第八章 第4节 同一直线上二力的合成-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“同一直线上二力的合成”核心知识点，通过运农作物、提米袋等生活情境导入，衔接力的概念等前置知识，搭建从具体实例到规律应用的学习支架。 其亮点在于采用分层训练体系，基础题巩固合力计算，能力题结合匀速运动等情境，拓展题融入实验探究，以科学思维中的科学推理和科学探究中的实验验证为核心，如“探究二力合成”实验培养学生分析能力。学生能提升实际问题解决能力，教师可通过分层素材实现精准教学。

第八章 运动和力 1 1 基础训练 2 能力提升 3 拓展培优 第4节 同一直线上二力的合成 2 1.在户外实践活动中，大壮与亮亮两位同学配合用 小车运农作物。在斜坡上大壮在车前用 的力 沿斜坡向上拉车，亮亮在后面用 的力沿斜坡 A A.，沿斜坡向上 B. ，沿斜坡向下 C.，沿斜坡向上 D. ，沿斜坡向下 向上推车，如图所示，则车受到这两个力的合力大小和方向是( ) 第4节 同一直线上二力的合成 基础训练 3 2.小华用的力沿竖直方向提起一袋重为 的米,则米袋受到的合 力( ) A A.大小为,方向竖直向上 B.大小为 ,方向竖直向下 C.大小为,方向竖直向上 D.大小为 ,方向竖直向下 3.一个重为的小球由静止开始下落,小球运动过程中所受空气阻力 为 ,其受到的合力的大小和方向是( ) B A.,竖直向下 B. ,竖直向下 C.,竖直向下 D. ,竖直向上 第4节 同一直线上二力的合成 基础训练 4 4.一个物体重为,在竖直方向运动时受到的空气阻力恒为 。若 该物体只受到重力和空气阻力，且物体所受重力和空气阻力在同一直线 上，则物体所受的合力( ) D A.一定为 B.可能为或 C.一定为 D.可能为或 第4节 同一直线上二力的合成 基础训练 5 5.四个力的大小如表所示，以下选项分别是铁块同时受到两个或三个力 的作用，其作用效果与图中的力 的作用效果相同的是( ) 力 力的大小 D A. B. C. D. 第4节 同一直线上二力的合成 基础训练 6 6.如图所示是“探究同一直线上二力的合成”实验，橡皮筋原长 ，在 拉力的作用下伸长到 。下列说法不正确的是( ) D A.本实验应用了力能使物体发生形变的原理 B.每次实验都将橡皮筋右端拉到 是为了控制力的作用效果相同 C.比较图甲、丙两次实验可得，同一直线上方向相同的两个力的合力大 小等于这两个力大小之和，方向与这两个力的方向相同 D.比较图乙、丙两次实验可得，同一直线上方向相反的两个力的合力大 小等于这两个力大小之差，方向与较小的那个力的方向相同 第4节 同一直线上二力的合成 基础训练 7 7.物体甲重,物体乙重 ,如图所示两物体都静止。此时甲所受合 力和乙所受的支持力分别为( ) B A.、 B.、 C.、 D.、 第4节 同一直线上二力的合成 基础训练 8 第8题图 8.如图所示,女孩用大小为的力竖直向上提重为 的书包, 由于小于 ，书包静止不动，此时书包所受的合力大小为 ( ) A A.0 B. C. D. 第4节 同一直线上二力的合成 能力提升 9 9.一个物体受到同一直线上的和两个力的作用，若 ，方向 向右，它们的合力，方向向右，则 的大小为( ) A A. B. C.或 D.无法确定 10.如图所示,物体放在水平面上,当受到水平力和 作用 时,物体向右做匀速直线运动。将 撤去，此时物体所受合力为( ) A 第10题图 A. B. C. D. 第4节 同一直线上二力的合成 能力提升 10 第11题图 11.如图是小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在 运动过程中受到重力和空气阻力，以下对毽子上下飞舞时所 受合力的分析正确的是( ) D A.上升过程合力方向向上 B.最高点时合力为零 C.最高点时合力最小 D.上升过程合力大于下落过程合力 第4节 同一直线上二力的合成 能力提升 11 第12题图 12. 如图所示,载人飞船返回舱在落地前的某段时间内沿竖 直方向匀速下落,若降落伞和返回舱受到的重力分别为 和 ,降落伞对返回舱的拉力为,空气对返回舱的阻力为 ,则 下列关系式正确的是( ) B A. B. C. D. 第4节 同一直线上二力的合成 能力提升 12 13.如图所示，一根弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在粗 糙的水平杆上，将弹簧压缩后由静止释放。 点是压缩弹簧后小球由静 止释放的位置，点是弹簧恢复原长时小球的位置， 点是小球到达最右 端的位置。则小球从点运动到 点的过程中，下列说法正确的是( ) A A.小球从点到 点，合力先减小后增大 B.小球在 点速度最大 C.小球从点到 点，做减速直线运动，合力逐渐减小 D.小球在 点时速度为零，处于平衡状态 第4节 同一直线上二力的合成 能力提升 13 14.如图所示，在“探究二力合成的实验” 中，橡皮筋原长为。当力 作用在橡 皮筋上，橡皮筋从点伸长到点 ，如图 甲所示；然后撤去 ，将互成一定角度 B A. B. C. D. 的力和共同作用在橡皮筋上，同样使橡皮筋从点伸长到点 ，如图 乙所示。若钩码的重力均为，据此推测，将、和 共同作用在 橡皮筋上时，这三个力的合力大小为( ) 第4节 同一直线上二力的合成 拓展培优 14 15 $