第四单元 第13课 中国特色社会主义事业取得新成就-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册历史同步课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦中国特色社会主义事业新成就，涵盖小康水平、港澳回归、“九二共识”等核心知识点，通过“看图说史”分析区旗区徽、合作探究史料等方式导入，梳理近代香港被侵占至回归的时间脉络，构建前后知识学习支架。 其亮点是融合史料实证与时空观念，如引用《香港特别行政区基本法》条文、中英谈判材料，结合1997年香港回归等时间节点，培养学生历史解释能力。采用对比三“区”表格、真题检测等方法，增强家国情怀，学生能提升史料辨析能力，教师可依托模块设计高效开展教学。

 第四单元　　 金牌导学案 中国特色社会主义迈向21世纪 金牌导学案 金牌导学案 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 知道小康、港澳回归及“九二共识”，了解时间脉络；借史料证成就，认识港澳回归的意义；分析人民生活总体上达到小康水平的原因， 树立法治意识；增强自豪感，坚定统一信念。 学习目标 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 小康水平 二 1999 民族团结 五个一 香港 九二共识 一个中国原则 课前预习 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 看图说史 1．图1和图2分别是我国　　　　　特别行政区的区旗和区徽。该特别行政区成立于　　　　　年。 图3和图4分别是我国　　　　　特别行政区的区旗和区徽。该特别行政区成立于　　　　　年。 香港 1997 澳门 1999 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 2．为更好地治理这两个地区，分别在1990年和1993年先后通过 　　　　　　　　　基本法和　　　　　　　　　　基本法。 3．这两个地区的顺利回归洗雪了中华民族　　　　　，完成了 　　　　　　　　　　　的重要一步。 香港特别行政区 澳门特别行政区 百年耻辱 实现祖国完全统一 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 合作探究 材料一：1943年1月11日，国民党政府照会英国，声明九龙问题暂时搁置，中方保留日后提出讨论之权。同年，蒋介石在《中国之命运》一书中明确指出，香港是中国的领土，它的收复只是一个时间问题。 ——摘编自冯仲平《论战后英国在香港问题上的态度（1945—1949）》 香港回归 中华人民共和国成立后，中国政府即表明了对香港问题的严正立场：香港是中国的领土，中国不承认帝国主义强加的三个不平等条约，主张在适当的时机通过谈判解决这一历史遗留问题，在未解决前暂时维持现状。 ——《中英关于香港问题谈判始末》 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 （1）根据材料一，概括指出中国历届政府对香港问题的一致观点。 ①先从材料一中提取国民党政府（“香港是中国的领土” “保留日后提出讨论之权”）、新中国政 府（“香港是中国的领土” “不承认不平等条约”）的观点。 ②归纳两者共性，再结合教材 “香港是中国不可分割的一部分” 的核心认知，确定 “香港为中国领土，维护领土主权” 的一致观点。 香港是中国的领土；中国将适时通过谈判解决香港问题。 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 材料二：二战后，由于英国千方百计地恢复和维持它在香港的统治，加之国内、国际因素的影响，香港问题一直得不到有效解决。直到1982年9月，英国首相撒切尔夫人访华，才揭开了中、英关于香港问题会谈的序幕。经过22轮艰苦曲折的谈判，中、英双方终于在1984年12月19日正式签署了联合声明，规定“中华人民共和国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权”。 ——摘编自肖元恺《中英关系与香港问题》 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 （2）材料二主要说明了什么？ ①抓取材料二中的关键信息： 英国阻挠香港问题解决、1982 年启动中英谈判、22 轮谈判后签署联合声明（1997 年回归）。 ②关联教材 “香港回归历经艰难谈判” 的内容，归纳材料说明的核心 —— 香港问题解决过程曲折，最终实现主权回归。 香港回归的道路充满曲折；香港问题的解决受到多种因素的影响。 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 材料三：第一条　香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。 第二条　全国人民代表大会授权香港特别行政区依照本法的规定实行高度自治，享有行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权。 ………… 第五条　香港特别行政区不实行社会主义制度和政策，保持原有的资本主义制度和生活方式，五十年不变。 ——《中华人民共和国香港特别行政区基本法》 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 （3）材料三的规定，体现了中国政府解决香港问题的基本方针是什么？结合所学知识，探究中央和特别行政区的权力关系。 ①找基本方针：从材料三中 “高度自治”“保持原有的资本主义制度”并结合教材中“一国两制” 方针确定答案。 ②探究权力关系：联系教材 “香港特别行政区直辖于中央政府，中央授权特区高度自治”，分析 “中央拥有主权，特区享有授权范围内的自治权” 的关系。 方针：“和平统一、一国两制”。权力关系：授权与被授权，即香港特别行政区享有的高度自治权来源于全国人民代表大会的授权。 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 （4）综合以上材料并结合所学知识，你认为该如何推进祖国统一大业？ ①结合材料中港澳回归的经验（坚持主权、法律保障、谈判解决）。 ②关联教材“坚持‘九二共识’、扩大两岸交流” 等内容，从 “坚持一个中国、借鉴港澳经验、促进两岸融合” 角度梳理思路。 增强综合国力；坚持“和平统一、一国两制”基本方针；坚持“九二共识”；坚决反对和遏制任何分裂国家的行径；加强两岸经济和文化交流。 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 知识拓展 1．“一国两制”的含义及依据。 含义：“一国两制”指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。 依据：从维护中华民族根本利益的战略全局和国家发展的角度出发。 2．从香港和澳门的回归中，我们得到了什么样的启示？ （1）国力强盛是外交的后盾。 （2）落后就会挨打，发展才是硬道理。 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 易错易混 经济特区、特别行政区与民族自治区的关系和区别。 1．三“区”的关系： （1）三“区”都是根据我国的具体国情设立的，都是中华人民共和国 统一行使主权的地方行政区域，都是我国领土神圣不可分割的一部分，都是受中央人民政府管辖，与国家的关系是地方与中央的关系，都不具有独立主权的性质。 （2）三“区”设立都有利于祖国和平统一，有利于国家稳定和发展，有利于各民族的团结，有利于巩固我国人民民主专政的国家政权。 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 2．三“区”的区别：   特别行政区 民族自治区 经济特区 设立区域 港、澳、台 少数民族聚居地 深圳、珠海、汕头、厦门、海南等地区 设立目的 实现祖国和平统一大业 解决我国的民族问题，实现民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，从而捍卫国家的统一和各民族的共同利益 成为对外开放的窗口，加快我国社会主义现代化建设步伐 指导政策 “一国两制” 民族区域自治制度 特殊的经济政策和经济管理体制 自治程度 享有高度自治权 享有一定的自治权 不享有自治权 社会制度 资本主义制度 社会主义制度 社会主义制度 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 1．了解2000年我国人民生活总体上达到小康水平、港澳回归等成就，明白国家发展须坚定走中国特色社会主义道路，我们会增强对国家的认同感。 2．从孔繁森奉献西藏、抗洪精神中，懂得担当的意义。我们会在学习生活中主动承担责任，努力提升自己。 3．知晓“九二共识”、两岸交流的史实，认识到祖国统一是必然趋势，坚定维护国家统一的信念，助力民族复兴。 课堂导学 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 人民生活总体达到小康 基础过关 1．至 20 世纪末，我国人民生活水平总体上达到小康水平。对此评论正确的是（　　） ①是中华民族发展史上的一个里程碑，是人类历史上的一个奇观　 ②城乡居民的生活水平、生活质量显著提升　 ③实现了由贫穷到饱暖的历史性超越　 ④国家的整体经济实力大大加强 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ C 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 2．右表反映了1978—2000年全国城镇居民和农村居民人均可支配收入的变化情况。这体现了我国（　　） A.民主政治制度不断完善 B.外交事业取得巨大成就 C.人民生活水平不断提高 D.国防和军队建设发展迅速 年份 城镇居民人均可 支配收入（元） 农村居民人均可 支配收入（元） 1978年 343.4 133.6 1990年 1510 686.3 2000年 6255.7 2282.1 C 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 3．20世纪90年代，我国推进社会主义先进文化建设，其中“五个一工程”是重要举措之一。下列选项中，不属于该工程最初评选范围的是（　　） A．一本好书、一台好戏 B．一部优秀影片、一部优秀电视剧 C．一篇或几篇有创见有说服力的文章 D．一首好歌、一部好广播剧 依法治国与先进文化建设 D 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 4．某历史纪录片提到“1997年11月，这项世界上规模最大、综合效益最广泛的水利水电工程实现大江截流，圆了中国人开发利用长江资源的百年梦想”。该工程是（　　） A．京杭大运河疏通工程 B．长江三峡水利枢纽工程 C．南水北调中线工程 D．葛洲坝水利枢纽工程 B 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 5．（2024·河源期末）不同类型的资料具有不同的证史价值。下列资料中，对了解香港、澳门回归历史证史价值最大的是（　　） A．口述史“澳门口述历史丛书” B．小说《香港历史演义》 C．中英、中澳政权交接仪式现场图片 D．电视剧《澳门的故事》 香港、澳门回归祖国，海峡两岸交流扩大 C 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 6．20世纪90年代以来，“我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步”和“海峡两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步”分别指的是（　　） A．西藏和平解放、汪辜会谈 B．港澳回归、“九二共识” C．汪辜会谈、尼克松访华 D．西藏和平解放、港澳回归 B 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 7．（2024·凉山）邓小平同志在一次讲话中说道：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是我们参加谈判的人有特殊的本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了，是个兴旺发达的国家，有力量的国家，而且是个值得信任的国家……”根据材料，你认为香港能回归祖国的最主要原因是（　　） A．“一国两制”方针的提出 B．中国综合国力的增强 C．中英双方进行了多轮谈判 D．中华民族的共同愿望 素养提升 B 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 8．台湾诗人余光中说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老， 那形象、那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个 天地。”许多台湾有识之士也提出“中华文化应是两岸沟通的共同 语言”。这说明（　　） A．海峡两岸文化交流的历史悠久 B．“一国两制”获得广泛认同 C．文化认同有助于实现两岸统一 D．海峡两岸民众渴望祖国统一 C 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 9．（2025·汕头期末）右图是《台湾居民来往大陆通行证》。这反映了海峡两岸（　　） A．达成“九二共识” B．交流日益频繁 C．隔绝状态被打破 D．矛盾彻底消除 C 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 10．阅读材料，回答问题。（12分） 材料一：1842年，英国割占香港岛；1860年，英国割占九龙半岛南端；1898年，英国租借“新界”，为期99年。 材料二：现在时机已经成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。 ——邓小平20世纪80年代初，大陆的统一观已经有了创新性的发展，不完全要求绝对的“政治上的服从和制度上的一致，首创了一个国家中允许存在不同社会制度的理论”。 ——据许士铨《国家统一是中华民族历史形成的国家观》 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 ①先根据表格中 “1842 年、鸦片战争、香港岛” 的关联，回忆近代不平等条约中对应鸦片战争的条约名称，结合香港岛被侵占的历史背景锁定条约。 ②再针对 “1860 年、《北京条约》、九龙半岛南端”，关联近代战争与条约的对应关系，确定 1860 年签订《北京条约》的战争名称，梳理 “时间—战争—条约—侵占区域” 的逻辑链。 （1）依据材料一并结合所学知识，完成下面表格。（4分） 时间 战争或背景 不平等条约 侵占区域 1842年 鸦片战争 ①________ __________ 香港岛 1860年 ②________ ______________________________ 《北京条约》 九龙半岛南端 1898年 甲午中日战争后帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 《展拓香港界址专条》 强租“新界” 《南京条 约》（2分） 第二次 鸦片战争 （2分） 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 （2）请从国家统一的角度，指出 材料一反映的史实造成了什么危害。（4分） ①明确材料一反映的史实是英国通过战争和不平等条约逐步割占、强租香港地区。 ②从 “国家统一” 角度，结合教材中 “香港回归洗雪民族百年耻辱、维护国家统一” 的内容，反向分析领土被侵占对国家领土完整、国家主权的破坏，以及对祖国统一进程的阻碍，聚焦 “侵占” 与 “统一” 的核心矛盾。 严重破坏了中国领土主权，扩大了英国在香港地区的侵略势力。(4分) 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 （3）依据材料一、材料二并结合所学知识，谈谈你对“现在时机已经成熟了”的理解。（4分） ①从国内维度：结合教材中我国改革开放后综合国力提升、材料二提及 “一个国家中允许存在不同社会制度的理论”，以及新中国成立后对香港问题的坚定立场，分析国内条件。 ②从国际与历史维度：关联材料一中英国侵占香港的历史背景，结合教材中时代发展趋势，分析国际环境变化与历史遗留问题解决的时机，从实力、理论、历史趋势多方面梳理 “时机成熟” 的内涵。 中国综合国力增强了，国际地位提高了，所以时机成熟了。(4分) 随堂检测 第13课　中国特色社会主义事业取得新成就 感谢聆听 $