精品解析：黑龙江省大庆市肇源县校联考 2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

黑龙江省大庆市肇源县校联考2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：（本大题共17小题，每小题2分，共34分） 1. 进入初中后，东东发现自己个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（ ） A. 心理品质的转变 B. 身体外形的变化 C. 体内机能的增强 D. 思想意识的变化 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的身体变化、心理变化。 B：题干中“个头长得特别快”属于青春期身体外形的典型变化（如身高、体重的增长），故B符合题意； A：心理品质的转变通常指的是人的性格、情绪、意志等方面的变化，而东东描述的是身体上的变化，即个头长得快，属于身体外形的变化。故A不符合题意； C：体内机能的增强通常指的是身体各器官、系统的功能得到提升，如心肺功能、消化功能等。东东描述的是个头增长，这与体内机能的增强无直接关联。故C不符合题意； D：思想意识的变化通常指的是人的价值观、世界观、人生观等方面的变化。东东的个头增长显然与思想意识的变化无关。故D不符合题意； 故本题选B。 2. 进入青春期后，许多同学都有了些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化，调节心理矛盾②学会掩饰自己，避免缺点暴露 ③正确处理青春期的心理矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理与心理变化的认识。 ①：青春期生理变化是正常现象，应正确对待并调节心理矛盾，故①符合题意； ②：掩饰缺点不利于心理健康，应积极面对而非隐藏，故②说法错误； ③：正确处理心理矛盾和困惑是应对青春期问题的正确方式，故③符合题意； ④：矛盾心理需主动调节，不会自然消失，故④说法错误； 故本题选B。 3. 进入青春期，小丽有很多想法渴望和别人交流，但又不知道怎么说。内心希望有人来主动关心，听她倾诉。她想尝试自我调节，成为自己的“心理保健医生”，她可以（ ） ①一味寻求他人的帮助②依赖父母的安慰③把自己的想法写下来④学习自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调解青春期的矛盾心理。 ③④：题干中，小丽出现的是青春期的矛盾心理。她可以通过把自己的想法写下来、学习自我暗示等方法调节，故③④符合题意； ①：一味寻求，说法绝对，我们可以寻求他人的帮助，但是不能一味寻求，故①说法错误； ②：依赖，说法绝对，我们要正确对待父母的安慰，故②说法错误； 故本题选D。 4. 近年来，校园性侵害案件时有发生。为预防性侵害，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②增强自我保护意识，提高自我防范能力 ③对于陌生人的亲昵行为要勇敢接受 ④做自己身体的主人，拒绝他人越过身体“警戒线” A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查预防性侵害的正确做法。 ①：自重自爱是自我保护的基础，言行举止保持界限有助于预防侵害，故①符合题意； ②：增强自我保护意识和能力是预防性侵害的关键，故②符合题意； ③：陌生人的亲昵行为可能存在危险，应果断拒绝而非接受，故③说法错误； ④：维护身体自主权，拒绝他人越界是预防侵害的重要原则，故④符合题意； 故本题选B。 5. 观察下面漫画《保持距离》，下列说法正确的是（ ） A. 男女同学交往要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体 B. 男女同学之间的欣赏就是真正的爱情 C. 青春期男女生之间要少说话，保持距离 D. 青春期男女生情感丰富，容易陷入早恋 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的正确方式。 A：漫画《保持距离》启示我们男女同学交往要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，故A说法正确； B：对异性的欣赏并不是真正的爱情，故B说法错误； CD：青春期男女生之间可以正常交往，“容易陷入早恋”说法错误，故CD说法错误； 故本题选A。 6. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校组织听讲座和观看科普作品，有助于学生了解青春期性心理知识，故①符合题意； ②：开展活动能增强自我保护意识，但无法“杜绝”性骚扰和性侵害事件的发生，说法过于绝对，故②说法错误； ③：青春期生理心理讲座能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化，故③符合题意； ④：以“青春期的烦恼”为议题交流讨论，有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法，故④符合题意； 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：增强自我保护意识是正确的，但不与异性成年人接触过于绝对，忽视了正常的社会交往，故①说法错误； ②：正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位是防范性侵害的基本要求，故②符合题意； ③：端正行为态度，遇到侵害时善用法律武器维护自身合法权益是正确的应对方式，故③符合题意； ④：面对侵害忍气吞声会纵容违法犯罪，不应一味从自身找问题，而应勇敢维权，故④说法错误； 8. 