[中学联盟]江苏省徐州市丰县创新外国语学校苏人版政治八年级上册学案：6-2 理解我们的老师

第 6课 换个眼光看老师 第二框 理解我们的老师 【展示目标】 1．积极与教师进行有效的沟通；认同教师职业所蕴涵的价值取向；主动增进与教师的感情，尊敬教师，理解教师，体谅教师；积极建立和谐的师生关系。 2．能够通过恰当的方法表达对教师的感情；能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾冲突，与教师进行有效的沟通。 3．能够说出和教师交往与沟通的基本准则；正确对待老师的表扬与批评。 【自学互学】 1．现代的师生关系已经超出了传统意义上的 与 的关系，它的内涵更加丰富。 2．处理好师生关系既是一个教师真正 的标志，也是一个学生真正 的表现。 3．我们不仅要经得起老师的 ，也要能承受得住老师的 。 4．我们要正确对待老师的 ，让 成为我们与老师进行有效沟通.增进感情和不断进步的动力；让 伴随我们健康成长。 【交流展示】 针对上述问题，小组回答展示，优胜小组加分。 【质疑拓展】 怎样正确对待老师的表扬与批评 【检测反馈】 单项选择题 1老师们的教学方式各具特色，如果你对某位老师上课的方式不太喜欢，应该（ ） A.从此以后拒绝听课，以示抗议 B.尊重老师，勉强听课 C.抓住机会，给老师难堪 D.主动找老师交流，请求指导 2. 七年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，有一次老师错怪了他，小刚对老师产生了抵触情绪，于是小刚对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，才不希罕听他的讲课呢！”小刚这样说（ ） [来源:学科网ZXXK] A.是自尊自重的表现 B.意味着他已经摆脱对老师的依赖，走上自己学习的道路 C.表明他有很强的能力 D.表明他缺乏与老师沟通的能力，将不利于自己的成长 3. 八年级学生毛亮在考试时发现钢笔没水了，就