第八章 第1节 牛顿第一定律 第2课时-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“牛顿第一定律”第2课时核心知识点惯性，通过“击打金属片小球不落”“跑动绊脚前倾”等实验导入，结合课前预习、课堂导学、随堂检测、课后探究的学习支架，帮助学生构建惯性定义、现象解释、大小影响因素及应用的知识脉络。 其亮点在于以科学探究为基础，通过实验操作培养学生观察与分析能力，用四步解释法（原状态、受力变化、惯性保持、现象说明）发展科学思维，结合“刹车前倾”“锤头套紧”等生活实例深化物理观念。例题辨析惯性与质量关系等误区，助力学生建立正确认知，教师可通过结构化设计提升教学效率，学生能在实践与应用中强化核心素养。

第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律 1 1 课前预习 2 课堂导学 3 随堂检测 第1节 牛顿第一定律 第2课时 2 1.物体保持原来______________状态或______状态的性质叫作惯性。 2.用惯性解释生活中的现象： （1）汽车突然刹车时，乘客的脚已随车停止运动，而身体的上部由于 ______要保持原来的运动状态，所以身体会______（选填“前倾”或 “后仰”）。 （2）汽车突然开动时，乘客的脚已随车开始运动，而身体的上部由于 ______要保持原来的静止状态，所以身体会______（选填“前倾”或 “后仰”）。 匀速直线运动 静止 惯性 前倾 惯性 后仰 第1节 牛顿第一定律 第2课时 课前预习 3 3.生活中的大量事实都表明，一切物体无论是否受力、运动还是静止， 都______（选填“具有”或“受到”）惯性。 4.在生活中，人们常常利用物体的惯性。例如，锤子的锤头变松了，人们 常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。这是因为锤柄突然停止时， ______由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。 5.惯性有时也给人们带来危害，需要防范。例如，交通工具必须配备 ______系统，行驶时要保持一定的安全距离；乘客与驾驶员必须系上 ________，以免造成危险。 具有 锤头 刹车 安全带 第1节 牛顿第一定律 第2课时 课前预习 4 惯性 1.按照教材第21页的“想想议议”来实验（如图1）。 图1 （1）现象：簧片把小球与支座之间的金属片弹出 时，小球不会随金属片飞出，而是落在________。 （2）分析：在击打金属片时，该金属片由于受力 由静止变为运动，小球由于______，仍保持原来 的______状态，由于重力的作用而落在原地。 支座上 惯性 静止 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 5 图2 2.如图2，跑动中的人脚被绊住，会向前倾倒。 这是因为脚被绊住时，脚部停止运动，身体的 上部由于______，仍保持原来向前的运动状态， 因此身体会向前倾。 惯性 归纳：静止的物体和运动的物体都具有______， 即______物体都具有惯性。 惯性 一切 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 6 下列关于物体惯性的说法正确的是( ) D A.静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性 B.不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性 C.静止或匀速直线运动的物体有惯性，当它们运动状态发生变化时，惯 性也就没有了 D.任何物体不论在什么情况下都有惯性 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 7 下列有关惯性的说法中正确的是( ) D A.月球车登月后，它将失去惯性 B.跳远运动员起跳前助跑，是为了获得惯性 C.推出去的铅球继续前进，是因为受到了惯性的作用 D.百米运动员到达终点时不能立即停下来，是因为运动员具有惯性 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 8 1.惯性是物体的一种属性，一切物体任何状态下都有惯性。 2.惯性不是力，力是物体对物体的作用，而惯性是物体本身固有的 一种属性。不能说“受到惯性” “由于惯性的作用” “克服惯性” 等，只能说“由于惯性” “具有惯性”。 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 9 利用惯性解释现象 利用惯性解释现象的方法和步骤： （1）分析物体原来的状态； （2）观察哪个物体（或物体的某一部分）受到外力作用后突然改变了运 动状态，并指明运动状态变化情况； （3）物体由于惯性怎样保持原来的运动状态不变； （4）说明题目给出的现象。 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 10 在汽车突然启动时，站在车里的乘客会向后倾倒，这种现象可以用 以下四句话来解释： ①车突然启动，车很快运动起来，乘客下半身也很快随车向前运动；② 乘客猝不及防，则向后倾倒；③乘客上半身由于具有惯性，仍然处于静 止状态；④车启动前，站在车里的乘客与汽车是静止的。 以上四句话最合理的排列顺序是( ) C A.④②③① B.④③②① C.④①③② D.④②①③ 原来匀速直线运动的物体，加速时向后运动，减速时向前运动。 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 11 惯性的大小 1.惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性越大，说明运动状态 越____（选填“难”或“容易”）改变。 2.体验：吹一口气能将桌面上静止的小纸片吹飞，能将桌面上静止的一 本书吹飞吗？ 结论：惯性的大小与物体的______有关，______越大，惯性越大。 难 质量 质量 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 12 3.思考：运动员走路的时候很容易停下来，百米冲刺到终点时，运动员 很难停下来，惯性与速度有关吗？ 分析：如果惯性和速度有关，那么物体一定存在没有惯性的时候，这与 一切物体都有惯性相矛盾。 结论：惯性的大小与速度______（选填“有关”或“无关”）。 无关 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 13 关于惯性的大小，下列说法正确的是( ) C A.高速运动的物体不容易停下来，所以物体运动速度越大，惯性越大 B.在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上 惯性小 C.两个物体只要质量相同，那么惯性就一定相同 D.战斗机战斗前要扔掉副油箱，从而增大惯性 质量是惯性的量度，质量越大，惯性越大，惯性大小与物体的速度、 位置无关。 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 14 惯性的利用和惯性带来危害的预防 阅读课本第 页“惯性”的内容，了解惯性的利用和预防惯性带来 危害的措施。 下列惯性现象，属于惯性的利用的有_________，属于防止惯性带来 危害的有_______（均选填字母）。 A.助跑跳远 B.铁锹送物 C.抖落衣服上的灰尘 D.洗衣脱水 E.卡车限载 F.保持车距 G.系安全带 H.投球 I.套紧斧头 .甩掉手上的水.汽车限速 .下雨路滑，小心慢行 课堂导学 第1节 牛顿第一定律 第2课时 15 1.“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”，汽车在水平公路行驶过程中， 超速、超载容易引发交通事故。以下说法正确的是( ) A A.汽车的质量越大，惯性越大 B.汽车的速度越大，惯性越大 C.汽车的速度越大，惯性越小 D.汽车的质量越大，惯性越小 随堂检测 第1节 牛顿第一定律 第2课时 16 2.本地交通部门开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车、电动 自行车时必须戴头盔，开车系安全带，其原因是在遇到交通事故时 ( ) C A.开车时系好安全带能减小人体的惯性 B.戴头盔能防止人的头部受到惯性而导致受伤 C.开车时系好安全带能防止人由于惯性而受到撞击 D.若车子停下，则惯性就消失 随堂检测 第1节 牛顿第一定律 第2课时 17 3.下列运动场景中属于利用惯性的是( ) C A.举重运动员用力将杠铃举起 B.田径运动员起跑时用力向后蹬地 C.标枪运动员投掷前向前助跑 D.百米运动员到达终点后不能立刻停下来 随堂检测 第1节 牛顿第一定律 第2课时 18 4.如图所示，公交车上的乘客都拉好了扶手，当车的运动状态突然发生 改变时，乘客都向东倾，产生此现象的原因可能是( ) C 第4题图 A.车由静止突然向东启动 B.车匀速前行时突然加速 C.车匀速前行时突然减速 D.匀速倒车时突然减速 随堂检测 第1节 牛顿第一定律 第2课时 19 第5题图 5.如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，棋子飞出， 说明力可以改变物体的__________；上面的棋子没有飞 出去是由于上面的棋子具有______。 运动状态 惯性 随堂检测 第1节 牛顿第一定律 第2课时 20 6.如图，这是同学们大课间跑操时的情景。如果图中甲同学的鞋带松了， 立即在原位置蹲下系鞋带，则正在跑步的____（选填“乙”或“丙”） 同学会由于惯性不能立即停下从而发生冲撞甲同学的危险。 丙 第6题图 随堂检测 第1节 牛顿第一定律 第2课时 21 22 $