第七章 第3节 重力-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册物理课时作业课件(人教版·新教材)
2026-04-12
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教辅
广州市昭阳博悦文化传播有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第3节 重力 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 3.72 MB |
| 发布时间 | 2026-04-12 |
| 更新时间 | 2026-04-12 |
| 作者 | 广州市昭阳博悦文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 初中同步 |
| 审核时间 | 2026-04-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57292671.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件聚焦“第七章 力”,涵盖力的作用效果、重力、弹簧测力计使用等核心知识点。通过情境归纳(如捏气球、拉竹子等)导入力的作用效果,逐步过渡到重力探究、实验分析,构建从现象到规律的知识支架。
其亮点在于以科学探究和科学思维为核心,通过控制变量法探究力的三要素、G-m图像分析重力与质量关系等实验设计,结合物理观念(如重力方向竖直向下、弹力本质)。实例丰富,如情境归纳题、弹簧测力计使用步骤,能提升学生探究能力与思维,为教师提供结构化教学资源,助力高效教学。
内容正文:
第七章
力
1
1
基础训练
2
能力提升
3
拓展培优
第3节 重力
2
1.关于重力,下列说法中错误的是( )
B
A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B.物体在上升的过程中不受重力的作用
C.地面附近的所有物体都受到重力的作用
D.重力的施力物体是地球
第3节 重力
基础训练
3
2.如果没有重力,下列说法中不正确的是( )
C
A.河水不再流动,再也看不见大瀑布
B.人一跳起来就离开地球,再也回不来
C.物体被丢出后仍会落到地面
D.杯子里的水倒不进嘴里
第3节 重力
基础训练
4
3.如图,玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来,“不倒翁”在摆动过
程中所受重力( )
B
A.大小改变,方向不变 B.大小不变,方向不变
C.大小改变,方向改变 D.大小不变,方向改变
第3节 重力
基础训练
5
4.近年来中国航天事业获得蓬勃发展,某位航天员在太空飞船演示了在
“失重”状态下奇特的物理现象。以下哪些实验不能在太空飞船中进行
( )
D
A.用秒表测量时间 B.用弹簧握力计测握力
C.用温度计测温度 D.用弹簧测力计测重力
5.一个初中学生在地球上的重力最接近( )
C
A. B. C. D.
第3节 重力
基础训练
6
6.如下图所示四个重力的示意图中正确的是( )
D
A.空中上升的
排球
B.斜面上的
木块
C.推出去的
铅球
D.挂在墙上的
篮球
第3节 重力
基础训练
7
7.下列事例中属于应用了重力的方向的是( )
A
A.检查相框
是否挂正
B.用力拉弹簧
C.敲打钉子
D.往前推车
第3节 重力
基础训练
8
8.如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形,根据重力的方向是_____
_____的,可判断该桌面左面比右面____(选填“高”或“低”)。
竖直向下
高
第8题图
第3节 重力
基础训练
9
9.一般情况下,我们把物体重力的作用点称为重心。重心通常是均匀的
规则物体的几何中心,例如圆心、长方形对角线的交点。那么如上图所
示中的不规则物体的重心是点___(选填“”“”“”“ ”或
“ ”)。重垂线可以帮助我们确定重力的方向是__________。
竖直向下
第9题图
第3节 重力
基础训练
10
10.月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近同
一物体引力的。一个连同随身装备共 的宇航员,他在月球上的质量
和重力为取 ( )
B
A. B.
C. D.
第3节 重力
能力提升
11
11.如图所示,利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平,最合理的做法是
( )
A
A. B. C. D.
12.如右图所示,水平仪的水准管中有个气泡,当
水平仪发生倾斜时,水准管中气泡就会向一端移
动,从而确定水平面的位置。若气泡移动到偏 的一侧,则所测试的平
面___(选填“”或“” )端高。
第3节 重力
能力提升
12
13.在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中,得到如下表数据:
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
(1)本实验中用到的测量器材有:______和____________。
天平
弹簧测力计
第3节 重力
能力提升
13
(2)分别用右图中甲、乙两种方式使用弹簧测力计测量钩码所受的重力,
正确的握持方式是____(选填“甲”或“乙”)。
(3)分析如表数据可知:物体的质量为 时,它受到的重力是
_____ 。
甲
6.86
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
第3节 重力
能力提升
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(4)以下四个图像中,关于物体重力的大小与其质量的关系,正确的是
___。
A
A. B. C. D.
(5)为了探究物体所受重力大小是否与形状有关,同组同学找了一些木
块,用小刀刻成不同的形状,分别测量出重力,从而得出结论。请问这
种探究方法可行吗?________,理由是______________________。
不可行
未控制木块的质量相等
第3节 重力
能力提升
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14.在通常情况下,我们认为 ,但经过科学家的精确测量,
发现在不同的地点值存在微小差异。下表为部分地点的 值大小:
地点 赤道 广州 武汉 上海 北京 纽约 莫斯科 北极
值大小 9.780 9.788 9.794 9.794 9.801 9.803 9.816 9.832
地理纬度
根据表中提供的信息,回答下列问题:
(1) 值相同的城市是____________;
武汉和上海
(2) 值大小跟__________有关,则在地球不同位置,同一物体的
______(选填“重力”或“质量”)可能不同。由此可知:在货物运输
中,发货单上所标示的“货物重量”,实质上应该是货物的______。
地理纬度
重力
质量
第3节 重力
拓展培优
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17
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