陕西西安市高陵区2025-2026学年度第二学期三年级综合第一阶段创新作业科学试题

2025-2026学年度第二学期三年级综合第一阶段创新作业 (二)科学（湖科版）(50分) 一、精心选择（每小题只有一个符合题目要求的选项）（每小题2分，共10分） 1.在研究20毫升水里最多能溶解多少克食盐的实验中，当加人第8平勺食盐时，食盐不能 全部溶解，应记录能够溶解食盐的量为 A.8勺 B.7勺 C.6勺 2.冲泡糖水时，下列方法中能最快加快冰糖在水中溶解速度的是 ( A.整块冰糖放人冷水中静置 B.整块冰糖放入热水中搅拌 C.研碎的冰糖放人热水中搅拌 3.晾在室外的湿衣服在晴天干得快，主要是因为 A.风吹走了水 B.太阳陌使水蒸发加快 C.衣服吸水能力变强 4.小科从冰箱里拿出一瓶冰饮料，过一会儿瓶子外壁出现了很多小水珠，这些水珠来自( A.周围空气里的水蒸气 B.从瓶子里渗出来的 C.以上两方面都有 5.冬天，气温骤降，有些水管会爆裂，原因是 A.管子很脆，容易裂 B.水太多，把管子撑裂了 C.水结冰，体积变大，把管子撑裂了 二、仔细判断（对的画“√”，错的画“×”）（每小题2分，共10分） 1.室温下，在100毫升水中，食盐和白糖在水中溶解得一样多。 2.一定量的水能溶解的物质是有限的。 ( 3.水蒸气是一种无色、无味、透明的气体。 ( 4.结冰通常是在不同水位同时进行的。 5.冰熔化时会吸收热量。 三、认真填空（每空1分，共6分） 1.多余的盐粒一直留在水中，不再溶解了。这个现象叫作 2.湿度计是测量气体中 含量的仪器，湿度大说明空气含水量 3.水蒸气退冷变成小水珠的现象叫 4.水通常在 ℃时结冰。冰熔化成水，由 态变成液态，体积会变小。 四、探究实践（每空2分，共24分） 1.(10分)食盐在水中溶解的快慢与什么因素有关呢？一起来探究一下吧！ [三年级综合创新作业H共4页第3页] (1)请完成下面的实验报告单。 ●研究问题：温度是否影响溶解的快慢？ ●猜想：温度会影响溶解的快授。 ●材料准备：两份食盐各一勺，40毫升热水和冷水各一杯。 ●实验方法： 路 冷水 热水 (填“搅拌”或“不搅拌”)，比较哪个烧杯中的食盐溶解快。 ●实验结果： 水中的食盐溶解得较快， 燮 水中的食盐溶解得较慢。 ●实验结论：食盐在水中溶解的快慢与水的温度有关，水的温度越 ,食盐 在水中溶解得越快。 (2)在上述实验中，人为控制影响食盐溶解快慢的因素，只改变了水温这一个研究条件，控 擗 制其余的条件不变，这种方法是 法。 2.(14分)科学兴趣小组设计图1实验装置进行了“烧开水”实验，他们记录了水的温度随时 间变化的数据，并绘制成折线图，如图2所示。请回答问题。 牙 温度（℃） 120 00 90 8 H 1402020 0 周 0 456 7 8910时间（分） 图1 图2 (1)烧开水时会冒“白气”，这里的“白气”其实是 (填字母)。 A.小水珠 B.水蒸气 C.固体颗粒 时 (2)水加热到沸胎时，会产生大量气泡、气泡在上升过程中会 （填“越来越大” 或“越来越小”)。 (3)图2所示的折线统计图不仅能表示出温度的 ,还能反映出温度的变化趋 湖 势。由图2推断：给水加热的前7分钟，加热时间越长，水的温度越 ;水温 在 ℃时出现沸腾：在沸腾的过程中，水温 0 (4)实验过程中，记录初始时烧杯内的水位高度：水烧开后，熄灭酒精灯，再次记录水位高 度。比较两次记录的数据，发现水烧开后的水位高度 [三年级综合创新作业H共4页第4页] 三年级综合创新作业参考答案 （二)科学（湖科版）(50分) 一、精心选择（每小题2分，共10分） 1.B2.C3.B4.A5.C 二、仔细判断（每小题2分，共10分） 1.×2.V3.V4.×5.V 三、认真填空（每空1分，共6分） 1.饱和2.水蒸气高3.凝结4.0固 四、探究实践（每空2分，共24分） 1.(10分) (1)实验方法：不搅拌 实验结果：热冷 实验结论：高 (2)控制变量 2.（(14分) (1)A（2)越来越大(3)多少高100保持不变（4)降低（或“减小”）