第一单元 第二课 第2课时 尊崇宪法-【金牌导学案】2025-2026学年八年级下册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“尊崇宪法”，核心知识点包括宪法与个人的关系、增强宪法意识的途径及践行宪法的要求。课堂导入通过微电影片段选择题引导学生分析“学习认同践行宪法”主题，串联宪法宣传教育、认同、学习、践行的知识脉络，搭建从认知到行动的学习支架。 其亮点在于紧扣法治观念和责任意识，通过微电影主题分析、易混易错辨析、宪法宣誓模拟等实例，采用案例教学与情境体验法。如结合国家宪法日活动设计检测题，帮助学生内化宪法精神，增强法治观念与责任意识，教师可依托结构化流程提升教学效率。

 第一单元 金牌导学案 坚持宪法至上 第二课　维护宪法权威 金牌导学案 金牌导学案 第2课时　尊崇宪法 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 1.法治观念：理解宪法与每个人密切关系，懂得尊崇、学习、遵守、维护、运用宪法是公民的法定义务和社会责任。 2．责任意识：树立增强宪法意识、维护宪法权威的责任感，愿意积极参与宪法宣传，并学会在生活中践行宪法精神。 本课重点：理解宪法与个人的关系及增强宪法意识的途径。 本课难点：将宪法精神内化于心并运用到实际生活中。 学习目标 第2课时　尊崇宪法 1．加强宪法宣传教育是实施宪法的　　　　　　。国家在全社会广泛开展　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、 　　　　　　的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。 2．宪法与我们每个人　　　　　　，我们的一生都离不开宪法的　　　　　。我们要依据宪法和法律行使　　　　　、履行 　　　　　，增强宪法意识，维护宪法权威。 重要基础 尊崇宪法 学习宪法 遵守宪法 维护宪法 运用宪法 息息相关 保护 权利 义务 第2课时　尊崇宪法 课前预习 3．　　　　　宪法。宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民　　　　　　　，充分维护人民　　　　　　。 4．践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种 　　　　　　　　　、　　　　　　　　　的行为，维护宪法权威。 认同 民主权利 根本利益 损害宪法尊严 妨碍宪法实施 第2课时　尊崇宪法 课前预习 技法指导 A 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 1．审题干：提取关键信息，明确核心内容。为这部微电影选择一个主题。主题应能全面概括三个片段的共同核心思想。 2．读题肢：这一步的目的是弄清楚每个选项在说什么，它们之间有何区别。A项包含了“学习” “认同”（内心接受）、“践行”（实际行动），最终目标是“增强宪法意识”；B项是在陈述宪法的本质属性（是什么）；C项是在陈述宪法的法律地位（有什么特点）；D项是在陈述宪法的法律地位和作用（有什么作用）。最好选择一个非常全面、具有行动 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 导向的表述。对于此类选择“主题” “主旨” “中心思想”的题目，要优先选择那些能概括行为、过程、目的的选项，而不是单纯陈述事实或性质的选项。 3．分析解题：这一步是决策的关键，看哪个选项能最准确、最全面地涵盖题干中的所有信息。 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 课堂小结 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 实施宪法主要依靠国家机关的强制力，与普通公民关系不大。（×） 改正：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识，依据宪法和法律行使权利、履行义务，维护宪法权威。 学习宪法就是要熟记宪法条文，不需要理解其原则和精神。（×） 改正：学习宪法不仅要理解宪法的主要内容，还要领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献力量。 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 践行宪法只是国家机关的职责，公民只需要遵守法律即可。（×） 改正：践行宪法要求公民严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为。 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 宪法宣誓誓词 我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！ 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 重点字词（写一遍）： 第2课时　尊崇宪法 课堂导学 1．[法治观念]国家宪法日当天，小秦所在学校开展了“我与宪法”主题班会。下面同学发言正确的是（　　） ①小英：宪法是我的“必修课”，我要学习宪法，认同并修改宪法 ②小亮：宪法是我的“好导师”，人生路上的困惑，指点迷津依靠它 ③小侠：宪法是我的“监督员”，我享受多少权利，就应履行多少义务 ④小佳：宪法是我的“守护者”，从我呱呱坠地起，就受到宪法的呵护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 2．[法治观念]国家宪法日到来时，红领巾小学六（2）班的陈飞平同学分享了他在这一天的发现：路边放置了很多国家宪法日的宣传栏；学校请来了区人民法院的法官，给学生上了一堂生动有趣的宪法知识课；书店设置了宪法图书专区。宣传宪法，有利于（　　） ①我们能够更好地学习宪法，了解宪法 ②我们能够遵守宪法，维护宪法 ③增强创新意识 ④保证宪法的实施，建设法治国家 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 3．为了维护宪法的权威，我们应该开展学习宪法、增强宪法意识的活动，下面活动可以增强宪法意识、维护宪法权威的是（　　） ①学校开展宪法知识竞赛活动 ②国家举行宪法宣誓仪式 ③学校开展宪法知识讲座 ④学校为生活困难的同学募捐 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ C 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 4．[法治观念]2024年12月4日，长沙某中学进行模拟宪法宣誓活动，同学们左手抚按《中华人民共和国宪法》，右手举拳，拳心向前，面朝五星红旗，庄严宣誓。模拟宪法宣誓活动旨在（　　） ①维护宪法权威 ②维护公平正义 ③增强宪法意识 ④履行法定义务 A．②③ B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 5．2025年1月9日上午，潜山市第十七届人民代表大会第五次会议举行了新当选的市人民政府市长、市监察委员会主任、市十七届人大常委会副主任及委员向宪法宣誓仪式。这样做（　　） ①彰显了宪法至高无上的权威 ②营造了尊崇和信仰宪法的良好氛围 ③体现了自觉践行宪法精神 ④体现了宪法是国家法制统一的基础 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ A 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 6．综合以下有关宪法的图片，你认为最合适的标题是（　　） A．宪法是我国的根本法 B．宪法是党和人民意志的统一 C．宪法守护我们的一生 D．宪法规定一切权力属于公民 C 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 7．[跨学科]古汉语中的“宪”字写作“憲”，寓意是指悬挂于城门旁木榜上昭告天下，教化万民的法律，含有尊敬之意。现代汉字简化时将“憲”简作“宪”，将下部的构件替换成了“先”，强调了宪法的重要地位。这启示我们应（　　） ①维护宪法权威 ②捍卫宪法尊严 ③惩治违宪行为 ④拓展宪法内容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 8．[法治观念]为进一步增强同学们的宪法意识，八年级2班开展宪法诵读活动，下列活动流程设计合理的是（　　） ①交流诵读感受 ②挑选诵读内容 ③准备宪法文本 ④进行宪法诵读 A．①→②→③→④ B．③→②→④→① C．③→②→①→④ D．④→③→②→① B 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 9．阅读材料，回答问题。（10分） 在第十一个宪法日来临前夕，某班级准备举行一次宪法模拟宣誓活动。大多数同学都能积极参加，并能认真完成任务，唯有小强不以为然，他说：“宪法宣誓制度是针对国家工作人员的，我又不是国家工作人员，没有必要参加模拟宣誓活动。” 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 请你运用所学知识，结合材料，对小强的观点进行评析。（10分） 小强的观点是错误的。(1分)①宪法是国家根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，不仅国家工作人员要遵守宪法，每个公民都应增强宪法意识，维护宪法权威。(3分)②参加模拟宪法宣誓活动，能让我们更直观地感受宪法的尊严和重要性，学习宪法知识，提升对宪法的认同感和尊崇感，并非只有国家工作人员才需要参与。(3分)③作为中学生，积极参与模拟宪法宣誓等宪法宣传教育活动，是践行宪法精神的具体体现，有利于培养法治观念，成为守法公民。(3分) 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 10．阅读材料，回答问题。（16分） 为进一步弘扬宪法精神，增强青少年宪法意识，海南省教育厅近年来积极组织学生参加“学宪法 讲宪法”等一系列学习活动，引导青少年学生成为宪法坚定的捍卫者、弘扬者和践行者。 （1）作为一名青少年，我们如何增强宪法意识？（12分） ①认同宪法，理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。②学习宪法，了解宪法产生和发展的历程。理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神。③践行宪法，严格遵守宪法和法律规定，运用宪法规定、原则和精神解决实际问题，维护宪法权威。(12分) 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 （2）分享我国增强公民宪法意识的两项重要举措。（4分） ①设立国家宪法日，在全国范围内开展宪法宣传教育活动。②国家工作人员就职时进行宪法宣誓，增强公职人员的宪法意识。(4分) 随堂检测 第2课时　尊崇宪法 感谢聆听 26 $