第十二章 专题4 杠杆的作图-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“杠杆的作图”专题，系统涵盖给力画力臂、给力臂画力、画最小力三种类型，通过“一找点、二画线、三作垂线、四标注”等步骤支架，衔接支点、力的作用线等基础知识点，构建连贯的学习脉络。 其亮点在于结合撬棒、羊角锤、自行车手闸等实例，通过例题解析与专题训练，培养科学思维中的模型建构（将实际问题抽象为杠杆模型）和科学推理（力与力臂关系分析），落实物理观念中的相互作用观念。学生能提升作图规范与问题解决能力，教师可借助分层训练与清晰步骤提高教学效率。

第十二章 简单机械 1 给力画力臂 1.先找支点的位置。 2.沿动力和阻力的作用方向画出力的作用线（延长或反向延长力的 作用线，虚线）。 3.过支点作力的作用线的垂线段，并标出垂直符号；标记垂线段用 “实线 双箭头”表示。 4.标出力臂的符号或 。 简单记忆：一找点、二画线、三作垂线、四标注。 专题4 杠杆的作图 2 如图所示，某同学用轻质撬棒撬动地面上的石头， 是撬棒的支点。 请在图中画出力 的力臂l。 例1图 例1图 专题4 杠杆的作图 3 如图，杠杆保持静止，为支点，请作出动力 的力臂 l 。 例2图 例2图 专题4 杠杆的作图 4 给力臂画力 1.过力臂上支点外的端点作力臂的垂线，与杠杆的交点就是力的作用点。 2.标上力的方向：若动力和阻力在支点两侧，两个力的方向相同；若动 力和阻力在支点同侧，两个力的方向相反。 专题4 杠杆的作图 5 请在图中根据静止的杠杆的动力臂，画出动力 的示意图。 专题4 杠杆的作图 6 画最小力 1.连接支点与杠杆上离支点最远的点作为最大动力臂 。 2.再过这个最远点作力臂的垂线，标上方向即为最小力 （动力和阻力 在支点两侧，力的方向相同；动力和阻力在支点同侧，力的方向相反）。 专题4 杠杆的作图 7 图中利用羊角锤撬钉子，在锤柄点处画出所施加的最小动力 和其 力臂 。 例4图 例4图 专题4 杠杆的作图 8 如图甲是自行车的手闸，其中 部分可视为一个杠杆，其简化示 意图如图乙，为支点，为阻力，请在图乙中画出作用在 点的最小动 力及其力臂 。 例5图 例5图 专题4 杠杆的作图 9 1.如图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力的力臂 。 第1题图 第1题图 专题4 杠杆的作图 专题训练 10 2.如图所示，轻质杠杆可绕点转动，请在图中画出杠杆的动力臂 。 第2题图 第2题图 专题4 杠杆的作图 专题训练 11 第3题图 3.杠杆在力、 的作用下处于静止状态，是力的力臂，在图中画出力 以及力臂 。 第3题图 专题4 杠杆的作图 专题训练 12 4.如图所示，为支点，若杠杆在图示位置保持平衡，画出施加在 杠杆上最小动力 的示意图。 第4题图 第4题图 专题4 杠杆的作图 专题训练 13 5.学校组织学生参加劳动实践活动，在基地发现了一台活塞式抽水机， 在杠杆 处用力便可取水。请在图中画出： （1）阻力的力臂 。 （2）在处所用最小力 的示意图。 第5题图 第5题图 专题4 杠杆的作图 专题训练 14 6.如图所示，用轻质撬棒撬动地面上的石头，是撬棒的支点， 是阻 力。请在图中画出作用在点的最小动力、动力臂和阻力臂 。 第6题图 第6题图 专题4 杠杆的作图 专题训练 15 16 $