第九章 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦第九章压强中的“制作简易活塞式抽水机”，核心知识点为大气压强的应用及抽水机工作原理。通过先往圆筒倒水的实验操作导入，衔接压强概念与实际应用，搭建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过基础训练中海拔对抽水高度的分析（科学推理）和能力提升题的液体压强计算（物理观念），落实核心素养。采用实验与习题结合的教学方法，助力学生提升探究能力，为教师提供直观教学资源。

第九章 压强 1 1 基础训练 2 能力提升 第4节 跨学科实践 制作简易活塞式抽水机 2 1.阅读下面短文，回答问题。 抽水机也叫水泵，是一种利用大气压强的抽水工具。如图是活塞式 抽水机工作原理的示意图。其中，活塞跟筒壁紧密接触但是可以上下滑 动，、 是只能向上开启的阀门。使用时，有经验的人会先往抽水机的 圆筒里倒一点水，这样可以更容易把水抽出来。若提起活塞，阀门 受 到大气压的作用而关闭，活塞的下面空气稀薄，圆筒内气压①外界的大 气压。于是，低处的水受到大气压的作用推开阀门 进入圆筒（图甲）； 当压下活塞时，阀门 被水压下而关闭，水被阻不能向下流动，于是冲 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 基础训练 3 开阀门 进入圆筒的上部（图乙）；再提起活塞时，活塞上面的水迫使 阀门 关闭，水从侧管流出。与此同时，井里的水又在大气压的作用下 推开阀门②而进入圆筒（图丙）。这样，活塞不停地上下移动，水就从 管口连续不断地流出。 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 基础训练 （1）文中①处应填______（选填“大于”“小于”或“等于”），②处 应填___（选填“”或“ ”）。 小于 （2）有经验的人在使用该抽水机时先往圆筒里倒一点水，目的是增强活 塞与筒壁间的___。 A A.气密性 B.摩擦力 C.压强 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 基础训练 5 （3）在大气压为时，该抽水机提升水的最大高度是____ 取，在海拔 的青藏高原该抽水机提升水的最大高度 ______（选填“高于”“低于”或“等于”）在珠海提升的最大高度。 10 低于 （4）某地居民在安装此抽水机时，下端水管已插入水中，但无论怎样移 动活塞，水管口都没有水流出，可能原因是______________________。 （写一条即可） 活塞和圆筒之间漏气了 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 基础训练 6 2.水槽内放有一根软管，五滨和朝晖把软管装满水，关闭阀门 后竖直 提起。管内的水静止时水面在 处，五滨用激光射向该处，光与水平面 的夹角为 。朝晖测得激光笔头与水管的水平距离为 ；水槽水面 到管口的竖直距离为（如图甲所示）。取 、 。 能力提升 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 7 （1）本实验，大气压强支持____ 高的水柱。根据液体压强公式______ ____可知，该高度水柱产生的压强为__________ 。若此时外界大气压 强不变，从水槽中取出一些水，使水槽的水面下降了，则此时 处 的液面会______（选填“上升”“下降”或“不变”）。 9.9 下降 （2）已知四楼与三楼高度相差 ，如图乙所示，两位小伙伴继续重温 经典的物理实验，他们在不同楼层安装了水槽和活塞式抽水机，能抽出 水的有哪些抽水机？答：______抽水机。 、 能力提升 第4节 跨学科实践：制作简易活塞式抽水机 8 9 $