第五单元 第1课时 简单的数据收集和整理（学习任务单）数学冀教版三年级下册（新教材）

第五单元 第1课时 简单的数据收集和整理 学习任务单 一、课前任务 1.小调查： 记录家中3位成员（如爸爸、妈妈、爷爷/奶奶）最喜欢的1种水果（苹果/香蕉/橘子/西瓜），填写下表： 家人称呼 最喜欢的水果 爸爸 ____________ 妈妈 ____________ 爷爷/奶奶 ____________ 2.思考： 如果家人意见不同，怎么知道哪种水果最受欢迎？把你的想法写下来： 二、课中任务 任务一：设计电视节目调查方案 1.问题驱动： 班级里对“最喜欢的儿童电视节目”意见不一致，如何准确知道结果？ → 我的方案：用________（举手/写卡片）收集数据，用________统计。 2.方法讨论： “画正字”的优势：一个“正”字有____画，代表____人，优点是________________________。 任务二：实施调查并整理数据 1.数据统计： 小组统计员用“正”字记录节目投票结果： 《智慧树》：______ 《大手牵小手》：______ 《七巧板》：______ 2.填写统计表： 电视节目 人数 《智慧树》 ____ 《大手牵小手》 ____ 《七巧板》 ____ 3.分析数据： 最受欢迎的节目是__________，因为________________。 任务三：拓展调查——最爱吃的蔬菜 1.调查对象： 选择4种蔬菜：白菜、萝卜、西红柿、黄瓜。 收集数据方法：____________（写卡片/举手）。 2.提建议： 根据统计结果，我想对农民伯伯说：__________________________。 三、课后任务 基础作业 1.家庭电视节目调查 用“正”字记录家人喜欢的儿童节目，填统计表： 节目 人数 《智慧树》 ____ 《大手牵小手》 ____ 《七巧板》 ____ 2.小组运动项目统计 运动项目 跑步 跳绳 踢毽子 打球 人数（正字） → 最喜欢________的同学最多。 拓展作业 3.家庭水果购买统计 水果种类 苹果 香蕉 橙子 购买次数 ____ ____ ____ → 买得最多的是________，可能因为________________。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $