第二单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

第二单元 查漏补缺诊断卷 目 考点1字词 一、看拼音，写词语。（8分) wei jù dao mei qi liang mo jie dai pao qi tiao ti di 毁 二、2025上海期中下列加点字的注音和字形都正确的一项是( )。(2分) 使用《考点梳理册》P7进行针对复习 A.畜养山羊（ù） 倾履 B.流水潺潺(cn)龚击 C.黑莓藤蔓(mdn) 控制 D.风尘仆仆(pú)重新 南 三、易错题·形近字选字组词。(6分) 宴晏 （)会 海（ )河清 爵 栅珊 ()瑚 ( )栏 籍藉) 书( ) 狼( ) 四、补充下面的四字词语，并完成练习。 (填序号)（13分) ①荒( )人烟 ②天( )海角 ③( )世隔绝 ④前所未（) ⑤心( )气和 ⑥( )恐万分 ⑦( )见天日 ⑧焉知非（)》 1.上面的词语中，和 都是描写心理的词语。（4分) 2.比喻坏事在一定条件下可以变为好事的成语是：塞翁失马， (2分) 3.选择恰当的词语填空。(3分) 挤 鲁滨逊喜欢航海和冒险，希望走遍 有一次，他乘船遇险，流落到一个 岛上，这里 这种境遇真是 最终，他在一位船长的帮助下回到 总 了祖国。 诊断反馈 满分：29分得分： ☆☆☆25~29分 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考，点梳理册》第6页“考☆☆20~24分 ,点1”和第7页“考点2”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。☆20分及以下 荣恒·梳理诊断卷·语文 目考点2句子 五、易错题·描写方法给下面句子选择恰当的描写方法。(4分)》 A.语言描写 B.动作描写C.神态描写D.心理描写 1.我忽然想到，由于没有本子、笔和墨水，我将没法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。 () 2.他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊蓄 养起来。 ( 3.“你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味！”名叫星星的牛吼道。 4.汤姆的脸立刻变得煞白。 ( ) 六、按要求完成句子训练。(6分) 1.猫对男孩说：“看在女主人的面子上，这次我饶了你。”（改为转述句) 2.观察句中加点部分，从“饿、累、安静”中任选一词，仿写句子。 小：这个房间还没有巴掌大，怎么住得下三个人呢？ 3.2025郑州模拟这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他扑倒在地，跳到他身上， 前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。（照样子，用连续的动词描写一个场景) 诊 满分：10分得分： ☆☆☆8~10分 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考点梳理册》第7页“考☆☆5~7分 点3”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆4分及以下 目考点3积累与运用 七、阅读时要从作品的内涵中汲取营养。按要求完成相关练习。（13分) 1.探究题·思想主旨请为下面的名著选择相应的思想内涵。(3分) A.人类对自我救赎的追求 B.对故乡的思念和对祖国的热爱 C.对自由的向往和对社会的讽刺 《骑鹅旅行记》()《鲁滨逊漂流记》()《汤姆·索亚历险记》() 2.你怎样看待鲁滨逊的一生呢？针对以下观点，谈谈你的看法。（4分) 观点一：人应该不惧磨难，追求梦想。鲁滨逊在荒岛上的二十八年，是他人生的高光时刻。 观点二：鲁滨逊不听父母的劝阻，在颠沛流离中浪费了漫长的光阴，甚至差点儿死去， 太不值得了。 我的看法： ,六年级下册·RJ版 5 3.新情境·解决问题请运用你的阅读经验，帮恒恒解决生活中的问题。（6分)》 恒恒觉得最近非常倒霉，没有一件好事发生，心情十分低落。我会推荐他阅读本单 元学到的名著《 》，因为 满分：13分得分： ☆☆☆10~13分 反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，使用《考，点梳理册》第8页“考☆☆6~9分 点4”相关内容加强复习，弥补知识漏洞。 ☆5分及以下 目考点4阅读理解 八、阅读非连续性文本《海底两万里》，完成下列各题。(18分) 海底两万里 【法国】儒勒·凡尔纳 【作品梗概】 1866年，海上出现了大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔参加追捕。在追捕过程中， 他们遇到了鱼叉手尼德·兰。后来，他们发现这怪物并非独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。 潜艇是尼摩船长在大洋中的一座荒岛上秘密建造的。船长邀请阿龙纳斯一起做海底旅行。 他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极，看到海中许多 罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。 最后，眼见尼摩船长的疯狂屠杀行为后，阿龙纳斯教授三人不辞而别。 【精彩片段】 片段一 揭秘潜艇 尼摩船长情绪也很激动地回答，“我爱它，这是我最心爱的东西！虽然你们的船常受 海洋的意外袭击。但是在“鹦鹉螺号”船上，没有什么好担心的。用不着害怕船损毁，因 为这只船的双层船壳无比坚硬；它没有风浪的翻腾可以毁损的缆索一类东西；它没有风可 以吹走的帆；它没有蒸汽可以破裂的铁炉；并且不用担心会着火，因为船完全是钢铁制的， 不是木头造的；它不用担心有时会用完的煤炭，因为我用电能来做动力；因为它在深水独 来独往，不会发生可怕的相撞…” 片段二 这个饥饿的动物，用力拔一下鳍，向采珠人身上扑来。他躲往旁边，避开鲨鱼的大口， 但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底下。我怕得发愣， 只是站在那一动也不动。 这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把采珠人切成两半了。这时候， 蹲在我身边的尼摩船长突然站起来。他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼展开肉搏。 (有删改) 【名家评论】 儒勒·凡尔纳是我一生事业的总指导。 b 荣恒·梳理诊断卷·语文 —现代潜水艇之父西蒙·莱克 虽然小说中的大部分内容已经不是科幻而成为现实，但丝毫没有降低作品的魅力。 一中国科幻小说作家刘慈欣 1.结合梗概内容，下列对《海底两万里》的猜测不正确的一项是()(3分) A.故事情节必然跌宕起伏。 B.海底有罕见的动植物与奇异景象。 C.故事中的人物始终共同游历世界各地。 D.出版时定会引起轰动，因为描绘了当时世界尚无的事物。 2.结合材料与阅读经验，以下哪种阅读方法不适用于这本书？（)（3分) A.对书中人物作出评价，从不同角度理解欣赏。 B.找出描写生动的语句，有感情地朗读。 荣 C.留意人物语言、动作、神态等，从中洞察人物性格。 D.大致了解名著写作背景，助力理解作品价值。 恒 3.在阅读整本书时，我们可以用小标题概括精彩片段。仿照片段一的小标题，概括片段二 的内容： 。(3分) 梳 4.阅读以上材料，你觉得尼摩船长是一个怎样的人？请结合材料说明理由，至少两点。（4分) 理 5.探究题·语言表达读完《海底两万里》后，两位同学就科学和幻想的关系展开了 牛 辩论。请你结合上面的材料，或者联系生活实际，说说自己的观点。（5分) 诊 同学A:科学和幻想关系特别大，好多发明创造一开始都源于幻想呢。 同学B:我不这样认为，胡适说：“科学精神在于寻求事实，寻求真理。”正如波义耳 断 通过许多实验发明了石蕊试纸。而幻想只是空想，科学与幻想相关性不大。 我的观点是： 满分：18分得分： ☆☆☆15~18分 反馈 拍照批改后，将错题加入错题本，考，点4主要考查对文本的阅读、☆☆11~14分 分析、归纳、总结能力，针对丢分，点加强复习，弥补知识漏洞。☆10分及以下 目考点5语言表达 九、2025北京模拟习作。(30分)》 这段时间我们漫步在世界名著花园里，请你选择《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行 记》的其中一本书，写一篇梗概。注意保留书籍内容的基本框架，前后语意要清楚连贯， 500字左右。 诊断反馈 满分：30分得分： ☆☆☆26~30分 拍照批改后，将错题加入错题本，考，点5主要考查语言表达能力，☆☆21~25分 针对丢分点加强复习，弥补知识漏洞。 ☆20分及以下 六年级下册·RJ版第二单元： 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、畏惧倒霉凄凉寂寞借贷抛弃 挑剔抵御 二、D 解析A项中，“履”应为“覆”B项中，“潺” 的读音应为“chdn”,“龚”应为“袭”； C项中，“蔓”的读音应为“wdn”。 三、宴晏珊栅籍藉 四、示例：无涯与有平惊重福 1.⑤⑥ 2.⑧ 3.②③④（或②①④） 考点2句子 五、1.D 2.B 3.A 4.C 六、1.猫对男孩说，看在女主人的面子上， 这次他饶了男孩。 2.示例：安静教室里安静极了，连 根针掉在地上都能听得见。 3.示例：只见运动员们相继走到起 跑线处，弯下腰。随着一声发令 枪响，他们一个个像离弦的箭 样冲了出去，在跑道上飞奔。 考点3积累与运用 七、1.BAC 解析《鲁滨逊漂流记》中，通过讲述鲁 滨逊出海遇难，漂流到无人的小岛，并 坚持在岛上生活，最后回到原来所生活 的社会的故事，体现了人类对自我救赎 的追求。《骑鹅旅行记》讲述了尼尔斯 骑鹅旅行的过程，字里行间透露出尼尔 斯对故乡的思念和对祖国的热爱。《汤 姆·索亚历险记通过讲述主人公汤姆·索 亚的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会 习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学 校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔 调描写了少年儿童自由活泼的心灵。 2.示例：我赞同观点一。鲁滨逊有 自己的理想，遇到事情敢想敢做， 因此他也经历了与众不同的人生。 每个人都拥有选择让自己度过有 意义的一生的权利。 3.示例：鲁滨逊漂流记阅读这本 书，可以帮助恒恒学会像鲁滨逊 一样，在困境中理性思考，保持 积极乐观的态度 考点4阅读理解 八、1.C 2.B 3.示例：尼摩船长勇斗鲨鱼 4.示例：尼摩船长是一个自信坚定、 勇敢正义的人。从片段一他介绍 “鹦鹉螺号”中，能看出他对潜 艇性能的十足自信，对航行安全 的坚定把控；片段二中，采珠人 遇鲨鱼袭击时，尼摩船长主动保 护弱者，体现出他的勇敢与正义。 3 5.示例：科学与幻想紧密相连，幻 想是科学的“翅膀”。在生活中， 飞机的发明源于人类“像鸟一样 飞”的幻想，如今已成现实。幻 想不是空想，它是基于对世界的 观察与好奇。幻想为科学探索提 供灵感，推动科学一步步走向突 破，所以二者关系密切，幻想助 力科学前行。 考点5语言表达 九、略 第二单元 过关验收测试卷 一、1.书籍无聊乏味 2.mo 3.D 二、1.莓霉 2.优忧 3.浸侵 4.空控 三、1.dídi 2.kǎqid 四、1.示例：书籍点亮人生，书香洋溢 校园。 2.示例：开展我和父母共读一本书 活动。开展班级故事会活动。 3.示例：《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊 鲁滨逊流落荒岛，面对困境，他 没有绝望，而是积极应对，他积 极乐观的精神令我敬佩。 五、1.故事发展脉络主要故事情节 2.示例：鲁滨逊漂流记 故事发生 19岁的鲁滨逊出海 出海遇难 航海时遇难 搭建房屋 故事发展 驯养山羊 种粮食 流落荒岛 造独木舟 绕岛环行 故事结果 制服反叛水手 智救船长 回到英国 回到英国 大、示例：①活泼、勇敢②玩伴③不 受约束、秉性纯良④同学⑤贝琪 ⑥活泼、可爱 七、示例：1.鲁滨逊在荒岛上生活了二十 多年，不得不说这真是一个奇迹。 2.他恐惧万分，猜想这难道不是 附近陆地上的野人留下来的脚 印吗？ 3.汤姆的脸立刻变得煞白，好似一 张白纸。 1、1.梗概示例：不畏艰险乐观向上 2.尼尔斯麻雀鹅和鸡猫牛 示例：淘气 3.路遥知马力近山识鸟音 L、1.示例：①心中充满惆怅②想到好 主意③美滋滋④得意非凡 2.D 3.详略得当，更清晰地表达出主要 意思，使中心突出，主次分明， 加深读者印象。