、文体、称谓等，这有利于政令能够在全国各地顺利推行，适应了国家统一的需要，D项正确；材料所述秦统一文字，统一官府文书、法律文本格式、程序等的统一有利于适应专制统治，不会推动思想文化的高度发展，排除A项；秦灭六国统一全国结束了长期以来战争混乱的局面，而不是材料所述文字、文书等的统一，排除B项；材料内容体现了秦统一后文字、官府文书、法律文本等的统一，与财政改善无关，排除C项。故选D项。 12. 长城是中华民族的重要象征，是世界古代史上著名的军事防御工程。秦长城 A. 西起嘉峪关，东到山海关 B. 西起临洮，东到辽东 C. 西起临洮，东到山海关 D. 西起嘉峪关，东到鸭绿江 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，为防御匈奴袭扰，秦朝在北部边疆修筑了长城，秦长城西起临洮、东到辽东，长万余里，B项正确；明长城西起嘉峪关、东到鸭绿江；山海关只是长城上的关隘之一，不是东地点，因此，排除ACD三项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4个小题，13题10分，14、15、16题各14分，共52分） 13. 百家争鸣是春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争奇斗艳的局面，反映了我国传统思想文化的发展与繁荣。根据以下材料回答问题。 材料一 民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。 ——《道德经》 材料二 政之急者，莫大乎使民富且寿也。 ——《孔子家语·贤君》 材料三 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生……毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 ——《从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量》 （1）材料一中《道德经》的作者生活在哪个时期？该材料体现了他的哪一政治主张？ （2）为了材料二中的“使民富且寿”，孔子要求统治者如何治国？他哪一行动打破了贵族和王室垄断教育的局面，传播了自己的思想？ （3）在如今文化多元化的时代，你认为应该如何对待传统文化？ 【答案】（1）时期：春秋主张；无为而治； （2）如何治国：反对苛政，主张为政以德。行动：创办私学。 （3）如何对待：取其精华，去其糟粕。 【解析】 【小问1详解】 时期：《道德经》是老子著作→老子生活在春秋时期；主张：根据材料一“民之饥，以其上食税之多，是以饥。民之难治，以其上之有为，是以难治。”→提炼出主张“无为而治”。 【小问2详解】 如何治国：根据材料二“使民富且寿也”→提炼出“反对苛政，主张为政以德”。 行动：结合孔子的主张以及思想可知孔子创办私学打破了贵族和王室垄断教育的局面。 【小问3详解】 如何对待：辩证对待传统文化，继承优秀的部分。（合理即可） 14. 根据材料，回答问题。 材料一 战国初期秦国社会发展晚于其余六国。为了增强秦国实力，在兼并战争中处于有利地位不被别国吞并，秦国君主引进人才进行变法。 材料二 宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列传》 材料三 商君坏井田，开阡陌。急耕战之赏……有军功者各以率受……倾邻国而雄诸侯，至于始皇遂并天下。 ——《汉书·食货志》 （1）根据材料一指出秦国变法的目的是什么？并说出材料一中引进人才的秦国君主是谁？变法使当时的秦国社会性质发生了怎样的变化？ （2）根据材料二中的变法措施，农民在当时跨越阶级的方法是什么？这场变法体现了百家争鸣中哪一个思想流派的思想？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析商鞅变法和“始皇遂并天下”的关系。谈谈你对改革的认识。 【答案】（1）目的：为了增强秦国实力，在兼并战争中处于有利地位不被别国吞并。秦国君主：秦孝公。变化：从奴隶社会向封建社会过渡。 （2）方法：参军，在战场上勇敢杀敌，获得军功。思想流派：法家。 （3）关系：商鞅变法提高了秦国的军队战斗力和经济实力，为秦始皇统一六国奠定了基础。认识：改革是经济发展的动力。顺应历史潮流的改革可以促进社会经济的发展，增强国家的实力，提升国家的地位。改革不是一帆风顺的，有时甚至要付出血的代价。因此我们必须深化改革、勇于创新，为实现中华民族伟大复兴而努力。（认识言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 目的：“为了增强秦国实力，在兼并战争中处于有利地位不被别国吞并”→增强实力、不被吞并。秦国君主：根据所学可知，这位秦国君主是秦孝公。变化：秦孝公任用商鞅进行变法，商鞅废除了井田制，承认土地私有，确立了封建土地所有制，说明当时秦国从奴隶社会向封建社会过渡。 【小问2详解】 方法：“宗室非有军功论，不得为属籍”“有功者显荣，无功者虽富无所芬华”→说明获得奖赏的核心是军功，因此农民可以参军，在战场上勇敢杀敌，获得军功，以此实现阶级跃升。思想流派：法家强调依法治国，奖励耕战。 【小问3详解】 关系：经济上，“商君坏井田，开阡陌”→废除井田制，承认土地私有，奖励耕织，促进了秦国农业发展，国力增强；军事上，“急耕战之赏”→提高了军队战斗力；秦国经济和军事实力增强，为“始皇遂并天下”、统一六国奠定了基础。认识：说明改革的意义，从推动社会发展等角度分析，也可以从改革的曲折性角度说明，最后强调我们要坚持改革等显示启示。 15. 制度的创新是人类社会发展进步的一个重要表现。根据材料回答以下问题。 材料一 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——《孟子·告子》 材料二 秦王扫六合，虎视何雄哉。挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——李白《古风》 材料三 秦始皇“……废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。” ——《全球通史》 （1）材料一反映的是中国古代哪一政治制度？结合所学知识，评价该政治制度。 （2）材料二反映的是什么历史事件？该事件发生的时间是哪一年？ （3）根据材料三回答，“将广阔的国土划分为若干行政区”指的是秦朝在地方推行的哪一制度？如果有地方官员不认真履职，秦朝中央哪一机构可以向皇帝弹劾和纠察？ 【答案】（1）制度：分封制。 评价：确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，加强了周王室对地方的统治，稳定了政局，扩大了统治范围；分封制的诸侯具有较大的独立性，后来王室衰微、诸侯崛起，为诸侯争霸和兼并战争埋下了祸根，导致春秋战国时期战乱不已。 （2）事件：秦统一六国。 时间：公元前221年。 （3）制度：郡县制。 机构：御史大夫。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“天子适诸侯……三不朝则六师移之”→分封制。 评价：分封制是西周王朝的一项重要政治制度，它在周朝历史发展的不同阶段所发挥的影响存在差异→分封制确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序，加强了周王室对地方的统治，稳定了政局，扩大了统治范围；但分封制的诸侯具有较大的独立性，后来王室衰微、诸侯崛起，为诸侯争霸和兼并战争埋下了祸根，导致春秋战国时期战乱不已。 【小问2详解】 事件：根据材料二“秦王扫六合……诸侯尽西来”→秦统一六国。 时间：秦统一六国发生于公元前221年。 【小问3详解】 制度：根据材料三“废除了所有的封建国家和王国……并向中央政府负责的官员”→郡县制。 机构：秦朝时期负责监察的机构→御史大夫。 16. 经济发展、社会繁荣是历史发展的重要主题。根据材料，回答问题。 材料一 图1春秋战国时期的铁农具图2春秋末期穿有鼻环的牛尊 材料二 战国时期蜀郡郡守李冰为根治岷江水患，发展川西农业，率蜀地人民选择高山与平原的交接处，利用地势和河道，建造了都江堰。在途经灌县的岷江修鱼嘴，分为内、外江，调节两江水量，枯水季节将水调入内江，以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全。 ——摘编自赵毅、赵铁峰主编《中国古代史》 （1）材料一说明我国当时的农业领域出现了什么现象？这一现象和春秋时期的王室衰微、诸侯崛起有何关系? （2）根据材料二，指出李冰主持建造都江堰的目的，结合所学知识，都江堰是战国时期哪一诸侯国修建的水利工程？并指出都江堰的作用。 （3）结合所学知识指出，秦朝为巩固统一，在经济上采取了什么措施？综上，影响经济发展的因素有哪些？ 【答案】（1）现象：铁制农具和牛耕的使用。 关系：铁制农具和牛耕的使用，推动了生产力的发展，是王室衰微、诸侯崛起的根本原因。 （2）目的：根治岷江水患，发展川西农业；诸侯国：秦国；作用：防洪，灌溉等。 （3）措施：统一货币，使用圆形方孔半两钱/统一度量衡。因素：生产技术的进步、兴修水利等。 【解析】 【小问1详解】 现象：根据材料一中“图1春秋战国时期的铁农具”“图2春秋末期穿有鼻环的牛尊”，可直接提炼出铁制农具和牛耕的使用与推广这一农业生产领域的现象。 关系：结合所学知识，铁制农具和牛耕的推广，大幅提升了农业生产力，加速了井田制瓦解，促进了封建经济发展；经济基础的变化削弱了周王室的统治根基，壮大了诸侯国的实力，成为王室衰微、诸侯崛起的根本原因。 【小问2详解】 目的：根据材料二中“为根治岷江水患，发展川西农业”，直接提炼出李冰主持修建都江堰的目的。 诸侯国：结合所学知识，都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰主持修建的水利工程。 作用：根据材料二中“调节两江水量，枯水季节将水调入内江以利用灌溉，涨水季节将水调往外江，保证灌县县城的安全”，可概括出都江堰具有防洪、灌溉的作用，结合所学补充其使成都平原成为“天府之国”的影响。 【小问3详解】 措施：结合所学秦朝巩固统一的措施，从经济领域提炼出统一货币、统一度量衡等内容。 因素：综合材料推导得出。材料一“铁农具、牛耕”→对应生产技术的进步； 材料二“都江堰”→对应兴修水利工程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $