第一单元 第2课 巩固人民民主政权-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“巩固人民民主政权”，核心涵盖土地改革、抗美援朝、镇压反革命等内容，通过看图说史、合作探究等课堂导入方式，连接新中国成立初期政权巩固背景，构建从措施到意义的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点是以核心素养为导向，史料实证（如《土地改革法》一手史料题）、时空观念（时间线梳理事件）、家国情怀（英雄事迹与精神传承）贯穿始终，分模块设计预习、导学、检测环节，助力学生形成历史思维，教师可直接用于课堂，提升教学效率。

 金牌导学案 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 第 2 课　巩固人民民主政权 金牌导学案 金牌导学案 2 课前预习 3 课堂导学 4 随堂检测 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 1 学习目标 知道土地改革、抗美援朝，理解其对巩固人民民主政权的意义。 学习目标 第 2 课　巩固人民民主政权 中华人民共和国土地改革法 封建土地制度 1950 10 土地改革 抗美援朝战争 课前预习 第 2 课　巩固人民民主政权 1950年10月至1953年7月 黄继光 邱少云（杨根思、罗盛教等，任写两位） 爱国主义 课前预习 第 2 课　巩固人民民主政权 看图说史 1．图1反映了　　年中央人民政府颁布《　　 　　　　　　　　　》。 2．图2是 　跨过鸭绿江。以图3为代表的他们发扬高度 的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精 神，锻造了伟大的抗美援朝精神，被誉为“　 　　　　　　”。 1950 中华人民共和国土地改革法 中国人民志愿军 最可爱的人 课堂导学 第 2 课　巩固人民民主政权 合作探究 抗美援朝，保家卫国 材料：1950年10月，应朝鲜党和政府的请求，中共中央作出抗美援朝、保家卫国的战略决策。1953年7月，《关于朝鲜军事停战的协定》签订，中朝军队取得了胜利。抗美援朝战争的胜利，为我国的经济建设赢得了一个相对稳定的和平环境，大大提高了我国的国际地位。 ——摘编自《中华人民共和国大事记》 课堂导学 第 2 课　巩固人民民主政权 根据材料，概括抗美援朝战争胜利的影响，并结合所学知识分析抗美援朝战争胜利的原因。 影响：为我国的经济建设赢得了一个相对稳 定的和平环境；大大提高了我国的国际地位。 原因：中国共产党的正确领导；中国人民志 愿军英勇作战；全国人民的大力支持；中朝 两国军队的密切配合。 课堂导学 第 2 课　巩固人民民主政权 知识拓展 1．近代以来促进中国封建社会瓦解的三件事。 政治上：辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了我国2000多年的封建 帝制。 思想上：新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，促使人们追求民主 和科学，使人们的思想得到空前的解放。 经济上：土地改革彻底废除了2000多年的封建土地制度，消灭了地主 阶级。 课堂导学 第 2 课　巩固人民民主政权 2．对抗美援朝、保家卫国正义性的认识。 (1)美国的侵略活动严重威胁了中国的国家安全。 (2)朝鲜与中国有唇亡齿寒的关系。美军入侵朝鲜，使中国东北乃至全国 无法取得一个和平的建设环境。 (3)出兵朝鲜，其实就是维护国家利益，巩固新生的人民民主政权，故抗 美援朝是一场保家卫国的正义战争。 课堂导学 第 2 课　巩固人民民主政权 易错易混 1．抗美援朝的军队名称是中国人民志愿军，不能与新民主主义革命时期的 军队名称混淆。 2．抗日战争时期的土地政策是地主减租减息、农民交租交息；1950—1952 年的土地改革旨在废除封建土地制度。 课堂导学 第 2 课　巩固人民民主政权 1．土地改革让我们认识到，保障人民的基本生存权和发展权是社会稳定与进 步的基石。 2．学习了镇压反革命运动的相关内容后，我们深刻体会到没有稳定的社会环 境，任何改革与发展都无从谈起。我们一定要树立总体国家安全观，增强 爱国情怀，将维护国家安全的意识融入日常生活中。 3．中国人民志愿军的英雄事迹，激励我们在日常生活中，遇到困难时要坚韧 不拔，为了集体利益要勇于奉献。 课堂导学 第 2 课　巩固人民民主政权 1．（史料实证）某同学要研究土地改革，以下史料中可以作为 一手史料的是 （　　） A．小说《太阳照在桑干河上》 B．《中华人民共和国土地改革法》（1950年） C．电影《土地》 D．论文《广东农民对土地改革政策认同的构建研究 （1950—1953年）》 基础过关 土地改革 B 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 2．实践证明，土地改革促进农业生产力的迅速恢复与发展，保 证了全国人民对粮食的需求，增产了工业原料作物。1951年 全国人民的购买力比1950年增加25%左右，为国产工业产品 提供广阔的国内市场。材料反映了土地改革 （　　） A．废除了农奴制度 B．为工业化建设准备了条件 C．消灭了地主阶级 D．促进了农村乡镇企业发展 B 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 镇压反革命 3．1950年10月开始，新中国开展镇压反革命运动，基本消灭了国民 党在大陆的残余力量以及恶霸、帮会等反革命势力；1951—1952 年，对国家工作人员开展了“反对贪污”等“三反”运动，对工 商业者开展了“反对行贿、反对盗窃国家经济情报”等“五反” 运动，击退了资产阶级不法分子对新政权的猖狂进攻和对国家工 作人员的侵蚀。这些运动都 （　　） A．巩固了人民民主政权 B．推动了公有制度建立 C．推动了祖国大陆统一 D．加速了经济体制改革 A 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 4．（学史方法）图表法是梳理历史知识的有效方法。下列表格内容 反映的是 （　　） A．解放战争 B．抗美援朝 C．土地改革 D．镇压反革命 时间 开展范围 主要意义 1950年10月至 1951年10月底 全国 扫除了国民党遗留在大陆的反革命残余势力，社会秩序获得前所未有的安定，有力地配合了土地改革和抗美援朝战争 D 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 抗美援朝，保家卫国 5．（2025·汕头期末）在抗美援朝期间，《人民日报》先后发表《为 什么我们对美国侵略朝鲜不能置之不理》《中国人民支援部队抗美 援朝保家卫国的重要意义》《美国在历史上怎样侵略中国》等社论 和文章。《人民日报》此举旨在 （　　） A．巩固东北地区疆域 B．揭露冷战对中国危害 C．倡导国际主义精神 D．彰显抗美援朝正义性 D 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 6．（2025·江门期末)这是小茂看完某电影的观后感：零下40摄氏度的 严寒里，一支支保持着战斗姿态的“冰雕”凝固在朝鲜北部的山峦 间。这些由中国人民志愿军战士铸就的“冰雕”，不仅是用血肉之 躯对抗钢铁洪流的战争奇迹，更是中华文明五千年精神传承在20世 纪的璀璨结晶。这突出彰显了抗美援朝志愿军 （　　） A．克己奉公、廉洁自律的精神 B．开拓创新、敢为人先的精神 C．英勇顽强、舍生忘死的精神 D．尊老爱幼、邻里和睦的美德 C 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 素养提升 7．新中国成立初期，中国共产党从各级党和政府抽调大量干部下乡， 组成工作队或工作组，围绕土地关系和阶级关系进行了深入细致的 农村调查，并形成了《新区土改前的农村》等调查报告或专著。材 料体现了中国共产党 （　　） A．实现人民当家作主的愿望 B．注重一切从国情出发作出决策 C．提高执政能力以发展经济 D．加快了对农业的社会主义改造 B 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 8．小杰在搜集历史课题研究资料时找到了一组邮票（下图），最适 合该课题的标题是 （　　） A．中华人民共和国的成立与巩固 B．抗美援朝，保家卫国 C．中华人民共和国获得完全统一 D．民主政治制度的建设已经完善 A 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 9．（跨学科）右图是关于1950年中央财政预算支出的两个方案。方案 调整的主要原因是 （　　） A．土地改革已经完成 B．国民经济基本恢复 C．抗美援朝战争需要 D．致力实现国家统一 C 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 10．（2024·东莞期末）抗美援朝战争是新中国的立国之战，打出了 国威、军威，我们国家从此今非昔比。某班围绕“抗美援朝战争 能够获得胜利的原因”分组开展专题研究，并依据各自的研究角 度搜集了如下素材。阅读材料，回答问题。（12分） 材料： 组别 素材 研究角度 第 一 组 抗美援朝战争期间，党中央统揽全局，实施有力的战争动员和正确的战争指导，采取边打、边稳、边建的方针，开展了波澜壮阔的抗美援朝运动，全国各族人民举国同心支撑起这场事关国家和民族前途命运的伟大抗争。 ——摘编自《中国共产党简史》 党的领导 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 组别 素材 研究角度 第 二 组 抗据统计，到1952年5月止，广州市人民先后捐献金额达1064万元，可购买战斗机71架。全省其他地区如汕头、湛江、韶关、佛山、江门等地也捐献了大量财物。 全省群众捐献武器款2159万元，可购买战斗机144架。 ——《中国共产党广东史· 第二卷（1949—1978）》 以捐献“东莞县人民号”（飞机）为捐献基础，继续做好拥军优属工作。 ——《东莞县第三届各界人民代表会议总结》 群众动员 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 组别 素材 研究角度 第 三 组 ——摘编自中华人民共和国中央人民政府网站 经济保障 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 组别 素材 研究角度 第 四 组 1950年11月，联合国安理会审议中国提出的“美国武装侵略台湾案”，伍修权作为中国政府特派代表赴会。在联合国讲台上他慷慨陈词，严厉驳斥美国及其同伙对我国的种种诬蔑和诽谤，痛斥了美国对我国领土台湾的入侵和战争威胁，维护了我国的主权和尊严。 外交活动 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 （1）参考示例，在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简 要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知 识简要说明研究思路，结论明确）（10分） 【示例】 研究角度：党的领导 研究思路：从组内搜集的素材看，抗美援朝战争期间，党中央 实施战争动员和正确的战争指导，使得全国各族人民举国同心支持 抗美援朝。结合相关知识并深入分析可发现，中国共产党领导中国 人民推倒“三座大山”，建立新中国，获得全国各族人民的一致拥 戴，是新中国的执政党。 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 研究结论：中国共产党的正确领导是抗美援朝战争胜利的重要保证。在党领导下所建立的相关机构为抗美援朝战争的有序推进奠定了组织基础。 示例： 研究角度：群众动员。 研究思路：从组内搜集的素材看，抗美援朝战争期间，广东省群众捐献武器款2159万元，可购买战斗机144架。结合相关知识并深入分析可发现，抗美援朝战争期间，全国上下团结一心，自发组织捐款、捐物资、优待军属、生产运动等活动来支援前线。 研究结论：群众动员在抗美援朝战争中起到了至关重要的作用。这些声势浩大、轰轰烈烈的战争动员运动，极大地鼓舞了民心士气，为志愿军提供了源源不断的力量支持。（10分） 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 （2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。（2分） 示例：①战术运用；②英雄模范。（2分） 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 （3）结合材料和所学知识，说说人民英雄纪念碑的建立和新中国的成 立之间有什么内在联系。作为中学生，我们应该怎样纪念英雄和 热爱祖国？（6分） 内在联系：人民英雄纪念碑是为了纪念无数为民族独立和人民解放而牺牲的英雄，正是他们的英勇奋斗和巨大牺牲，才换来了新中国的成立。前者是后者的前提和基础，后者是前者的结果和延续。 行动：①继承和发扬英雄们爱国奉献、艰苦奋斗、不畏牺牲的伟大精神；②努力学习科学文化知识，培养优良品德，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。（言之有理即可，6分） 随堂检测 第 2 课　巩固人民民主政权 感谢聆听 $