道德与法治课上,老师在组织《揭开情绪的面纱》一课时,开展了“引起情绪波动的主要原因”的问卷调查,下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：从图表数据可知，生理周期、心理预期、人际交往等多个因素都会引发情绪波动，说明人的情绪受多方面因素的影响，故①符合题意； ②：图表中与朋友产生矛盾、被老师误解批评、与父母发生争吵等人际关系相关的因素占比均较高，说明人际关系是影响情绪的重要原因，故②符合题意； ③：情绪需要合理宣泄和调节，压抑情绪不利于身心健康，故③说法错误； ④：人的情绪受多方面因素影响，且情绪可以通过恰当的方法进行调节，并非无法调控，故④说法错误。 9. “羞恶之心,义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 【答案】D 【解析】 【详解】A：李华排队购票并对号入座，是遵守规则、文明有礼的表现，符合自尊自爱的要求，故A不符合题意； B：钱晓拾金不昧且拒绝酬金，是诚信正直的表现，符合自尊自爱的要求，故B不符合题意； C：孙刚团结友善、乐于助人，是关爱他人、品德高尚的表现，符合自尊自爱的要求，故C不符合题意； D：王然私自摘果解渴，是缺乏自律、损害他人利益的行为，不符合自尊自爱的要求，故D符合题意。 10. 小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（ ） A. 能正确对待他人的评价是自尊的表现 B. 能发现自己的优点和长处是自尊的表现 C. 学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D. 不断提升自己并取得进步是自尊的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 D：小海积极锻炼增强体质、心态变好且积极参与班级活动，通过自身努力取得进步，体现了不断提升自己并取得进步是自尊的表现，故D符合题意； ABC：材料中未体现正确对待他人评价、发现自己的优点和长处、维护自己的人格尊严，故ABC不符合题意； 故本题选D。 11. 天宫“居民”中加放了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……以青春之名创造无限可能。这需要（ ） ①克服弱点，战胜自己②挑战极限，不许失败 ③意志坚强，不懈坚持④勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①③④：以青春之名创造无限可能，这需要我们克服弱点，战胜自己；意志坚强，不懈坚持；勇敢尝试，不断进步。故①③④符合题意； ②：挑战极限、允许失败，故②说法错误； 故本题选C。 12. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 要在所有的事情上都相信“我能行” B. 不高估自己的能力，目标越低越好 C. 不怕吃苦，做大事，立志成为伟人 D. 发扬自强不息的中华民族优良传统 【答案】D 【解析】 【详解】A：在所有事情上都相信“我能行”过于绝对，自信应建立在实事求是的基础上，故A说法错误。 B：目标越低越好不利于激发潜能和进步，我们应制定切实可行且具有挑战性的目标，故B说法错误。 C：只做大事和立志成为伟人忽视了平凡岗位的价值，平凡也能创造伟大，故C说法错误。 D：发扬自强不息的中华民族优良传统，契合英雄模范的精神实质，有利于个人成长，故D符合题意。 13. “你的故事感动着我,你的平凡感动中国……你的精神鼓舞着我……”感动中国年度人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是（ ） ①激发我们积极的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境 ③影响我们的判断和选择 ④不断创造积极的情感体验 A. ①-②-③-④ B. ①-③-②-④ C. ②-①-③-④ D. ③-①-②-④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ABCD：感动人物的事迹首先激发积极情感体验，①是起点；情感会影响判断和选择，③紧随其后；基于判断，人们用行动影响环境，②在第三步；行动后持续创造积极体验，④为最终结果；所以正确顺序为①—③—②—④，故B符合题意；ACD说法错误； 故本题选B。 14. 作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮在艰苦环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前，他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ） A. 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇敢前行 B. 做更好的自己，要主动改正缺点，知耻而后勇 C. 自信的人一定能取得成功 D. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 【答案】A 【解析】 【详解】A：桂海潮在艰苦环境下凭借勤奋和执着做好准备，有信心迎接挑战，体现了面对困难不轻言放弃，朝着既定目标勇敢前行的精神，故A符合题意； B：材料主要强调通过努力积累自信，并未提及“主动改正缺点”“知耻而后勇”相关内容，故B不符合题意； C：“自信的人一定能取得成功”说法过于绝对，自信是成功的重要条件但不是唯一条件，故C说法错误； D：每个人的奋斗目标应结合自身实际确定，不能盲目把成为航天员作为所有人的目标，故D说法错误； 15. “亲其师，信其道”出自《礼记·学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力有关 C. 情感伴随生活经历不断积累 D. 