第四单元 第4课时 三角形的分类 (1)（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材四年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦三角形按角分类，核心知识点为锐角、直角、钝角三角形的定义与特征。课堂导入先复习角的分类（锐角＜90°、直角=90°、钝角90°-180°），通过6个三角形内角数量统计表格，引导学生小组合作观察分类，搭建从角的认识到三角形分类的学习支架。 其亮点在于以几何直观（数学眼光）呈现图形标注与内角统计，通过小组探究培养推理意识（数学思维），用对比表格和定义描述强化数学语言表达。课堂活动如正方形剪三角形、露角判断类型，助力学生主动建构知识，教师可依托结构化资料提升教学效率。

第4课时 三角形的分类 (1) 三角形 义务教育西师大版四年级下册 四 角的分类 锐角＜90° 直角＝90° 90°＜钝角＜180° 情境导入 复习导入 小组合作：尝试给上面这些三角形分类， 并说说你是怎么分的。 情境导入 探究新知 下面的三角形各有几个锐角、直角和钝角？ 1 （6） （1） （4） （2） （3） （5） 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 直角 锐角 锐角 锐角 （1） （2） （3） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 直角(个) 钝角(个) 锐角(个) 0 0 0 0 0 2 3 3 1 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 直角(个) 钝角(个) 锐角(个) 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 2 3 3 0 1 1 1 0 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 直角 钝角 （6） （4） （5） (1) (2) (3) (4) (5) (6) 直角(个) 钝角(个) 锐角(个) 0 0 0 0 0 0 0 2 2 3 2 3 3 0 1 1 1 0 每个三角形中最多1个直角。 每个三角形中至少有2个锐角 每个三角形中最多1个钝角。 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 直角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 锐角 钝角 直角 （6） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （1） （2） （3） （4） （5） 3个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 有1个角是直角的三 角形是直角三角形。 有1个角是钝角的三 角形是钝角三角形。 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 相同点 不同点（最大角） 名称 填一填，想一想。 至少有两个锐角 最大角是锐角 最大角是直角 最大角是钝角 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 把所有三角形作为一个整体，上面每种三角形作为这个整体的一部分，可以用图来表示它们之间的关系。 三角形 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 把1张正方形纸片，沿虚线剪开，剪出的两个三角形是什么三角形？ 直角三角形 课堂活动 根据露出的三角形的角，判断它们分别是什么三角形。 这3个三角形被纸片盖住了一部分。 钝角三角形 直角三角形 不确定 1. 跳伞（连线） 。 （课本第42页“练习十一”第1题） 情境导入 课堂练习 2.在点子图上画出三角形。 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 （课本第43页“练习十一”第2题） （画法不唯一） 3. 数一数。 （ ）个锐角三角形 （ ）个直角三角形 （ ）个钝角三角形 2 4 2 （课本第43页“练习十一”第6题） 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 三角形的分类（1） 按内角分类 有一个角是钝角 三个角都是锐角 有一个角是直角 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $