第四单元 第1课时 整十数加、减整十数的口算（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“整十数加、减整十数的口算”，通过“铅笔盒数与支数”情境导入，从“4+2=6（盒）”过渡到“40+20=60（支）”，搭建从10以内加减法到整十数运算的学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点在于注重抽象能力与运算能力培养，通过摆小棒、计数器等直观操作，结合“几个十加减几个十”的算理抽象，辅以“送信”游戏巩固。既让学生理解运算本质，发展数学思维，又为教师提供层次分明的教学流程，提升课堂效率。

义务教育西师大版一年级下册 100以内的不进位加和不退位减 四 第1课时 整十数加、减整十数的口算 你从图中知道了什么？ 每盒铅笔有10支。 左边有4盒， 右边有2盒。 你能提出哪些数学问题？ 1 买铅笔。 一共有多少盒铅笔？ 一共有多少支铅笔？ 一共有多少盒铅笔？ 4＋2＝6（盒） 一共有多少支铅笔？ 40＋20 ＝ （支） 40＋20 ＝ （支） 4个十 2个十 4个十加2个十，等于6个十，就是60。 60 方 法 一 40＋20 ＝ （支） 60 方 法 二 4＋2＝6 40＋20＝60 这两个问题哪些地方相同，哪些地方不同呢？ 议 一 议 4＋2＝6（盒） 40＋20＝60（支） 都要计算 4＋2＝6。 4＋2是4个一加2个一，40＋20是4个十加2个十。 摆一摆，填一填。 1＋4＝ 5 10＋40＝ 50 有6盒铅笔，每盒10支。 我们小组买40支。 2 还剩多少支铅笔？ 共有60支 60－40 ＝ （支） 60－40 ＝ （支） 活动要求： 想一想：怎样计算？ 算一算：借助学具摆一摆，算一算。 说一说：相互交流计算过程。 60－40 ＝ （支） 20 方 法 一 摆小棒 60－40 ＝ （支） 20 方 法 二 借助计数器 个 位 十 位 方 法 三 列表 60－40 ＝ （支） 20 十 个 6 0 4 0 2 0 － 6个十减4个十，等于2个十。 60－40 ＝ （支） 20 方 法 四 想加算减 20＋40＝60 60－40＝20 试 一 试 50＋30＝ 90－40＝ 想：5＋3＝8 80 想：9个十减4个十等于5个十。 50 50＋30＝80 我说算式，你说得数。 同桌之间照样子说一说。 (教材P53 T1) 3＋4＝ 4＋5＝ 8－2＝ 7－2＝ 30＋40＝ 40＋50＝ 80－20＝ 70－20＝ 1.算一算，想一想。 7 70 9 90 6 60 5 50 30＋60＝ 20＋50＝ 90－80＝ 80－40＝ 10＋30＝ 30＋30＝ 40－10＝ 70－30＝ 30＋50＝ 10＋20＝ 60－30＝ 50－20＝ (教材P53 T2) 2.口算。 90 70 10 40 40 60 30 40 80 30 30 30 3.送信。（连线） (教材P53 T2) 4.想一想，下面的图形各代表什么数？ －20＝10 －30＝20 ＋ ＝ ＝（ ） ＝（ ） ＝（ ） 30 50 80 通过这节课的学习，你有什么收获? 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $