Unit 4 Travelling around Lesson 4（学案）-2025-2026学年北师大版（三起）英语三年级下册

Unit 4 Travelling around Lesson 4 学案 一、学习目标 （一）知识目标 1. 掌握核心词汇：city（城市）、far（远的）、near（近的）、love（喜爱），能准确认读、书写，理解词义，结合旅行场景灵活运用，衔接Lesson 1、2、3旅行相关知识。 2. 掌握重点句型：It’s a big city. / It’s far from here. / It’s near here. / I love this trip.，能听懂、认读、仿写，用于描述城市特点、距离和旅行喜爱之情，贴合三年级英语表达难度，衔接前3课时的I go to... / I go by... / It’s fun.句型。 3. 能朗读Lesson 4课文，听懂指令完成基础练习，深化“Travelling around”主题，结合旅行场景，用所学词汇和句型描述城市、距离和旅行感受，可结合简单绘本场景辅助理解。 （二）能力目标 1. 能运用核心词汇和重点句型，完成口语问答、句子仿写、图文匹配等任务，能清晰描述城市特点、距离和旅行喜爱之情，提升语言运用能力，贴合三年级“听说优先、情境感知”的学习特点。 2. 能主动参与课堂互动和小组讨论，敢于开口用英语描述城市、距离和旅行感受，提升口语表达和合作交流能力，践行英语学习活动观中“在体验中学习、在实践中运用”的理念。 3. 能结合生活经验，用所学英语词汇和句型描述自己熟悉的城市、距离远近和旅行喜爱之情，实现知识的灵活迁移，结合生活实践巩固语言运用能力，可结合简单绘本内容拓展表达。 （三）情感目标 1. 乐于用英语谈论城市、旅行距离和旅行感受，增强英语学习的自信心，体会旅行的快乐和英语表达的乐趣，激发对不同城市的探索欲和热爱之情。 2. 学会观察不同城市的特点，能用简单的英语表达自己对城市和旅行的喜爱，培养热爱生活、乐于发现美的情感，在分享中感受旅行和城市的魅力。 3. 培养积极乐观、乐于分享的人际交往品质，养成认真预习、主动思考、乐于合作的良好学习习惯，在互动学习中感受成长的快乐，学会分享自己的城市见闻和旅行喜爱之情。 二、学习重难点 （一）学习重点 1. 掌握city, far, near, love四个核心词汇，准确认读、书写和运用，理解城市、距离相关词汇的含义和简单搭配。 2. 熟练运用It’s a big city. / It’s far from here. / It’s near here. / I love this trip.句型，完成口语表达和简单仿写，能描述城市特点、距离和旅行喜爱之情，衔接前3课时句型。 3. 能朗读Lesson 4课文，结合旅行场景，用所学词汇和句型进行简单的描述和表达，能配合简单绘本片段进行跟读。 （二）学习难点 1. 掌握句型的正确用法，明确far（远的）和near（近的）的反义词用法，避免混淆；掌握I love...句型的语气和用法，准确表达喜爱之情。 2. 灵活运用句型，结合前3课时的知识，完整表达“I go to Beijing by train. It’s a big city. It’s far from here. I love this trip.”，克服“句型单一、不会拓展”的问题。 3. 结合生活场景，用所学词汇和句型完整表达“描述城市、距离和旅行喜爱之情”的对话，实现知识的综合迁移，敢于主动用英语交流，可结合简单绘本场景创编对话。 三、课前预习 1. 学具准备：自备课本、练习本、铅笔，准备城市、距离相关图片（城市建筑、路线图），翻看Lesson 4内容，圈出不认识的单词和句子，回顾Lesson 1、2、3学过的I go to... / I go by... / It’s fun.句型。 2. 预习任务： （1）听Lesson 4课文音频，尝试跟读，初步感知核心词汇和句型的发音、节奏，重点关注city, far, near, love的发音； （2）识记核心词汇，结合图片理解词义，尝试认读单词，了解单词的简单搭配（如big city, far from, near here），可结合简单绘本图片辅助记忆； （3）思考：你去过哪些城市？你家离学校远还是近？尝试用中文说出，再尝试用英语说出“It’s a big city.” / “It’s far from here.”； （4）回忆自己的旅行经历，记录1个自己喜爱的城市或旅行瞬间，为课堂上用英语表达做准备，感受城市的美好和旅行的快乐。 3. 预习疑问：将预习时遇到的困难（如读不准的单词、句型用法、不会造句）记录下来，课堂上主动提问、求助。 四、课堂探究 （一）预习检测 1. 词汇热身：开展“图片猜单词”游戏，教师出示城市、路线图等图片，学生快速用中文说出，再尝试说出英语单词，重点纠正核心词汇的发音；回顾Lesson 1、2、3学过的I go to... / I go by... / It’s fun.句型，激活已有知识，实现课时知识的衔接。 2. 疑问反馈：指名分享预习时的困难，教师简要梳理，明确本节课探究重点（核心词汇运用、城市与距离描述、旅行喜爱之情表达、结合前3课时知识完整表达）。 3. 情境导入：出示不同城市的图片（如北京、上海、家乡小城），提问：Look! This is Beijing. It’s a big city. Is it far from our home? Today we will learn to talk about cities, distance and our love for trips. 引出本节课主题——学习城市、距离相关词汇和句型，描述城市特点、距离和旅行喜爱之情，可结合简单绘本片段导入情境。 （二）新知探究 1. 核心词汇探究：结合城市、距离相关图片和表情示范，逐一讲解核心词汇，贴合三年级学生直观认知特点，融入旅行场景引导，重点讲解单词搭配和反义词： （1）city（城市）：结合城市建筑图片讲解，例句：“It’s a big city.”；强调city的发音和含义，引导学生跟读，理解“城市”的概念，可结合简单绘本中城市相关场景辅助讲解。 （2）far（远的）：结合远距离路线图讲解，例句：“It’s far from here.”；说明far的含义和用法，搭配far from（离……远），引导学生说说自己觉得“远”的地方。 （3）near（近的）：结合近距离路线图讲解，例句：“It’s near here.”；说明near的含义和用法，搭配near here（在这附近），强调near和far是反义词，可通过简单绘本片段对比两者用法。 （4）love（喜爱）：结合开心的表情和旅行场景图片讲解，例句：“I love this trip.”；帮助学生理解love的含义，引导学生说说自己喜爱的旅行或城市。 2. 词汇互动练习： （1）口诀记忆：city城市真热闹，far是远来near近；love喜爱心情好，旅行快乐没烦恼； （2）单词配对：给出英语单词和对应的中文意思/图片，学生进行连线，强化词汇理解，重点区分far和near； （3）搭配练习：给出单词，让学生搭配合适的短语（如big city, far from here, near here, love the trip），巩固单词用法。 3. 句型探究：结合城市描述、距离表达和旅行喜爱情境，讲解重点句型，点拨用法和易错点，融入互动问答，衔接前3课时的I go to... / I go by... / It’s fun.句型： （1）核心句型： ① It’s a big city.（它是一座大城市。）——描述城市特点，It’s a后接形容词+名词； ② It’s far from here.（它离这儿很远。）——表达距离远，far from后接地点； ③ It’s near here.（它离这儿很近。）——表达距离近，near后接地点； ④ I love this trip.（我喜爱这次旅行。）——表达对旅行的喜爱，love后接名词/名词短语； ⑤ 拓展句型：I go to Beijing by train. It’s a big city. It’s far from here. I love this trip.（我乘坐火车去北京。它是一座大城市。它离这儿很远。我喜爱这次旅行。）——结合前3课时句型，实现知识衔接。 要求：a.教师逐一示范核心句型，讲解每个句型的含义和用法，强调far和near的反义词用法、love句型的语气； b.引导学生跟读，注意语音语调，模仿描述城市、距离和表达喜爱的语气，结合前3课时句型实现知识拓展。 4. 句型互动练习： （1）师生互动：教师说“It’s a big city.”，学生回应“It’s far from here!”；教师说“I go by plane.”，学生回应“I love this trip!”，逐步进行对话练习； （2）生生问答：学生分组，互相用所学句型描述城市、距离和旅行喜爱之情，可结合前3课时的地点和出行方式词汇，完整表达，教师巡视指导，重点纠正far和near的用法错误； （3）情境拓展：引导学生结合图片，用句型表达完整的城市、距离和旅行喜爱描述，如“A: I go to Shanghai by plane. B: It’s a big city. Is it far from here? A: Yes, it’s far. I love this trip. B: Me too!”，可结合简单绘本场景创编简短对话。 5. Lesson 4课文探究： （1）课文学习：播放课文音频，学生跟读、齐读，逐句讲解，理解课文大意：课文围绕旅行中的城市、距离和旅行喜爱之情展开，通过It’s a... / It’s far from... / It’s near... / I love...句型描述城市特点、距离和旅行感受，结合前3课时的出行方式和地点，体现旅行的快乐和对城市的喜爱，可结合简单绘本片段辅助理解课文。 （2）分角色朗读：学生分组分角色朗读课文，模仿课文语气，提升口语流畅度和情感表达，感受描述城市、距离和表达喜爱的乐趣。 （3）对话创编：引导学生结合自己的旅行经历，创编“描述城市、距离和旅行喜爱之情”的简短对话，如“A: I go to Guangzhou by bus. B: It’s a big city. Is it near here? A: No, it’s far. I love this trip. B: Great! I love Guangzhou too.”，践行“在实践中运用”的学习理念，提升语言运用能力。 （三）巩固练习 1. 基础练习（图文匹配）：给出城市、距离相关图片和对应的英语短语/句子，学生进行配对，巩固词汇与句型认知，重点强化far和near的区分及单词和句型的搭配。 2. 基础练习（单词认读）：教师出示单词卡片（city, far, near, love），学生快速认读并说出中文意思，强化词汇记忆，重点纠正city, love的发音。 3. 提升练习（句子仿写）：根据例句，仿写句子，要求句型正确，结合旅行场景和前3课时知识： （1）例句：It’s a big city. → 仿写：It’s a small city. （2）例句：It’s far from here. → 仿写：It’s near here. （3）例句：I love this trip. → 仿写：I love this city. （4）例句：I go to Beijing by train. It’s a big city. → 仿写：I go to Shanghai by plane. It’s a big city. 4. 情境练习：小组合作，以“My Favourite City Trip”为主题，用所学词汇和句型讨论并展示自己喜爱的城市、距离和旅行感受，每组指名展示，教师点评，鼓励学生大胆表达、连贯表达，落实综合实践学习要求，可结合简单绘本内容丰富展示形式。 5. 易错点拨： （1）重点强调far和near是反义词，far搭配from，near可直接接地点（如near here）； （2）重点衔接前3课时知识，能结合I go to... / I go by... / It’s fun.句型，完整表达旅行地点、出行方式、城市特点、距离和喜爱之情； （3）提醒学生I love...句型的用法，love后接名词或名词短语，表达强烈的喜爱之情，语气要饱满。 （四）达标检测 1. 下列单词中，含义为“城市”的是（ ） A. far B. city C. near D. love 2. 想表达“它离这儿很近”，正确的说法是（ ） A. It’s far from here. B. It’s a big city. C. It’s near here. D. I love this trip. 3. 当你想表达“我喜爱这次旅行”时，应该说（ ） A. I love this city. B. I love this trip. C. It’s fun. D. It’s far from here. 4. 下列单词中，用于表达“远的”的是（ ） A. near B. city C. far D. love 5. 想表达“我乘坐公共汽车去上海，它是一座大城市，我喜爱这次旅行”，正确的说法是（ ） A. I go to Shanghai by bus. It’s a big city. I love this trip. B. I go to Shanghai by plane. It’s a big city. I love this trip. C. I go to Beijing by bus. It’s a big city. I love this trip. D. I go to Shanghai by bus. It’s a small city. I love this trip. （五）答案解析 1. B 解析：city意为“城市”，A是远的，C是近的，D是喜爱，故选B。 2. C 解析：表达“它离这儿很近”用It’s near here.，A是它离这儿很远，B是它是一座大城市，D是我喜爱这次旅行，故选C。 3. B 解析：表达“我喜爱这次旅行”用I love this trip.，A是我喜爱这座城市，C是它很有趣，D是它离这儿很远，故选B。 4. C 解析：“远的”是far，A是近的，B是城市，D是喜爱，故选C。 5. A 解析：表达“我乘坐公共汽车去上海，它是一座大城市，我喜爱这次旅行”用I go to Shanghai by bus. It’s a big city. I love this trip.，B是乘坐飞机，C是去北京，D是小城市，故选A。 五、课堂小结 1. 本节课重点学习了city, far, near, love四个核心词汇，掌握了它们的认读、书写和用法，理解了城市、距离相关词汇的含义，重点掌握了单词的搭配和far与near的反义词用法，结合简单绘本场景巩固了词汇认知。 2. 掌握了重点句型It’s a big city. / It’s far from here. / It’s near here. / I love this trip.，能结合前3课时的I go to... / I go by... / It’s fun.句型，完整表达旅行地点、出行方式、城市特点、距离和喜爱之情，提升了语言运用的连贯性和综合性。 3. 能朗读Lesson 4课文，完成基础练习，结合自身旅行经历，用所学词汇和句型描述城市、距离和旅行喜爱之情，进一步理解了“Travelling around”的丰富内涵。 4. 学会了用英语谈论城市、距离和旅行喜爱之情，培养了乐于发现美、乐于分享的情感，提升了口语表达能力，养成了主动运用英语的习惯，体会到英语与生活的紧密联系，激发了对不同城市的探索欲。 六、课后作业 1. 抄写核心词汇city, far, near, love，每个3遍，各写1句话（如：It’s a big city. / I love this trip.），重点巩固词汇拼写和句型用法，区分far和near的用法。 2. 背诵Lesson 4核心句型和课文，录制跟读音频，结合城市图片，用所学句型向家人描述城市、距离和自己喜爱的旅行，落实综合实践类作业要求。 3. 完成Lesson 4课后练习：图文匹配、句子仿写各2题，巩固知识运用，结合前3课时的地点和出行方式词汇仿写句子，可结合简单绘本图片辅助完成。 4. 写4句话描述自己喜爱的城市旅行（结合地点、出行方式、城市特点、喜爱之情），如“I go to Beijing by train. It’s a big city. It’s far from here. I love this trip.”，实现知识的生活迁移，感受英语与生活的联系。 七、重点知识归纳 1. 核心词汇： city（城市）、far（远的）、near（近的）、love（喜爱） 2. 重点句型： （1）描述城市：It’s a + 形容词 + 名词.（例：It’s a big city.） （2）表达距离远：It’s far from + 地点.（例：It’s far from here.） （3）表达距离近：It’s near + 地点.（例：It’s near here.） （4）表达喜爱：I love + 名词/名词短语.（例：I love this trip. / I love this city.） （5）拓展句型（衔接前3课时）：I go to + 地点 + by + 交通工具. It’s a + 形容词 + 名词. It’s far from here / It’s near here. I love this trip.（例：I go to Shanghai by bus. It’s a big city. It’s far from here. I love this trip.） 回应：Yes! / Great! / Me too. / I love it too. 3. 易错点： （1）far和near是反义词，far搭配from，near可直接接地点，不能混淆用法； （2）拓展句型中，按“出行方式和地点→城市特点→距离→喜爱之情”的语序表达，不能颠倒； （3）I love...句型中，love后接名词或名词短语，不能接句子； （4）衔接前3课时知识，能灵活结合I go to... / I go by... / It’s fun.句型，完整表达旅行相关内容。 4. 小提示：不同的城市有不同的特色，大胆用英语描述你喜爱的城市和旅行吧，和家人朋友分享你的快乐，在分享中提升英语能力，做一个爱城市、爱旅行、爱学习、爱生活的小朋友，也可以尝试阅读简单的城市类绘本，拓展英语视野。 八、板书设计 Unit 4 Travelling around Lesson 4 （一）核心词汇 1. city（城市） 2. far（远的） 3. near（近的）（反义词：far） 4. love（喜爱） （二）重点句型 1. It’s a big city. 2. It’s far from here. 3. It’s near here. 4. I love this trip. 5. I go to + 地点 + by + 交通工具. It’s a big city. I love this trip. （三）易错点 1. far（远的）↔ near（近的）（反义词） 2. far from + 地点；near + 地点 3. 衔接前3课时：I go to... / I go by... / It’s fun.句型 （四）小提示 1. Love our cities and trips! 2. Talk about your favourite city in English! 学科网（北京）股份有限公司 $