情感影响我们的判断和选择 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感是人最基本的精神需求，但题干主要体现情感对行为的影响，未涉及需求层面，故A说法不符合题意； B：情感与想象力、创造力有关，但题干内容未涉及创造活动，故B说法不符合题意； C：情感伴随生活经历不断积累，但题干未体现情感的积累过程，故C说法不符合题意； D：“亲其师，信其道”表明对老师的情感亲近会影响学生对知识的相信和学习选择，体现了情感影响我们的判断和选择，故D说法符合题意。 16. 下面的几种行为依次对应的心理品质是（ ） *在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 *当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“Yes,Ican！” *自视过高，看不起他人，自以为是。 *经常贬低自己，对自己的能力和价值缺乏信心。 ①自尊②自卑③自负④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：在公共场合约束行为是自尊①，能说"Yes I can"是自信④，自视过高是自负③，贬低自己是自卑②，顺序为①④③②，故A符合题意，BCD不符合题意； 17. 有人说：“人只有相信自己，选定了目标，才会心无旁骛、勇往直前地走下去，哪怕前面是陡峭的高山、湍急的河流，也会想方设法地战胜它，让生命绽放出无限的魅力，获得想要的成功。”这表明（ ） ①自信让我们无所顾忌 ②自信能够助力我们取得成功 ③自信需要扬长避短，忽略不足 ④我们要找准定位，增强自信，勇于探索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信让我们充满激情，但自信不是自负，不能无所顾忌，故①说法错误； ②：题干中“获得想要的成功”表明自信能够激发潜能，助力我们取得成功，故②说法正确； ③：培养自信需要扬长避短，但不能忽略不足，而应主动改正不足，故③说法错误； ④：题干中“选定了目标……勇往直前”启示我们要找准定位，增强自信，勇于探索，故④说法正确； 一、简答题：（27分） 18. 某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往时谈吃、谈穿、谈玩。违反上述规定的同学作“男生女生非正常交往”处理。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题. （1）同学们对材料中的校规并不认可，请你运用所学知识说明理由。 （2）异性同学之间应该怎样健康交往？请你提出几点建议。 【答案】（1）①青春期心理萌动，渴望与异性交往是正常现象。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，实现优势互补。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊是我们青春美好的见证。      （2）①男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；②交往时做到内心坦荡、言谈得当、举止得体；③慎重对待，理智处理青春期可能出现的朦胧的情感；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 违反某校规定的同学作“男生女生非正常交往”处理，可联系了解异性的思维方式、情感特征，实现优势互补；与异性交往是我们成长的一个重要方面。 【小问2详解】 略。 19. 情绪，是青春期的调色板。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适情绪，可以使我们更好地成长。 材料一 不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐的现象—“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、互不相让，有的还线下约架、大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。 （1）“一言不合就抬杠，三句不到就发火”属于常见情绪的哪一类？除此之外，常见的情绪还有哪些？ 材料二 小学时，浩浩与阳阳既是好朋友，又是同班同学。进入初中后又分在同一个班级，两人都非常高兴，都下定决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩。由于初中学习内容增多，刚开始，两人都感到有些不太适应，期中考试成绩均不理想。面对同样不理想的成绩，浩浩和阳阳的情绪感受并不一样 1.浩浩看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，他总是无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑 2.阳阳则与老师认真分析了考试成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来，于是迅速调整好自己的情绪，课上认真听讲，课下不懂就问，还积极参加班级的活动，成绩提高得很快 （2）结合材料中阳阳和浩浩的行为，说明情绪的影响。 （3）请你为浩浩合理调节自己的情绪提出两条合理化建议。 【答案】（1）怒。喜、哀、惧。 （2）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。④在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。 （3）注意转移、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查情绪的类型，需要结合材料进行关键词提炼； 一言不合就抬杠，三句不到就发火，可知属于怒。 小问2：略 【小问2详解】 从设问可知要考查情绪的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 面对同样不理想的成绩，浩浩和阳阳的情绪感受并不一样，可联系情绪的作用。 【小问3详解】 略 四、分析说明题 20. 下面是中学生小芳的一则日记，请你仔细阅读，回答问题。 “我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤、朴素的衣着、浓重的乡音，使我感觉自己与城里的同学格格不入。同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里的同学，尽可能地让自己变得时髦、靓丽。但是就算这样做了，我还是认为自己与同学们有很大差距。现在，我在城里的生活很不快乐！我该怎么办呢？” （1）从日记中可以看出，小芳处于一种什么样的心理状态？ （2）这种心理状态对于一个人的健康成长有何影响？ （3）小芳如果想改变目前的这种心理状态，她应具备哪些良好心理品质？ 【答案】（1）自卑。 （2）自卑会给人带来诸多不利的影响，如：面对机遇，失之交臂；面对挑战，却不敢应对；面对生活，常闷闷不乐；面对目标，总缺乏信心。自卑让人看不到自己的优势，看不到生活的阳光，看不到生活的希望等。 （3）自信、乐观、坚强、热情。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自卑的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小芳因皮肤黝黑、衣着朴素、乡音浓重，觉得身边同学瞧不起自己，可联系自卑心理。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知要考查自信的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 小芳因皮肤黝黑、衣着朴素、乡音浓重而感到自卑，可联系自信、乐观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市肇源县校联考2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：（本大题共17小题，每小题2分，共34分） 1. 进入初中后，东东发现自己个头长得特别快，在班上显得很突出。东东的变化属于（ ） A. 心理品质的转变 B. 身体外形的变化 C. 体内机能的增强 D. 思想意识的变化 2. 进入青春期后，许多同学都有了些小烦恼：小强最近声音变粗了；小亮的身高比其他同学矮了半个头；小丽有心里话不知道对谁说……针对这些现象，我们应该（ ） ①正确对待生理变化，调节心理矛盾②学会掩饰自己，避免缺点暴露 ③正确处理青春期的心理矛盾和困惑④相信矛盾心理是会自然消失 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 进入青春期，小丽有很多想法渴望和别人交流，但又不知道怎么说。内心希望有人来主动关心，听她倾诉。她想尝试自我调节，成为自己的“心理保健医生”，她可以（ ） ①一味寻求他人的帮助②依赖父母的安慰③把自己的想法写下来④学习自我暗示 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 4. 近年来，校园性侵害案件时有发生。为预防性侵害，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②增强自我保护意识，提高自我防范能力 ③对于陌生人的亲昵行为要勇敢接受 ④做自己身体的主人，拒绝他人越过身体“警戒线” A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 5. 观察下面漫画《保持距离》，下列说法正确的是（ ） A. 男女同学交往要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体 B. 男女同学之间的欣赏就是真正的爱情 C. 青春期男女生之间要少说话，保持距离 D. 青春期男女生情感丰富，容易陷入早恋 6. 某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（ ） ①有助于学生了解青春期性心理知识 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ②③④ 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 道德与法治课上,老师在组织《揭开情绪的面纱》一课时,开展了“引起情绪波动的主要原因”的问卷调查,下图是数据统计结果。对此理解正确的是（ ） ①人的情绪受多方面因素的影响 ②人际关系是影响情绪的重要原因 ③人的情绪会相互感染，要学会压抑情绪 ④人的情绪由外部因素决定，无法进行调节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “羞恶之心,义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有（ ） A. 李华高铁站排队购票，车厢内对号入座 B. 钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C. 孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人 D. 王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 10. 小海积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。针对小海的行为，下列观点正确的是（ ） A. 能正确对待他人的评价是自尊的表现 B. 能发现自己的优点和长处是自尊的表现 C. 学会维护自己的人格尊严是自尊的表现 D. 不断提升自己并取得进步是自尊的表现 11. 天宫“居民”中加放了年轻的新成员；“天问一号”为中国人绘制了属于自己的火星“地图”；“奋斗者”号在2.2万余海里的大洋中留下了中国印记……以青春之名创造无限可能。这需要（ ） ①克服弱点，战胜自己②挑战极限，不许失败 ③意志坚强，不懈坚持④勇敢尝试，不断进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 中国共产党和中国人民的百年奋斗，书写了中华民族几千年历史上最辉煌的史诗。100多年来，涌现出一批又一批自强不息、百折不挠、英勇奋斗的英雄模范，既是我们的骄傲，更是我们的榜样。向榜样学习，我们应该（ ） A. 要在所有的事情上都相信“我能行” B. 不高估自己的能力，目标越低越好 C. 不怕吃苦，做大事，立志成为伟人 D. 发扬自强不息的中华民族优良传统 13. “你的故事感动着我,你的平凡感动中国……你的精神鼓舞着我……”感动中国年度人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是（ ） ①激发我们积极的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境 ③影响我们的判断和选择 ④不断创造积极的情感体验 A. ①-②-③-④ B. ①-③-②-④ C. ②-①-③-④ D. ③-①-②-④ 14. 作为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮在艰苦环境下长大，凭借勤奋和执着成为航天事业中的佼佼者。飞向太空之前，他自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ） A. 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇敢前行 B. 做更好的自己，要主动改正缺点，知耻而后勇 C. 自信的人一定能取得成功 D. 见贤思齐，要把成为航天员作为人生的奋斗目标 15. “亲其师，信其道”出自《礼记·学记》，意思是说一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。这表明（ ） A. 情感是人基本的精神需求 B. 情感与想象力、创造力有关 C. 情感伴随生活经历不断积累 D. 情感影响我们的判断和选择 16. 下面的几种行为依次对应的心理品质是（ ） *在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 *当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“Yes,Ican！” *自视过高，看不起他人，自以为是。 *经常贬低自己，对自己的能力和价值缺乏信心。 ①自尊②自卑③自负④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 17. 有人说：“人只有相信自己，选定了目标，才会心无旁骛、勇往直前地走下去，哪怕前面是陡峭的高山、湍急的河流，也会想方设法地战胜它，让生命绽放出无限的魅力，获得想要的成功。”这表明（ ） ①自信让我们无所顾忌 ②自信能够助力我们取得成功 ③自信需要扬长避短，忽略不足 ④我们要找准定位，增强自信，勇于探索 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 一、简答题：（27分） 18. 某校规定：禁止男女同学跨班、跨年级、跨校交往；严禁男女同学交往时谈吃、谈穿、谈玩。违反上述规定的同学作“男生女生非正常交往”处理。 阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题. （1）同学们对材料中的校规并不认可，请你运用所学知识说明理由。 （2）异性同学之间应该怎样健康交往？请你提出几点建议。 19. 情绪，是青春期的调色板。正确对待青春期的情绪，学会接纳与调适情绪，可以使我们更好地成长。 材料一 不知从何时开始，针对突发事件、公共议题，互联网上会不时地出现一些不和谐的现象—“一言不合就抬杠，三句不到就发火”，一些发言者锋芒毕露、理性缺失，彼此间针锋相对、互不相让，有的还线下约架、大打出手，最终酿成大祸。负面情绪一旦失控，就犹如脱缰的野马，横冲直撞。 （1）“一言不合就抬杠，三句不到就发火”属于常见情绪的哪一类？除此之外，常见的情绪还有哪些？ 材料二 小学时，浩浩与阳阳既是好朋友，又是同班同学。进入初中后又分在同一个班级，两人都非常高兴，都下定决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩。由于初中学习内容增多，刚开始，两人都感到有些不太适应，期中考试成绩均不理想。面对同样不理想的成绩，浩浩和阳阳的情绪感受并不一样 1.浩浩看到成绩，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，他总是无精打采，每次测验都紧张、出汗，成绩不断下滑 2.阳阳则与老师认真分析了考试成绩不好的原因，并认为一次考试不能代表将来，于是迅速调整好自己的情绪，课上认真听讲，课下不懂就问，还积极参加班级的活动，成绩提高得很快 （2）结合材料中阳阳和浩浩的行为，说明情绪的影响。 （3）请你为浩浩合理调节自己的情绪提出两条合理化建议。 四、分析说明题 20. 下面是中学生小芳的一则日记，请你仔细阅读，回答问题。 “我是一名农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，我转到城里的中学读书，尽管我的成绩很好，但我总觉得自己很土，黝黑的皮肤、朴素的衣着、浓重的乡音，使我感觉自己与城里的同学格格不入。同学们好像都瞧不起我，于是我开始模仿城里的同学，尽可能地让自己变得时髦、靓丽。但是就算这样做了，我还是认为自己与同学们有很大差距。现在，我在城里的生活很不快乐！我该怎么办呢？” （1）从日记中可以看出，小芳处于一种什么样的心理状态？ （2）这种心理状态对于一个人的健康成长有何影响？ （3）小芳如果想改变目前的这种心理状态，她应具备哪些良好心理品质？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $