2025-2026学年安徽省阜阳市界首市统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025—2026学年度（上）期末学业结果诊断性评价 四年级语文 美，如同初春的晨，轻轻点缀在嫩绿的叶尖，闪烁着生命的希望。学期很快结束了，请你加入以“探索·美”为主题的实践活动吧！ 发现生活之美 生活中处处充满了美，需要你善于观察，用心发现。 1. 下面是小张记录的生活中的美，请你阅读后完成练习。 美在哪里？在一串串晶莹剔透的中，在爬山虎没有的叶子中，在干旱的庄稼得到了中，在老麻雀用身躯____幼儿的勇敢行为中，在父母期盼里，在你后的重新中……只有我们善于观察，就会发现生活中有很多美，并会由衷地：生活是多么美好！ （1）根据语境，看拼音写字词。 （2）填入语段横线上的词语，恰当的是（ ）。 A. 掩埋 B. 掩护 C. 掩藏 D. 掩饰 （3）画“ ”句有1处语病，请把正确的句子写在下面的横线上。 2．下面是小李记录生活中的美时要用到的词语，请你完成练习。 2. 将下列句中加点的词进行替换，句意发生改变的一项是（ ） A. 她的演奏动人心弦，全场观众赞叹不已。 （赞美） B. 日月潭是我国台湾省著名的风景区。 （闻名） C. 教室里，同学们聚精会神地听老师讲课。 （全神贯注） D. 他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平。 （闷闷不乐） 3. 请把成语补充完整，并选择合适的成语填在“ ”上。 （ ）义凛（ ） （ ）无声（ ） 志存（ ）（ ） 人（ ）鼎（ ） 重整（ ）（ ） 神通（ ）（ ） （1）孙悟空本领高强，__________，为取真经的道路扫清了障碍。 （2）周恩来__________，听闻和目睹了“中华不振”后，他立志“为中华之崛起而读书”。 （3）国庆节天安门广场上热闹的画面，让我想起了_________这个词语。 讲述成长之美 成长，串起了一个个精彩的故事。故事中有欢喜，有关怀，也有成长中的变化。 成长之美，美在对自我的肯定。下面是小美记录的成长中的一个片段，请你读一读，完成练习。 那真是令我难忘的一天。①当我得知自己在书法比赛中破天荒地获得了第一名时，我高兴地跳了起来，兴奋地呐喊，激动极了。②回想自己刚开始练习书法时，我就得到了很多帮助，有指导，有鼓励，有关爱，也有赞美。我会继续努力，争取获得更大的进步。 4. 像“破天荒”这样的三字词语还有：敲边鼓，_______，______。请你从中选择一个字词描写一句话：__________________________。 5. 句①中的画“ ”部分表现了小美高兴的心情。请你从下面表达心情的词语中选择一个，仿照画“ ”的部分，也用动作描写来表现它吧。 自豪 伤心 生气 害怕 ______：_____________________________________ 6. 仿照下面的例句，改写句②。 那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。 __________________________ 7. 成长之美，不仅有自我的肯定，还有对别人的关爱。你的同桌小丽的家要搬到另一个城市，她马上就要离开自己的好朋友了，为此她很苦恼。请你安慰安慰她吧。 __________________________ 8. 跟随成长的脚步，我们体验了更丰富多样的美。请你根据所学知识，理解填空。 （1）美，是王维在《鹿柴》中用诗句“__________，__________”描绘的山林幽静之美；是高适在《别董大》中用诗句“__________，__________”抒写的塞上壮阔之美…… （2）当我不好意思向别人请教问题时，爷爷鼓励我：“‘_________，孰能无惑？’每个人都会有疑问，要敢于提问。”农历二月和八月，大街上穿什么的都有，奶奶告诉我这是：“‘__________，__________。’天气要变凉了，你要小心别感冒。”当我面对机会犹豫不决时，爸爸提醒我：“‘__________，__________’好的机会十分难得，千万不要错过了。” （3）“女娃游于东海，__________，故为精卫，常_______，以堙于东海”。她的坚韧执着令我感动；少年王戎“尝与_________。看道边李树________，________，唯戎不动”。他的善于观察、勤于思考值得我学习。 感悟心灵之美 心灵之美，如同深邃海洋中的珍珠，即便置身于幽暗之中，也无法掩盖其光芒。 阅读下面的文本，完成练习。 为中华之崛起而读书（节选） ①新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？” ②“为家父而读书。” ③“为明理而读书。” ④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 ⑤有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道： ⑥“为中华之崛起而读书！” ⑦魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” ⑧“为中华之崛起而读书！” ⑨魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！” ⑩这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。 9. 用简洁的语言概括选文写了一件什么事。 __________________ 10. 周恩来读书的目的是________，可以看出周恩来是个_______的孩子。 11. 魏校长说：“有志者当效此生”，这句话的意思是________。 12. 如果有人问你为什么读书，你的回答是_____________。 梦里排队的蜻蜓 ①午后，小学一年级的音乐课上，教室里突然飞进来一只蜻蜓，坐在前排的一位男生趁机一把捉住了它。那个男生用手捏住蜻蜓的翅膀，得意地向同桌炫耀，好漂亮的一只蜻蜓。就在这时候，一个响亮的女声传了过来：“快点放了那只蜻蜓！（ ）” ②大家齐刷刷地把目光聚焦到了这个女生身上。（ ）她两眼圆瞪，怒不可遏地走到男生身边，打算从男生手里夺过那只蜻蜓。但是，手刚伸到一半，她就停住了，男生的手也闪开了（ ）——她是怕伤着了那只蜻蜓，男生是怕自己做不成标本了。（ ） ③女生大哭了起来。整个课堂瞬间乱成了一锅粥。从办公室回来的音乐老师看到此情此景，赶忙走上前去，问个究竟。 ④哪知道，女生说啥也不肯说出“放蜻蜓”的原委，音乐老师只得让男生放飞了那只蜻蜓。蜻蜓的翅膀扇动着，然后飞向了窗外。女生破涕为笑，这才愿意把自己心中的话说给大家听—— ⑤我的奶奶曾经告诉过我，蜻蜓是最通灵性的飞虫，人死去以后，蜻蜓还会把他们驮回来，来看看他们最爱的亲人。我的奶奶去世整整三个月了，我每天做梦都能梦到奶奶坐在它们的翅膀上。今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我要把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的…… ⑥音乐老师这时候走向讲台，亲手用彩纸折了两只蜻蜓：一只送给了男生，奖励他的懂事；一只送给了女生，愿这只蜻蜓能够帮她和奶奶传递更多的信息…… 13. 请你简要概括短文的情节。 （ ）蜻蜓→（ ）蜻蜓→（ ）蜻蜓→说蜻蜓→（ ）蜻蜓 14. 短文中画“ ”的部分分别运用了什么描写方法？选一选，在文中填一填。 A．神态描写 B．语言描写 C．动作描写 D．心理描写 15. 文中女生的心情发生了哪些变化？原因是什么？结合短文内容选一选。（填序号） 心情：（ ）→（ ）→（ ） 变化原因：（ ）→（ ）→（ ） 心情：①伤心委屈 ②转悲为喜 ③怒不可遏 原因：A．老师让男生放飞了蜻蜓 B．男生捉住一只蜻蜓 C．让男生放飞蜻蜓，没有成功 16. 读文章时，可以在写得好，有疑问或有启发的地方作批注，以便加深对文章的理解。请你用“ ”画出一处，并在下面的横线上作批注。 分享文字之美 美，是一种感受，唤醒我们对生活的热爱。请你用文字记录美，分享美。 17. 习作。 生活万花筒 生活中会发生各种各样的事情，选择一件你印象最深的事，写清事情的起因、经过和结果。 游戏乐童年 游戏丰富了我们的生活，还锻炼我们各方面的能力。选择你玩过的一个游戏，按顺序把游戏的过程写清楚，还可以写写当时的心情。 要求：请同学们从以上内容中选择一项进行习作，题目自拟。 2025—2026学年度（上）期末学业结果诊断性评价 四年级语文 美，如同初春的晨，轻轻点缀在嫩绿的叶尖，闪烁着生命的希望。学期很快结束了，请你加入以“探索·美”为主题的实践活动吧！ 发现生活之美 生活中处处充满了美，需要你善于观察，用心发现。 【1题答案】 【答案】（1） （2）B （3）只要我们善于观察，就会发现生活中有很多美。 2．下面是小李记录生活中的美时要用到的词语，请你完成练习。 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】 ①. 大 ②. 然 ③. 悄 ④. 息 ⑤. 高 ⑥. 远 ⑦. 声 ⑧. 沸 ⑨. 旗 ⑩. 鼓 ⑪. 广 ⑫. 大 ⑬. 神通广大 ⑭. 志存高远 ⑮. 人声鼎沸 讲述成长之美 成长，串起了一个个精彩的故事。故事中有欢喜，有关怀，也有成长中的变化。 【4~6题答案】 【答案】4. ①. 碰钉子 ②. 挑大梁 ③. 我去找同学请教问题，结果碰钉子了。 5. ①. 害怕 ②. 我独自在家时突然听到门外传来奇怪的响动，赶紧贴着墙根退到沙发角落，双手紧紧捂住眼睛，连呼吸都放得轻轻的，半点儿都不敢动。 6. 回想自己刚开始练习书法时，我就得到了很多帮助，有指导、鼓励、关爱和赞美。 【7题答案】 【答案】小丽，我理解你现在的难过，要离开好朋友肯定特别舍不得。不过呀，距离不是问题，你们的友情这么深厚，就算到了不同城市，也依旧能心连心。而且说不定以后还有机会再成为邻居呢，别太伤心啦。 【8题答案】 【答案】 ①. 空山不见人 ②. 但闻人语响 ③. 千里黄云白日曛 ④. 北风吹雁雪纷纷 ⑤. 人非生而知之者 ⑥. 二八月 ⑦. 乱穿衣 ⑧. 机不可失 ⑨. 时不再来 ⑩. 溺而不返 ⑪. 衔西山之木石 ⑫. 诸小儿游 ⑬. 多子折枝 ⑭. 诸儿竞走取之 感悟心灵之美 心灵之美，如同深邃海洋中的珍珠，即便置身于幽暗之中，也无法掩盖其光芒。 【9~12题答案】 【答案】9. 选文讲述了奉天东关模范学校的修身课上，魏校长询问学生们读书的原因，其他同学都为个人或家族读书，只有十二三岁的周恩来坚定地回答“为中华之崛起而读书”，这一回答令魏校长十分赞叹的故事。 10. ①. 为中华之崛起而读书 ②. 胸怀大志、心怀祖国 11. 有志向的人，应当效仿周恩来，学习他心怀国家的远大志向 12. 为了增长学识，建设更繁荣的祖国，让人们的生活更幸福而读书 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 捉 ②. 争 ③. 放 ④. 送 14. B C C D 15. ①. ③ ②. ① ③. ② ④. B ⑤. C ⑥. A 16. 今天，这只蜻蜓一定是在梦里掉队的蜻蜓，我要把它送回去，不然，奶奶在蜻蜓的翅膀上会坐不稳的…… 批注：这句话把女孩对奶奶的思念寄托在蜻蜓身上，充满童真又满含深情，能感受到女孩对奶奶深切的不舍与想念，读来十分动人。 分享文字之美 美，是一种感受，唤醒我们对生活的热爱。请你用文字记录美，分享美。 【17题答案】 【答案】例文一： 难忘的一次买菜 生活就像一个五彩斑斓的万花筒，装满了大大小小的事情。有的事情转眼就忘，可第一次独自去菜市场买菜的经历，却一直留在我的记忆里。 那天傍晚，妈妈加班还没回家，晚饭还没着落。我看着空荡荡的厨房，决定自己去菜市场买菜，给妈妈一个惊喜。我攥着零花钱，忐忑地走进热闹的菜市场，里面人声鼎沸，各种蔬菜琳琅满目，我一下子不知道该买什么。 我先走到蔬菜摊前，看着新鲜的青菜和西红柿，紧张得不敢开口。摊主阿姨笑着问我要买什么，我小声说想买西红柿和鸡蛋。阿姨帮我挑了几个又大又红的西红柿，我又学着大人的样子，问了鸡蛋的价格，小心翼翼地把钱递过去。 回家的路上，我提着菜，心里既开心又自豪。回到家，我学着妈妈的样子洗菜、切菜，虽然动作笨手笨脚，还差点把菜炒糊，但还是做出了简单的家常菜。妈妈回家后，看到桌上的饭菜，又惊又喜，一把抱住了我。 这件事让我明白了，原来做一顿饭这么不容易，妈妈平时操持家务有多辛苦。同时我也学会了独立，不再事事依赖家人。这件平凡的小事，不仅让我收获了成长，更让我懂得了体谅父母，成为了我生活万花筒中最温暖的一抹色彩。 例文二： 难忘的两人三足接力赛 校园里的游戏时光总是充满欢声笑语，而最让我难忘的，是那次体育课上的两人三足接力赛，它像一段欢乐的乐章，永远回荡在我的童年里。 比赛前，老师把全班同学分成四组，我和同桌小雨分到了一组。我们先找来绑带，小心翼翼地系在相邻的脚踝上，反复调整松紧，生怕跑步时松开。刚开始练习，我们根本找不到节奏，要么我迈左脚她迈右脚，要么步调太快差点绊倒，摔得两人都哭笑不得。旁边的小组已经练得又稳又快，我急得手心冒汗，小雨却拉着我的手安慰：“别急，我们喊着口号同步走，肯定能行！”我们跟着“一二、一二”的节奏慢慢挪动，从慢走逐渐加快速度，默契一点点积累，汗水浸湿了衣角也浑然不觉。 随着老师一声清脆的哨响，比赛正式开始。我和小雨紧握着手，异口同声喊着口号，脚步整齐地向前冲。耳边传来全班同学震耳欲聋的加油声，我的心怦怦直跳，既紧张又兴奋，脚下的步伐不由得加快了许多。就在快到接力点时，我不小心踩到一块小石子，身体猛地向前倾，幸好小雨反应快，立刻压低重心，用肩膀稳稳托住我，嘴里还不停喊着：“别慌，稳住节奏！”我们调整了两步，又快速向前冲去，顺利把接力棒传给了下一组同学。 最终，我们组获得了第二名。冲过终点的那一刻，我们紧紧抱住对方，笑得合不拢嘴。虽然没有拿到冠军，但这次游戏让我收获了满满的快乐和珍贵的道理。它让我明白，团结协作的力量无穷大，遇到困难时互相鼓励、并肩前行，就能战胜一切挑战。每当想起和小伙伴们一起练习、一起冲刺的时光，我的心里就暖暖的。这样的游戏乐章，正是童年最动听、最珍贵的回忆。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $