第五单元 图形与几何 第1课时 平面图形（一）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材六年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦平面图形知识，涵盖直线射线线段、角、三角形、四边形、圆的特征与联系及长度面积单位。通过问题导入引导回顾，用表格对比、Venn图分类等支架串联知识点，形成从概念到应用的学习脉络。 其亮点在于结构化呈现与概念辨析，借助表格明晰图形区别，Venn图构建四边形分类体系，培养几何直观与空间观念。练习设计多样，如三角形边长选择题提升推理意识，助力学生整合知识，也为教师提供系统复习工具。

第1课时 平面图形（一） 义务教育西师大版六年级下册 （五）图形与几何 www.youyi100.com 我们学习了哪些平面图形？这些图形各有哪些特征？ 它们之间有什么联系？ 我们学习了线段、射线、直线、角。 我们还学习了三角形、四边形、圆。 正方形4条边相等，4个角都是直角。 正方形是特殊的长方形，长方形是特殊的平行四边形。 情境导入 知识回顾 直线、射线和线段有什么区别？ 名称 图像 端点 延伸 度量 直线 射线 线段 0 1 2 可以向两边无限延伸 可以向一边无限延伸 不可以延伸 不可度量 不可度量 可度量 平行线：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可 以说这两条直线互相平行。 两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。 平行和相交 边 顶点 边 名称 锐角 直角 钝角 平角 周角 图形 特征 小于90° 等于90° 大于90°而小于180° 等于180° 等于360° 角 角的大小跟两条边的长短没有关系，跟两条边张开的大小有关系。 在同一平面内，由三条线段首尾顺次连接围成的封闭图形叫做三角形。 （ ） （ ） （ ） 顶点 边 角 三角形 ①具有稳定性 ②内角和180° ③三角形的任意两边 之和大于第三边 特征： 三角形的分类： 锐角三角形 钝角三角形 直角三角形 按角分 一般三角形 等腰三角形 等边三角形 按边分 从三角形的一个顶点向它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。 三角形的高： 平行四边形 长方形 正方形 梯形 四边形 说一说我们学过的四边形。 四边形的特征： 四边形 梯形 平行四边形 长方形 正方形 四边形的分类： 关于圆你都知道哪些知识呢？ 圆 圆心 半径 圆是轴对称图形，它有无数条对称轴。 圆的特征： 常见的长度单位和面积单位： 长度单位：千米（km），米（m），分米（dm）， 厘米（cm），毫米（mm） 换算： 1千米＝1000米 1米＝10分米 1分米＝10厘米 1厘米＝10毫米 面积单位 平方千米（km2） 公顷（hm2） 平方米（m2） 平方分米（dm2） 平方厘米（cm2） 平方毫米（mm2） 换算 1平方千米＝100公顷 1公顷＝10000平方米 1平方米＝100平方分米 1平方分米＝100平方厘米 1平方厘米＝100平方毫米 1.判断。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。） （1）一条射线长20m。 （ ） （2）两条直线相交成直角，这两条直线互相垂直。（ ） √ × （3）大于90°而小于180°的角一定都是钝角。（ ） √ （课本第95页“练习二十二”第1题） 情境导入 课堂练习 （4）三角形内角和等于180°。 （ ） （5）平行四边形是轴对称图形。 （ ） √ × （课本第95页“练习二十二”第1题） （6）面积相等的两个三角形一定可以拼成一个 平行四边形。 （ ） × 情境导入 课堂练习 1.判断。（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。） 2.填表。 名称 锐角 钝角 直角 平角 周角 图形 特征 小于90° 大于90° 小于180° 等于90° 等于180° 等于360° （课本第95页“练习二十二”第2题） （1）从下面 4 条线段中选 3 条围成一个三角形，只 能选（ ）。 3.填一填。 ① ③ ④ ② （2）一个等腰三角形的顶角是 60°，它的一个底角 是（ ）。 ② ③ ④ 60° （课本第95页“练习二十二”第4题） （课本第95页“练习二十二”第5题） 80 3500 430 8.6 0.7 2.5 4.填空。 0.8m＝（ ）cm 0.35hm²＝（ ）m² 4.3m²＝（ ）dm² 86dm＝（ ）m 700mm＝（ ）m 2500m＝（ ）km 5.下图中有（ ）条线段，（ ）条射线，（ ）条直线。 2 22 25 6.已知三角形的三边长为x cm , 9cm , 13cm ,则x 可能为（ ）cm。 A.4 B.10 C.22 D.2 B 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $