第四单元 练习十五(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课(西南大学版)

2026-05-04
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摘要:

该小学数学课件聚焦“分类与记录”核心知识点,通过图形计数、小红旗评比等生活实例导入,引导学生从具体分类过渡到数据记录与分析,借助符号记录、正字法等学习支架,帮助学生逐步掌握统计方法。 其亮点在于结合冬奥活动、课程表等真实情境,培养学生用数学眼光观察现实世界,通过比较数量、计算差值发展数学思维,用正字法和表格记录强化数学语言表达。实例丰富如气温统计、图书角调查,采用情境教学和实践操作,助力学生提升数据意识和应用能力,也为教师提供多样教学素材。

内容正文:

义务教育西师大版二年级下册 练习十五 分类与记录 四 1.分一分,数一数。 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 4 6 7 5 用你喜欢的符号来记录。 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 4 6 7 5 (1)( )最多,( )最少。 (2) 比 多( ),比 多( )个。 3 1 2.红光小学二年级开展先进班集体评比活动, 下面是4个班获得小红旗的情况。 (1)填一填。 1班( )面 2班( )面 3班( )面 4班( )面 7 6 8 6 4 (2)说一说。 哪两个班的小红旗一样多?4班比3班少几面小红旗? 答:2班和4班红旗一样多。 8 6 8 - 6 = 2(面) 4班比3班少2面小红旗。 5 3.下面是小灰兔、小白兔、小黑兔采蘑菇的情况, 看图回答问题。 (1)从图中可以看出: ( )采得最多,( )采得最少。小白兔采的蘑菇比小灰兔多( )朵。 2 小白兔 小灰兔 小灰兔 小白兔 小黑兔 5 7 6 小灰兔 小白兔 小黑兔 (2)你还能提出哪些数学问题? 三只小兔一共采了多少朵蘑菇? (合理即可) 7 4.下面是鱼巷镇7月上半月每天的最高气温情况, 请用画“正”字的方法分类记录有关数据。 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 温度(℃) 29 29 29 31 31 33 33 31 日期 9 10 11 12 13 14 15 温度(℃) 33 36 36 31 29 29 29 8 温度(℃) 29 31 33 36 天数(天) 日期 1 2 3 4 5 6 7 8 温度(℃) 29 29 29 31 31 33 33 31 日期 9 10 11 12 13 14 15 温度(℃) 33 36 36 31 29 29 29 鱼巷镇7月上半月每天最高气温记录表 9 5.下面是重庆市某小学二(4)班的课程表。 语文: 数学: 艺术: 科学: 劳动: 班会: 书法: 综合实践: 道德与法治: 体育与健康: (1)用画“正”字的方法记录一周每门课程各有多少节。 11 (2)一周中,哪门课程最多?哪门课程最少? 答:一周中,语文课程最多,劳动、班会、 书法、综合实践课程最少。 语文: 数学: 艺术: 科学: 劳动: 班会: 书法: 综合实践: 道德与法治: 体育与健康: 12 6.班级图书角要购买新书。 (1)选一种你最喜欢的课外读物:( )。 ①童话 ②漫画 ③儿歌 (2)用画“正”字的方法,记录班上同学最喜欢 的读物的人数。 童话: 漫画: 儿歌: 7.第24届冬季奥运会于2022年2月4日至20日在北京 举行。为激发同学们对冰雪运动的兴趣,二(1) 班开展了“筑梦冰雪相约冬奥”系列主题活动。(一人参加一项活动。) (1)参加各项活动的人数各是多少? 14 唱冬奥歌曲 办冬奥小报 讲冬奥故事 把上图中记录的结果填入下表。 二(1)班参加“筑梦冰雪 相约冬奥”系列主题活动人数表 活动 唱冬奥歌曲 办冬奥小报 讲冬奥故事 人数(人) 16 17 12 15 (2)一共有多少人参加“筑梦冰雪 相约冬奥” 系列主题活动? 16+17+12=45(人) 答:一共有45人参加“筑梦冰雪 相约冬奥” 系列主题活动。 二(1)班参加“筑梦冰雪 相约冬奥”系列主题活动人数表 活动 唱冬奥歌曲 办冬奥小报 讲冬奥故事 人数(人) 16 17 12 16 (3)唱冬奥歌曲的人数比讲冬奥故事的多几人? 16-12=4(人) 答:唱冬奥歌曲的人数比讲冬奥故事的多4人。 二(1)班参加“筑梦冰雪 相约冬奥”系列主题活动人数表 活动 唱冬奥歌曲 办冬奥小报 讲冬奥故事 人数(人) 16 17 12 17 (4)你还能提出哪些数学问题? 唱冬奥歌曲的人数和讲冬奥故事的一共有多少人? 二(1)班参加“筑梦冰雪 相约冬奥”系列主题活动人数表 活动 唱冬奥歌曲 办冬奥小报 讲冬奥故事 人数(人) 16 17 12 (合理即可) 18 本文件著作权为创作公司所有,仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为,本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络,如有争议,请联系删改。 声 明 $

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