第20课《外国诗二首：假如生活欺骗了你》课后作业 2025-2026学年统编版语文七年级下册

七年级下册《假如生活欺骗了你》 课后分层作业 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________ 一、基础层（必做，30分） 1. 给下列加点字注音（4分） （1）忧郁（ ） （2）瞬息（ ） （3）伫立（ ） （4）涉足（ ） 2. 解释下列句中加点的词语（8分） （1）假如生活欺骗了你（ ） （2）忧郁的日子里须要镇静（ ） （3）一切都是瞬息（ ） （4）一切都将会过去（ ） （5）而那过去了的（ ） （6）就会成为亲切的怀恋（ ） （7）我在那路口久久伫立（ ） （8）我向着一条路极目望去（ ） 3. 文学常识填空（4分） （1）《假如生活欺骗了你》的作者是________，他是________（国籍）伟大的民族诗人、小说家，被誉为“________________”，是俄罗斯近代文学的奠基人，也是俄国浪漫主义文学的代表人物，创造了朴素优美的俄罗斯文学语言。 （2）这首诗写于________年，当时作者因抨击社会黑暗、呼唤自由光明，被沙皇流放，在孤独幽寂的生活中，题在邻居女儿的纪念册上，以诗歌传递对命运的抗争和对未来的希望，其代表作品还有《自由颂》《致大海》《叶甫盖尼·奥涅金》等。 4. 默写《假如生活欺骗了你》全文（8分，错一字扣1分，扣完为止） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5. 简答题（6分） （1）诗歌开头“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”，诗人为什么要这样劝慰读者？ ________________________________________________________________ （2）“一切都是瞬息，一切都将会过去”这句话蕴含着怎样的人生哲理？ ________________________________________________________________ 二、提高层（选做，25分） 1. 选择题（每题3分，共9分） （1）下列对《假如生活欺骗了你》的理解有误的一项是（ ） A. 本文是一首抒情小诗，语言朴素自然、亲切动人，没有华丽的辞藻，却蕴含着深刻的人生哲理，是跨越时代的心灵箴言。 B. 诗歌中的“欺骗”并非指真正的欺骗，而是指生活中遇到的挫折、磨难和不顺心的事，应结合作者被流放的时代背景理解其对命运的抗争。 C. 诗人通过这首诗，表达了对生活的热爱和对未来的坚定信念，鼓励人们在困境中保持乐观、镇静。 D. 诗歌的基调是悲伤、压抑的，体现了诗人在困境中消极悲观的心态。 （2）下列有关这首诗的文体特点及作者的说法，不正确的一项是（ ） A. 这是一首现代诗（外国诗），篇幅短小，节奏明快，语言简洁，富有感染力，采用四步抑扬格韵律，与“镇静”的主题形成声义交融。 B. 作者普希金创造了朴素、优美的俄罗斯文学语言，为俄国十九世纪文学的繁荣奠定了基础。 C. 诗歌运用了借景抒情的抒情方式，借自然景物的描写，间接表达对读者的劝慰和对生活的态度。 D. 普希金一生倾向革命，作品多抨击社会黑暗、呼唤自由光明，因此被沙皇多次流放，却始终不肯屈服。 （3）下列对诗歌中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”一句的理解，正确的一项是（ ） A. 这句话是说，所有经历过的苦难，都会成为美好的回忆，因此不必在意当下的困境。 B. 这句话蕴含着积极的人生态度：困境终将过去，经历过的磨难会成为人生宝贵的财富，让人学会成长，体现了超越当下困境的历史眼光。 C. 这句话表现了诗人对过去美好时光的怀念，对当下困境的逃避。 D. 这句话是说，过去的事情都已经过去，不必再回忆，要专注于当下的生活。 2. 简答题（每题8分，共16分） （1）这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容和写作背景简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （2）这首诗的语言有什么特点？请结合具体诗句简要分析，说说这种语言特点的作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、拓展层（选做，25分） 阅读下面两首诗歌，完成后面的题目。 【甲】《假如生活欺骗了你》（普希金） 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临！ 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息，一切都将会过去； 而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 【乙】《未选择的路》（弗罗斯特） 黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。 那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路—— 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。 1. 解释下列句中加点的词（8分） （1）忧郁的日子里须要镇静（ ） （2）一切都是瞬息（ ） （3）可惜我不能同时去涉足（ ） （4）它荒草萋萋，十分幽寂（ ） 2. 简答题（6分） （1）【甲】诗中，诗人认为面对生活的“欺骗”，应该保持怎样的态度？ ________________________________________________________________ （2）【乙】诗中，“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路”一句蕴含着怎样的人生思考？ ________________________________________________________________ 3. 对比分析【甲】【乙】两诗，完成下列问题（11分） （1）【甲】【乙】两诗都属于哲理诗，都表达了对人生的思考，但侧重点不同，【甲】诗侧重________，【乙】诗侧重________。（4分） （2）两诗的抒情方式和语言风格有所不同，请结合诗歌内容简要分析。（7分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案 一、基础层（30分） 1. （4分，每空1分）（1）yōu yù （2）shùn xī （3）zhù lì （4）shè zú 2. （8分，每空1分） （1）这里指生活中遇到的挫折、磨难和不顺心的事 （2）情绪低落，烦闷 （3）一眨眼的工夫，形容极短的时间 （4）消逝，过去 （5）经历过的困境、挫折 （6）怀念，留恋 （7）长时间地站立 （8）用尽目力远望 3. （4分，每空1分） （1）普希金；俄国；俄罗斯诗歌的太阳 （2）1825 4. （8分，错一字扣1分，扣完为止） 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 5. （6分，每句3分，意思对即可） （1）因为生活中难免会遇到挫折、磨难，诗人希望读者在困境中不要陷入悲伤和急躁，保持冷静和乐观，才能更好地面对困境、战胜困境，传递出平等真诚的人道主义关怀。 （2）蕴含着“挫折是暂时的，困难终将克服”的人生哲理，告诉人们，无论遇到多大的困境，都要相信未来，因为所有的不顺心都会随着时间的推移而消逝，经历本身会成为宝贵的精神财富。 二、提高层（25分） 1. （9分，每题3分） （1）D（解析：诗歌的基调是乐观、积极、坚定的，体现了诗人在困境中积极向上、不向命运低头的心态，而非悲伤、压抑和消极悲观，做到了哀而不伤） （2）C（解析：诗歌主要运用的是直抒胸臆的抒情方式，以第二人称“你”构建对话情境，直接表达对读者的劝慰和对生活的积极态度，而非借景抒情） （3）B（解析：A项“不必在意当下的困境”表述错误，诗人是鼓励人们正视困境，而非不在意；C项“对当下困境的逃避”表述错误，体现的是积极面对；D项“不必再回忆”表述错误，诗人认为过去的苦难会成为亲切的怀恋，体现了豁达的人生态度） 2. （16分，每题8分，意思对即可） （1）诗人表达了对生活的热爱、对未来的坚定信念，以及在困境中保持乐观、镇静、不向命运低头的思想感情。写作背景：这首诗写于1825年，当时普希金因抨击社会黑暗、呼唤自由，被沙皇流放，过着孤独幽寂的生活，他没有被困境击垮，而是以诗歌为载体，既安慰了自己，也劝慰世人，传递出逆境中坚守希望、乐观豁达的人生态度，体现了对个体命运的关注和对人类普遍情感的深刻理解。 （2）诗歌的语言特点是朴素自然、亲切真挚、简洁明快，没有华丽的辞藻，却富有感染力和哲理。示例：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！”一句，采用直白的口语化表达，以第二人称“你”展开劝慰，像长辈与晚辈、朋友之间的面对面交谈，拉近了与读者的距离，让深刻的人生哲理变得通俗易懂，更容易被读者接受；“一切都是瞬息，一切都将会过去”语言简洁有力，既消解了痛苦的永恒性，又传递出坚定的希望，增强了诗歌的劝慰效果。 三、拓展层（25分） 1. （8分，每空2分） （1）情绪低落，烦闷 （2）极短的时间 （3）进入，涉足 （4）形容草长得茂盛的样子 2. （6分，每句3分，意思对即可） （1）应该保持镇静、乐观的态度，不悲伤、不心急，坚信快乐的日子终将来临，永远向往未来，正视当下的困境，不被挫折击垮。 （2）蕴含着对人生选择的深刻思考：人生路上有许多选择，不同的选择会决定不同的人生轨迹；选择充满未知和挑战的道路，或许会有孤独和艰难，但也会收获独特的成长，体现了对人生选择的敬畏和对自身选择的坚定。 3. （11分） （1）（4分，每空2分）面对生活挫折的乐观态度与坚定希望；人生选择的重要性及选择后的思考与坚守 （2）（7分，意思对即可） 抒情方式：【甲】诗采用直抒胸臆的方式，直接表达对读者的劝慰和对生活的态度，语气亲切温和，如“不要悲伤，不要心急”“相信吧，快乐的日子将会来临”，直接传递乐观信念；【乙】诗采用借景抒情、象征抒情的方式，以“路”象征人生选择，借树林、荒草等景物，含蓄表达对人生选择的思考，情感内敛深沉。 语言风格：【甲】诗朴素自然、简洁明快，口语化特点明显，富有劝慰感和感染力，像心灵箴言；【乙】诗语言优美含蓄，意境悠远，用词细腻，如“荒草萋萋”“落叶满地”，营造出幽寂的氛围，引发读者对人生选择的深层思考。两首诗都以朴素的语言传递深刻哲理，却各有侧重，贴合各自的主题表达。 学科网（北京）股份有限公司 $