第一单元 个体成长原则-【文心好作文】中考作文高效备考

中考作文高效备考 第一单元 个体成长原则 每个生命个体，都有与众不同的价值， 悉的轨道。这猝不及防的冲击，恰恰是精神 都有着内心的征途。我们跋涉于现实与理想 疆域得以拓展的契机。真正令人精神拔节 的旷野，在一次次风暴洗礼中锻造精神高 的，往往是生命中那看似无情却饱含深意的 度。这远征并非向外征服，而是向内拓荒， 陡峭转折，让人在猝不及防处锻造出内在的 于心灵深处锤炼属于自己的星辰。 高度与韧性。 名师预测1：理想之源 名师预测4：劳逸结合 理想并非外界强加的虚妄目标，而是心 远征并非无休止的消耗，真正的跋涉者 灵深处那不可抑制的召唤。当我们把目光从 深谙节奏的智慧。弦久绷则易断，心灵的沃 外在功利移回内心本真，便能听见那悠远而 野亦需张弛有度的耕耘。纯粹苦行易使精神 清晰的召唤。它源于对生命意义的追问，对 板结，毫无节制的逸乐则令生命涣散。劳逸 世界深沉的关怀。 结合，其实是洞悉精神能量的潮汐涨落。 名师预测2：心灵空间 名师预测5：倾听表达 心灵就像一方天地，其深度与广度需要 远征途中，真诚的对话是灵魂彼此照亮 自我时时拂拭与开拓。真正的成长，在于勇 的星火。真正的“听”，需要放下自我成 敢直面内心的幽微角落。唯有以坦诚之光、 见，以心灵的空谷去盛纳他者生命的回响， 勇气之手，才能拓展出辽阔的精神疆域，让 触摸言语背后的温度与深意。而“说”，则 心灵成为可安放一切经验、孕育无限可能的 是将内在星辰的光芒勇敢投射于外，以清晰 坚实殿堂。 恳切的语言为思想赋形。这双向奔赴的交 流，如春风化雨，滋养彼此的精神疆土。 名师预测3：人生转折 远征的终途，并非抵达某个外在的终 点，而是不断向内开掘，最终在心灵深处冶 命运的风暴常骤然降临，将我们抛离熟 炼出属于自己的璀璨星辰。这内在之光，足 ·104. 第三部分名师押题预测 以照亮旷野，亦能辉映长空。 所在。它比任何舞蹈都好看，任何舞蹈跟它 比起来都显得矫揉造作甚至故弄玄虚。也许 名篇引路 是我见过的舞蹈太少了。而你看刘易斯或者 摩西跑起来，你会觉得他们是从人的原始中 跑来，跑向无休止的人的未来，全身如风似 我的梦想 水般滚动的肌肤就是最自然的舞蹈和最自由 史铁生 的歌 我最喜欢并且羡慕的人就是刘易斯。他 也许是因为人缺了什么就更喜欢什么 身高一米八八，肩宽腿长，像一头黑色的猎 吧，我的两条腿一动不能动，却是个体育 豹，随便一跑就是十秒以内，随便一跳就在 迷。我不光喜欢看足球、篮球以及各种球类 八米开外，而且在最重要的比赛中他的动作 比赛，也喜欢看田径、游泳、拳击、滑冰、 也是那么舒展、轻捷、富于韵律；绝不像流 滑雪、自行车和汽车比赛，总之我是个全能 行歌唱演员们的唱歌，唱到最后总让人怀疑 体育迷。当然都是从电视里看，体育场馆门 这到底是要千什么。不怕读者诸君笑话，我 前都有很高的台阶，我上不去。如果这一天 常暗自祈祷上苍，假若人真能有来世，我不 电视里有精彩的体育节目，好了，我早晨一 要求别的，只要求有刘易斯那样一副身体就 睁眼就觉得像过节一般，一天当中无论干什 好。我还设想，那时的人又会普遍比现在高 么心里都想着它，一分一秒都过得愉快。有 了，因此我至少要有一米九以上的身材；那 时我也怕很多重大比赛集中在一天或几天 时的百米速度也会普遍比现在快，所以我不 (譬如刚刚闭幕的奥运会)，那样我会把其 能只跑九秒九几。作小说的人多是白日梦患 他要紧的事都耽误掉。 者。好在这白日梦并不令我沮丧，我是因为 其实我是第二喜欢足球，第三喜欢文 现实的这个史铁生太令人沮丧，才想出这法 学，第一喜欢田径。我能说出所有田径项目 子来给他宽慰与向往。我对刘易斯的喜爱和 的世界纪录是多少，是由谁保持的，保持的 崇拜与日俱增。相信他是世界上最幸福的 时间长还是短。譬如说男子跳远纪录是由比 人。我想若是有什么办法能使我变成他，我 蒙保持的，二十年了还没有人能破；不过这 肯定不惜一切代价；如果我来世能有那样一 事不大公平，比蒙是在地处高原的墨西哥城 个健美的躯体，今生这一身残病的折磨也就 跳出这八米九O的，而刘易斯在平原跳出的 得了足够的报偿。 八米七二事实上比前者还要伟大，但却不能 奥运会上，约翰逊战胜刘易斯的那个中 算世界纪录。这些纪录是我顺便记住的，田 午我难过极了，心里别别扭扭别别扭扭的一 径运动的魅力不在于纪录，人反正是千不过 直到晚上，夜里也没睡好觉。眼前老翻腾着 上帝；但人的力量、意志和优美却能从那奔 中午的场面：所有的人都在向约翰逊欢呼， 跑与跳跃中得以充分展现，这才是它的魅力 所有的旗帜和鲜花都向约翰逊挥舞，浪潮般 ·105· 中考作文高效备考 的记者们簇拥着约翰逊走出比赛场，而刘易 是为了有机会向诸神炫耀人类的不屈，命定 斯被冷落在一旁。刘易斯当时那茫然若失的 的局限尽可永在，不屈的挑战却不可须臾或 目光就像个可怜的孩子，让我一阵阵心疼。 缺。我不敢说刘易斯就是这样，但我希望刘 一连几天我都闷闷不乐，总想着刘易斯此刻 易斯是这样，我一往情深地喜爱并崇拜这样 会怎样痛苦，不愿意再看电视里重播那个中 一个刘易斯。 午的比赛，不愿意听别人谈论这件事，甚至 这样，我的白日梦就需要重新设计一番 替刘易斯嫉妒着约翰逊，在心里找很多理由 了。至少我不再愿意用我领悟到的这一切， 向自己说明还是刘易斯最棒；自然这全无济 仅仅去换一个健美的躯体，去换一米九以上 于事，我竟然比刘易斯还败得惨，还迷失得 的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原 深重。这岂不是怪事吗？在外人看来这岂不 因很简单，我不想在来世的某一个中午成为 是发精神病吗？我慢慢去想其中的原因。是 最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也 仍然意味着局限。我希望既有一个健美的躯 因为一个美的偶像被打碎了吗？如果仅仅是 体又有一个了悟人生意义的灵魂，我希望二 这样，我完全可以惋惜一阵再去竖立起约翰 者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩赐， 逊嘛，约翰逊的雄姿并不比刘易斯逊色。是 后者却必须在千难万苦中靠自己去获取 因为我这人太恋旧骨子里太保守吗？可是我 我的白日梦到底该怎样设计呢？千万不要 非常明白，后来者居上是最应该庆祝的事。 说，倘若二者不可兼得你要哪一个？不要这 或者是刘易斯没跑好让我遗憾？可是九秒九 样说，因为人活着必要有一个最美的梦想。 二是他最好的成绩。到底为什么呢？最后我 后来得知，约翰逊跑出了九秒七九是因为服 知道了：我看见了所谓“最幸福的人”的 用了兴奋剂。对此我们该说什么呢？我在报 不幸，刘易斯那茫然的目光使我的“最幸 纸上见了这样一条消息，他的牙买加故乡的 福”的定义动摇了继而粉碎了。上帝从来 人们说：“约翰逊什么时候愿意回来，我们 不对任何人施舍“最幸福”这三个字，他 都会欢迎他，不管他做错了什么事，他都是 在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平 牙买加的儿子。”这几句话让我感动至深。 地给每一个人以局限。如果不能在超越自我 难道我们不该对灵魂有了残疾的人，比对肢 局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生 体有了残疾的人，给予更多的同情和爱吗？ 的不能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等 (有改动)》 同，都是沮丧与痛苦的根源。假若刘易斯不 能懂得这些事，我相信，在前述那个中午， 【写作借鉴】 他一定是世界上最不幸的人。 1.真挚动人的情感与独特视角的结合 在百米决赛后的第二天，刘易斯在跳远 (1)优点分析 决赛中跳出了八米七二，他是好样的。看来 史铁生以残疾人的独特视角切入“体 他懂，他知道奥林匹斯山上的神火为何而燃 育迷”的身份，这种强烈的反差本身就极 烧，那不是为了一个人把另一个人战败，而 具冲击力。他对体育的热爱、对刘易斯的崇 ·106· 第三部分 名师押题预测 拜、对偶像失落的痛苦，都写得无比真诚， 约翰逊的“胜利”，对肉体完美的渴望与对 毫不矫饰。尤其是他描绘自己因刘易斯失利 灵魂健全的领悟，“不能跑”与“不能跑得 而“难过极了”“心里别别扭扭”“夜里也没睡 更快”，肢体残疾与灵魂残疾。刘易斯及其 好觉”，甚至“竟然比刘易斯还败得惨，还 代表的田径运动象征着“人的力量、意志和 迷失得深重”等心理，将个人情感与偶像 优美”以及不屈的挑战精神；奥林匹斯山的 命运紧密相连，这种代入感和情感的浓重极 神火象征着人类挑战极限、证明尊严的永恒 具感染力，让读者深刻体会到梦想对他精神 追求；健美的躯体与了悟人生的灵魂象征着 世界的重要性。 人追求的理想境界。 (2)学习借鉴 (2)学习借鉴 在写作中表达情感时，应避免空泛的口 在表达抽象概念，如梦想的意义、局限、 号或抽象的抒情。学习史铁生，找到自己独 挑战、灵魂时，学习运用具体的人、事、物 特的体验角度，用具体、细腻，甚至略带 进行对比和象征。对比能凸显矛盾、强化观 “偏执”的心理描写和细节，如“早晨一睁 点；象征能将抽象哲理具象化、形象化，使 眼就觉得像过节一般”“暗自祈祷上苍”， 文章内涵更丰富，意蕴更深远，避免直白的 来承载那份炽热或深沉的情感，让情感有 说教。 根、有源、有血肉。 (3)模仿练习 (3)模仿练习 我的书桌紧挨着狭小的窗，窗外是城市 我口吃，说话时总像被无形的线绳绊住， 钢筋水泥的灰色丛林。然而，我的目光总习 磕磕巴巴，面红耳赤。可偏偏，我心底最汹 惯性地越过楼宇的缝隙，投向那片深邃的夜 涌的渴望，竟是成为能用文字歌唱的人 空。桌角的地球仪与墙上巨大的星图，构成 一个作家。课桌抽屉里，那本磨破了边的笔 了我精神世界的两极。地球仪上熟悉的经纬 记本就是我的秘密花园。当同学们在操场欢 线，是安稳却略显逼仄的“此岸”；星图上 笑奔跑，我的手指却在纸页上“奔跑”，流 那些闪烁的光点和神秘代号，则象征着无垠 畅得如同山涧清溪。笔尖划过的沙沙声，于 的“彼岸”，就是我的太空梦想。每一次仰 我而言，胜过最动听的音乐。每一个顺畅写 望星空，都是一次灵魂的“深呼吸”。我深 下的句子，都像一次小小的胜利，熨平了我 知，肉体的我或许终生被引力束缚在这小小 因口吃而皱起的心。我梦想着有一天，那些 的“地球仪”上，但我思想的航船却渴望 在喉头打转、无法顺利倾吐的万千心绪，都 挣脱那“水泥丛林”的遮蔽，遵循着“星 能化作纸上奔流的江河，无声，却磅礴。 图”的指引，去触碰宇宙的浩瀚与寂静。 (摘自作文《笔尖替我流畅地歌唱》) 这梦想本身，就是人类不甘囚于方寸之地、 2.对比与象征手法的巧妙运用 渴望理解自身在苍穹中位置的不熄火种。 (1)优点分析 (摘自作文《以思想，触苍穹》) 身体残疾与热爱体育，刘易斯的完美与 史铁生的《我的梦想》以其具有真情 ·107. 中考作文高效备考 实感的独特表达、饱含深刻哲理的层层递 【满分佳作】 进，以及对比象征的精妙运用，为写作提供 了极佳的范本。学习这些优点，能帮助同学 时光淬“光” 们在考场作文中避免空泛，书写出有温度、 一考生 有深度的文字。模仿的核心在于抓住其精 髓，用具体的体验承载情感，用深入的思考 时光悄悄溜走，转眼就到了说再见的六 提升立意，用巧妙的手法丰富表达。 月。教室里的倒计时牌，终于翻到了数字 “0”。窗外阳光斜斜地照进来，课桌空荡荡 中考链接(2025年浙江省嘉兴市 的，书本安安静静地躺着，只有粉笔灰在光 二模)》 柱里轻轻打着旋儿，像时光无声落下的细 沙。这细沙下面，铺满的是我们沉甸甸的过 写作。 往，被岁月一页页仔细装订成册。 毕业典礼圆满结束，同学们策划编撰毕 那些难忘的时刻，常常就定格在咬牙坚 业纪念册，请你积极投稿。 持的瞬间。体育中考前那次练习，我跑在操 投稿专栏—时间的赠予 场上，筋疲力尽，眼前发花，嗓子眼儿像着 写作思路一三年的初中生活，就像一 了火，每一步都像踩在厚厚的泥巴里，脚沉 场五味杂陈的旅程。这期间，我们或许经历 重得拾不起来。快到终点时，我腿一软，重 了高光与低谷、健康与疾病、拥有与失去、 重地摔倒在地。膝盖火辣辣地疼，可终点线 平凡与出众、顺遂与坎坷…这些，都是时 就在眼前！我喘着粗气，挣扎着爬起来，一 间的赠予，是生活的赠予！ 步，又一步，摇摇晃晃地，终于挪过了那条 要求：自拟题目，写一篇文章，不少于 线。那一刻，我好像第一次尝到了什么叫 600字。文中不得出现真实的地名、校名和 “淬炼”，那是汗水，甚至泪水，在摔打中 人名。 擦出的微光。 教室里那些平平常常的喧闹，早就融进 【高效解题】 了时光的脉络里。还记得吗？每天早上，琅 时间赠予我们的，不仅是回忆，更是成 琅的读书声就像海浪一样，一阵高过一阵， 长的勋章。那些曾经的挫折，如低谷、疾 又慢慢低下去，不知不觉浸润着我们这些少 病、失去、坎坷等，如同磨刀石，让我们学 年的心。等后来再回到教室，听到那熟悉又有 会坚韧、反思、珍惜；而那些高光时刻，如 点陌生的读书声，竟觉得格外珍贵。原来最 成功、拥有、顺遂等，则赋予我们自信与力 平常不过的热闹声响，就是生命最饱满的节 量。正是这酸甜苦辣交织的经历，塑造了今 奏，是时光在平凡日子里悄悄点亮的微弱 天更成熟、更强大的我们。 光芒。 时光还悄悄地把温暖塞进了我们书本的 ·108· 第三部分 名师押题预测 缝隙。记得有一次，我的嗓子哑得难受。我 ,点心光，已经悄悄装进了每个人的行囊。这 正埋头看书，手往课桌里一摸，竟摸到了一 些由时光亲手淬出的光，会一直亮着，为我 盒润喉糖。糖盒上还贴着一张小小的笑脸贴 们照亮脚下的路。 纸。我轻轻摸着那个糖盒，指尖仿佛能感受 【得分亮点】 到课桌木头纹理透出的暖意。这份不声不响 (1)意象精妙。以“光”为核心意象 的关心，就像时光偷偷递来的一颗甜糖，在 贯穿全文，巧妙新颖。 记忆里一直闪着友情的微光。 (2)语言清新流畅。善用比喻（粉笔 时光像条河，哗啦啦向前流，推着我们 灰如时光细沙、读书声如海浪)和通感 走到了今天的岸边。它给我们的，不只是顺 (“指尖仿佛能感受到课桌木头纹理透出的 流而下的轻松，更有逆流而上时，在旋涡里 暖意”)，画面感强，营造出既感伤又温 拼命扑腾才学会的那，点本事。就在这起起落 暖、充满希望的毕业氛围 落之间，我们慢慢磨砺出属于自己的那份韧 (3)结构清晰，首尾圆合。开篇以静 劲儿。正是在这百味杂陈的成长里，倔强变 谧的离别场景引入回忆，中间分述成长片 成了坚韧，平凡显出了珍贵，小小的关怀汇 段，结尾呼应开篇并点题升华，结构清晰完 成了暖流。 整，首尾巧妙呼应，收束有力 今天挥手告别，这些被时光打磨出的点 名师预测1 理想之源 【名师押题】 是理想之源，灌溉着理想最初的嫩芽。 阅读下面的材料，根据要求作文。 当有了“理想之源”，我们也将越发理 少年心怀理想，理想如灯，照亮成 解它的珍贵。 长的道路。这理想之灯，必定源于某个 请以“理想之源”为题，写出你心 具体时刻、某个特别的人或某段铭心的 中理想萌生的那一份独特的感动与领悟， 经历。那些时刻、人以及经历，往往就 文体不限，不少于600字。 高效解题 立意必须紧扣“源”和“理想最初的 它通过何种方式、带来何种情感与领 嫩芽”这两个核心。关键在于清晰地揭示： 悟？是什么契机促使理想的诞生？ 是什么，如人、事、物、瞬间等，成为 这个“源”赋予了理想怎样独特的内 理想之源？ 涵或动力？ ·109· 中考作文高效备考 标杆 范文1 理想之源 金宸宇 一个有理想的人就像一粒蓄势待发的种 跑起来，越跑越快，耳边的说话声慢慢被风 子。它清楚地知道自己的方向，会努力吸收 声取代。就在这奔跑中，我好像重新找到了 土层里所有能得到的养分，就为了能冲破头 那个最真实的自己。 顶的阻碍。它会生根，会发芽，最终结出饱 那一次，我成功了，再次成了班里的 满的、代表幸福的果实。它也一定会追寻着 “英雄”。更重要的是，我重新认识了自己。 属于自己的那道光，开辟一片自己的天地。 我知道我深爱着这项运动，它彻底改变了我 我的理想是成为一名马拉松运动员。这 对生命意义和自身价值的看法。那份在奔跑 个梦想是从什么时候开始的呢？大概要回到 中感受到的热爱、坚持和汗水浇灌出的力 小学时，我第一次跑完800米，拿到了人生 量，就是点燃我理想的源头。 中第一块金牌那一刻。那时候我还懵懵懂懂 奔跑的路上，每一步踏实的脚步声，都 的，只是被体育老师选中去参加400米和800 像是在叩问生命最本真的答案。当周围的世 米比赛，根本不懂什么目标，只知道要拼尽 界在急促的呼吸和呼啸的风声中渐渐模糊， 全力去跑完。冲过800米终点线后，我头晕 我的意志反而变得无比纯粹和坚韧。原来， 得厉害，腿也麻得不像是自己的，整个人好 理想的源头就在这里，在这双脚不断向前延 像都飘起来了。但我清晰地记得比赛时同学 伸的赛道上。 们为我拼命呐喊加油的声音，记得他们雷鸣 般的掌声；记得跑完后，大家围上来扶着我， 得分亮点 帮我揉捏酸胀双腿的温暖；也记得后来老师 (1)情感真挚，细节动人。作者对 和同学们眼中那真诚的赞赏和佩服。 跑步经历的描写细致入微，真实可感， 后来上了初中，经历了几次比赛失败， 饱含真情实感，极易引发读者共鸣 我好像渐渐地把这个理想弄丢了。也许是年 (2)文章清晰展现了“初识理 纪增长带来的困惑，也许是学习压力越来越 想一迷失理想一重拾并坚定理想”的 心路历程。这种起伏的情节真实反映 大，它就这么一点点暗淡下去。那之后的日 了“我”成长中的困惑与觉醒，使理 子，总觉得生活少了点颜色，直到我再次站 想的“失而复得”更具力量，主题 上跑道。记得有一次比赛前，很多人给我加 “理想之源”的揭示水到渠成。 油，他们一句句鼓励的话在我耳边回响，成 了我准备比赛时最激励我的力量。当我真正 ·110· 第三部分名师押题预测 标杆 范文2 理想之源 项姝蕾 当理想如种子般悄然萌芽于少年心田， 恰如《论语》所言：“士不可以不弘毅，任 常有人叩问：这生命之树的丰茂根脉，究竞 重而道远。”于东坡，责任是命运的重担， 源于何方？或曰物质，或曰功名。然而，那 却也是理想永不枯竭的源头活水。 永恒不竭的源头，实则是生命自觉对生命价 理想之泉的最终归途，终将汇入奉献的 值深沉而本能的追寻，这寻找本身，正是人 辽阔海洋，以不息流动印证其不竭。陶行知 类精神最崇高本质的证明。 先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的 理想之光的源头，首先涌现于生命价值 誓言，如甘霖浸润心田。他舍弃锦绣前程， 意识的觉醒，而非自利欲望的算计。孔子周 俯身乡野，只为让教育之光照亮中国最底层 游列国，其理想如幽谷晨曦，非为一己温 的角落。他以生命为渠，引理想清泉浇灌民 饱，而是源于“老者安之，朋友信之，少 族未来的生命之树，深知泉水的意义在于滋 者怀之”的宏愿，是“知其不可而为之” 养他者，而非在自我中干涸。理想因奉献而 的生命自觉。困顿之中，他觉悟到生命超越 获永恒。 个体、联结天地的神圣使命。此觉醒如灵泉 “源泉混混，不舍昼夜”，此古训道破 初涌，成为他不渝理想的源头，终化为 理想奥秘：其源头不在自身之内，而在对生 “天不生仲尼，万古如长夜”的文明辉光。 命价值永不止息的探求。当那源自生命自觉 理想之始，是生命对自身意义的深情跳望。 的泉水，在责任的河床奔涌，最终汇入奉献 理想既生，则必与责任如影随形。这责 的大海时，个人的理想便融入了人类精神不 任便如甘泉，滋养理想之树，使其风雨常 灭的星河。 青。苏东坡宦海沉浮，饱经贬谪流离，理想 让我们以此“源泉混混”的生命自觉 之火却未熄灭。黄州困顿，他吟咏旷达；杭 为起点，在责任中涵养其流，在奉献中成就 州任上，更疏浚西湖，筑堤惠民，泽被后世 其深，让甘美的理想之泉永不枯竭，浇灌生 的“苏堤春晓”便是其责任担当的丰碑。 命的沃野。 0得分亮点 (1)结构严谨，层次分明。以“觉醒、责任、奉献”为脉络，层层递进，逻辑 清晰，每部分均以历史人物为例证，论，点与例证相得益彰。 (2)例证鲜活，文化底蕴深厚。孔子、苏东坡、陶行知等案例典型且富有感染力， ·111· 中考作文高效备考 古文引用与比喻修辞交融，增强文章意境与说服力。 (3)语言凝练，情感充沛。文字兼具理性思辨与诗意表达，如“源泉混混，不 舍昼夜”等句子，既有韵律感，又传递出理想永恒的精神力量。 名师预测2 心灵空间 【名师押题】 透镜，更是自我对话与精神生长的土壤。 阅读下面的材料，根据要求作文。 然而，这珍贵的空间常被外界的喧 每个人的内心深处，都存在一个独 嚣所淹没，被无休止的信息洪流冲刷， 特的内在空间。它或许宁静如幽谷，或 被纷繁的他人期待所挤压… 许繁茂似森林；藏着童年的记忆碎片， 请你根据自己对上述文字的理解和 装着对未来的无限想象。这方空间，是 思考写作，自拟题目，文体不限，不少 疲惫时的休憩之地，是理解世界的独特 于600字。 止高效解题 材料描绘了个体珍贵而独特的内在精神 在纷扰的现代社会中，守护个体独特的 空间，并揭示了其正遭受外界喧嚣、信息洪 内在精神空间，抵御外界侵蚀，是实现自我 流和他人期待的侵蚀与挤压。 认知、精神休憩与成长的关键。 标杆 范文1 浴兰沐芳，培心灵空间 陈泽雯 “后生学者，文与心道契否？”当钢筋 心灵的沉静为兰汤，以精神的丰盈为彩衣， 水泥丛林挤压着晨昏线，当“卷”与“躺” 方能在喧嚣中辟出一方供灵魂栖居的净土。 的拉扯成为日常谈资，我们的精神世界正面 当内卷成为精神枷锁，成绩单上冰冷的 临着前所未有的挤压。而《楚辞》里“浴 数字像一道符咒，将少年们的目光钉死在分 兰汤兮沐芳华，采衣兮若英”的古意，恰 数的格子里。我们默认了“不停奔跑才是 如一束微光，为迷途中的我们指引方向。以 正途”，却忘了希腊神庙前“认识你自己” ·112· 第三部分名师押题预测 的箴言。就像孔乙己穿着脱不下的“长 就像苏东坡在黄州赤壁下写出“物与我皆 衫”，有人困在名校光环里不敢尝试内心向 无尽也”，那些在困顿中依然饱满的灵魂， 往的自由人生，有人在同质化工作的循环中 都在告诉我们：精神的疆域从不取决于外界 把兴趣磨成粉末。那些试卷，何尝不是现代 的宽狭，而在于内心是否拥有“浴兰沐芳” 版的“五经八股”？当刷题成为肌肉记忆， 的自觉。 当“内卷”成为生存信条，我们的心灵空 或许我们无法改变“内卷”的潮水， 间正被所谓的“有用论”一寸寸蚕食。谁 但至少可以像古人浴兰那样，用一首诗、一 还会为一片落叶的纹理驻足，为一首诗的平 幅画、一炷香的时光，在心灵深处辟出半亩 仄心动？ 方塘。当兰汤的香气漫过试卷的油墨味，当 某天，我试着把刷题的笔换成临帖的狼 精神的彩衣覆盖住“长衫”的重量，我们 毫，墨香在宣纸上晕开的刹那，忽然懂得了 终将懂得：真正的成长，是让灵魂在喧嚣中 明窗净几，焚香默坐的深意。那些被试卷占 始终拥有一片可以“沐芳”的清池。 据的黄昏，开始有了新的可能 得分亮点】 于是我学着把生活酿成诗：我不再被一 个个单词、一首首必背古诗困住，开始漫步 (1)立意深刻，意象精妙。古今 在清新的空气中，触摸新芽上的露水；开始 意象交融，以“浴兰沐芳”隐喻心灵 在午后的阳光中肆意奔跑，不去拘泥于那些 净化与精神丰盈。 格式化的任务。这些“无用”的时刻，恰 (2)情感真挚，体验动人。亲历 如《楚辞》里的“兰汤”，洗去我心上的尘 转变增强说服力，生活细节描写唤起 共鸣与向往。 埃，让被挤压的精神空间得以舒展。 有人说，在效率至上的时代谈“心灵 (3)论述辩证，启发性强。超越 空间”，不过是逃避现实。但心灵栖居，从 批判提出解法，“修篱种菊”体现积极 不是躲进象牙塔，而是在红尘中修篱种菊。 处世智慧。 标杆 范文2。 我的精神空间 刘胜杰 感触很多，也该响应内心的号召，剖析 向往。虽未亲见银河，但仅凭网络图片和科 一下自己的思想根源。 学课上的北斗七星图，那份遥远的璀璨便成 心中一直萦绕着对夏夜、萤火、星光的 了我心底化不开的遗憾。小学位置并不偏 ·113·