第五单元 查漏补缺诊断卷-【梳理诊断卷】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)

2026-04-23
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 第五单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.16 MB
发布时间 2026-04-23
更新时间 2026-04-23
作者 郑州荣恒图书发行有限公司
品牌系列 小学同步
审核时间 2026-04-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57286022.html
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来源 学科网

内容正文:

第五单元 查漏补缺诊断卷 目考点1 字词 一、易错题·易错读音下列读音完全正确的一项是( )。 A.监生(jian) 刷浆(jiang) B.扳动(ban) 发怔(zheng) C.搂抱(lǒu) 铸成(zhù) D.蘸料(zhan) 诈骗(zhà) 二、 易错题·易错字给下列汉字加上不同的偏旁组成新字,填在括号里。 【宛】()拒 饭() ()惜 脚() 【其】()骗 周() 围() ()础 【交】( )子 ()区 学() 摔() 三、2025广州期末给加点字选择正确的解释。(填序号) 单:①薄弱;②只有一层的(衣服等);③只,仅;④单子。 1.小嘎子一向仗着手疾眼快,从不单凭力气。 布 2.小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿。 爵 3.严监生把手从被单里拿出来,伸着两个指头。 四、2025郑州期末把表示“看”的词语依次填到下列句子中,正确的一项是( ①盯 ②搜索 ③扫一眼 ④瞧瞧 ⑤注视 1.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细( )刷子李的全身。 2.他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要()。 3.你再仔细( )吧。 4.小守门员和观众们紧紧( )着球场中的足球。 5.只见他分腿弯腰,上身前倾,目光警惕地( )着前方。 总 A.②③④⑤① B.②③④①⑤ C.②④③①⑤ D.②④③⑤① 诊断反馈 满分:21分得分: ☆☆☆17~21分 拍照批改后,将错题加入错题本,使用《考点梳理册》第17页“考☆☆11~16分 点1”和第18页“考点2”相关内容加强复习,弥补知识漏洞。☆10分及以下 荣恒·梳理诊断卷· 目考点2句子 五、易错题·句子训练按要求完成句子练习。 1.两人转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。(改为比喻句) 2.大家全都明白严监生的意思,只有赵氏知道。(修改病句) 3.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,准能一滴不掉?(改为陈述句) 六、易错题·描写方法读句子,完成练习。 ①头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉, 脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小 的疤。 ②小嘎子围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。 ③小胖墩儿塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。 这三句话分别运用了 描写。从句①的描 写中,我们仿佛看到了一个 的车夫从句②中的“ 为 和“ ”两个词语,我们可以看出小嘎子机灵的特点;从句③中的“不露一点 儿破绽”,我们可以看出小胖墩儿 的特点。 诊 满分:23分得分: ☆☆☆20~23分 拍照批改后,将错题加入错题本,使用《考点梳理册》第19页☆☆17~19分 反馈 “考点3”相关内容加强复习,弥补知识漏洞。 ☆16分及以下 目考点3积累与运用 七、新题型·教材变式题恒恒是一个乐于助人的孩子,下列事例能不能体现他这个特点?能 的用“√”画出来,不能的用“X”画出来。 1.运动会上表现积极,为班级争得荣誉。 2.经常帮助值日生打扫教室。 文·五年级下册·RJ版 题19 3.给生病在家的同学补习功课。 4.遇到不懂的问题向老师请教。 5.扶老爷爷、老奶奶过马路。 八、易错题·文学常识回忆课文,连一连。 老舍 《刷子李》 小嘎子 技艺高超 徐光耀 《两茎灯草》 刷子李 极度吝啬 吴敬梓 《摔跤》 祥子 机灵、好胜 冯骥才 《他像一棵挺脱的树》 严监生 身体健壮、结实 诊 满分:13分得分: ☆☆☆10~13分 断 拍照批改后,将错题加入错题本,使用《考,点梳理册》第20页☆☆6~9分 “考点4”相关内容加强复习,弥补知识漏洞。 ☆5分及以下 目考点41 阅读理解 九、2025开封期末课外阅读。 鲁智深倒拔垂杨柳 鲁智深辞别了长老,背上包裹,挎了戒刀,提了禅杖,随同两个和尚来到酸枣门外的 菜园。 菜园附近有二三十个赌博成性的无赖,经常到园里偷菜,听说来了新人接管菜园,就 打算给他个下马威。鲁智深走进菜园想巡视一下,那二三十个无赖拿着果盒、酒礼,嬉皮 笑脸地走过来,说:“听说来了新住持,我们街坊邻居前来祝贺。”鲁智深不知是计,随 他们走到粪池边来,让他们进房坐,他们执意不肯。无赖中有两个为首的,一个叫过街老 鼠张三,一个叫青草蛇李四,拜在地上不肯起来,只等鲁智深上前来扶,他们好趁机把鲁 智深推下粪池。A.鲁智深粗中有细,心里早就怀疑:“这伙人不三不四,又不肯上前来, 莫非想捉弄我?这倒是虎口拔牙!”鲁智深大步走向前去,那张三、李四便说:“参拜师 父!”说着便向前去,一个来抢左脚,一个来抢右脚。B.鲁智深不等他俩沾身,早飞起右 脚,腾地把李四踢下了粪坑;张三正想跑,鲁智深又飞起左脚,将他也踢下去了。后边那 二三十个无赖惊得目瞪口呆,正想逃,听见鲁智深一声吼:“不许动,谁走我就让谁下去!” 小喽啰们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来,哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智 深哈哈大笑,先命令小喽啰们把他俩拉出来,又让他俩快去洗澡更衣。 没多久,两个无赖收拾干净后,向鲁智深下跪认错后便回家去了。 第二天,这帮无赖买了酒来请鲁智深。喝得正高兴,忽然听见鸟鸦哇哇地叫,大家齐 声说:“老鸦叫,祸来到。”鲁智深说:“为什么要这么说?”一个僧人笑着说:“墙角 边杨柳上新添了一个老鸦窝,一群老鸦每天从早叫到晚。”大家都说:“搬个梯子把它拆 了算了。”鲁智深跟大家到外面去看,果然杨柳树上有个老鸦窝,大家七嘴八舌正想办法 20厘 荣恒·梳理诊断卷·语 如何上树拆窝。C.只见鲁智深走到树前,打量一下,脱了外袍,弯下身子,右手在下,左 手搂住树干,把腰一挺,那株大树便被连根拔起。无赖们见了,一齐拜倒在地,惊叹不已: “师父不是凡人,是真罗汉,如果没有千万斤的力气,怎能拔得起这杨柳?” (有删改) 1.第2自然段中,形容受惊而愣住的样子的词语是 2.文中记叙了鲁智深接管菜园后,先是 接着 深得众人佩服。 3.分析文中三处画线句分别运用了什么描写,表现了人物的什么特点。再照样子填写表 格。 人物描写 描写方法 鲁智深的特点 荣 句A 心理 粗中有细 恒 句B 句C 梳 4.新趋势·学科融合右边的图片是小明在某地拍摄的一尊铜像。联 系文中对“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节的描写,指出这尊铜像存 理 在的问题。(至少写出两点) 诊 断 诊断反馈 满分:13分得分: ☆☆☆11~13分 拍照批改后,将错题加入错题本,考,点4主要考查对文本的阅读、☆☆8~10分 卷 分析、归纳、总结能力,针对丢分,点加强复习,弥补知识漏洞。 ☆7分及以下 考点5语言表达 十、2025新乡期末习作。 认真观察身边的人,你有没有发现他们每个人都有“绝活”?让你印象深刻的他(她) 的绝活是什么呢?试着用你喜欢的描写方法写一写,让大家都来感受一下吧!题目自拟, 语句通顺,不少于450字。 诊断反馈 满分:30分得分: ☆☆☆25~30分 拍照批改后,将错题加入错题本,考点5主要考查语言表达能力,☆☆15~24分 针对丢分点加强复习,弥补知识漏洞。 ☆14分及以下 文·五年级下册·RJ版解析网络搜索关键词:结合材料围绕汉字 书写能力下降、汉字现状等内容,可检索汉 字书写能力下降的原因、汉字使用现状、汉 字文化传承问题等。请教别人:要选择在汉 字教学和研究方面有专业知识和经验的人, 故可以向语文老师、汉字研究专家等请教。 问题需结合材料中提到的“汉字书写能力下 降”“汉字保护”等话题,提问要具体且有 针对性。 3.示例:媒体要加强保护、传承汉字的宣 传力度;相关部门除了颁布法令外,还 要采取相应的行政措施来保护汉字;学 校应呼吁同学们在书写汉字时做到不写 错别字,保持端正、美观。 九、1.从早到晚都在一起。形容经常生活在一 起,关系密切。 这里起来,那里落下,形容连续不断。 2.行人在巷子中来来往往 大人们叫在巷子里玩耍的孩子们回家 吃饭 3.外婆母亲对小伙伴和亲人的思念 4.B 5.作者通过回忆在青石巷的童年生活,表 达了对小伙伴和亲人的思念,对童年生 活的怀念之情。 十、略 第五单元 查漏补缺诊断卷 考点1字词 一、C 二、婉碗惋腕 欺期棋基 饺郊校跤 三、1.③2.②3.④ 四、B 考点2句子 五、示例:1.两人走马灯似的转了三四圈,终 于三抓两挠,揪在了一起。 2.大家全都不明白严监生的意思,只有赵 氏知道。 3.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷 往上一举,谁都不能一滴不掉。 六、外貌动作(或心理)动作 示例:身材健壮、朴实憨厚围蹦来蹦去 示例:沉着冷静 考点3积累与运用 七、1.×2.V3.V4.×5.V 变式恒恒乐于助人,班长准备写一篇作文 来表杨他,请你帮班长从以下五个事例中选 出可以用的,同时写出你的理由。 ①运动会上表现积极,为班级争得荣誉。 ②经常帮助值日生打扫教室。 ③给生病在家的同学补习功课。 ④遇到不懂的问题向老师请教。 ⑤扶老爷爷、老奶奶过马路。 可用的事例为: 理由: ¥业¥关Y陌上当与牌网辈V ¥实‘学'牝9a土鱼到三普①卧重‘到 是类海班9道丰首可可气者①卧華°学韩 9Y唯上出可可号黜‘重啡Y帐陌岸刚可可 善,©①©①⑦4華⑨©⑦孝器是韩醒 八、老舍一《他像一棵挺脱的树》一祥子一身 体健壮、结实 吴敬梓一《两茎灯草》一严监生一极度吝啬 徐光耀一《摔跤》一小嘎子一机灵、好胜 0 冯骥才一《刷子李》一刷子李一技艺高超 威严神圣侵犯手腕摔跤 变式根据教材内容填空。 3.形容做事机警敏捷示例:面红耳赤 本单元课文描写了一个个生动鲜活的 头晕眼花 人物,我知道“严监生”是我国古典小说 4.各式各样的表演真让人眼花缭乱。 《 》中的一个人物;“小嘎子”是 小说《 》中的主人公;“祥子” 二、B 是 写的现代长篇小说《骆驼祥子》 解析“身量”指的是人的身材,不是饭量的 中的一个重要人物;技艺高超的“刷子李” 意思。 是冯骥才创作的短篇小说集《 》 中的人物,像他这样的奇人,书中还 变式写出下列加,点字词的意思。 有 等。 1.登时就没了气。 登时: 并十桨彩Y张:阁世 y安别 2.他的身量与筋肉都发展到年岁前边去 号张北并 杀6拌劉荸器星醒 了。身量: 3.你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心, 考点4 阅读理解 恐费了油。 恐: 九、1.目瞪口呆 4.他塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露 2.惩治了偷菜的无赖头目 倒拔有乌鸦窝 ,点儿破绽。 破绽: 的垂杨柳 °创9甲塞出重鼎头节 °暈E 3.动作动作敏捷、武艺高超动作 °首9y乙 【孝显星韩醒 力大无比 A 4.示例:①原文中描写的垂杨柳是非常 四、示例:1.他饿得可以吃下一头牛了。 高大的,需要搬梯子上树,而铜像中 2.曹小三看不出来。 的柳树没有那么高大;②原文中说鲁 3.他觉得,他就很像一棵树,上下所有地 智深“脱了外袍,弯下身子,右手在下, 方都挺脱的。 左手搂住树干”,而铜像中的鲁智深 4.赵氏说,他(严监生)是为那灯盏里点 身着外袍,且左手在下,右手在上, 的是两茎灯草,不放心,恐费了油。 与原文不符。 五、示例:语言描写动作描写心理描写 考点5 语言表达 动作机敏、灵活外貌高大、健壮 十、略 动作爱财如命心理侧技艺高超 六、C 第五单元 过关验收测试卷 七、1.老舍骆驼祥子 一、1.bāzhàji 2.把他的腰勒得细一些 2.师傅手疾眼快绝活鼓点 3.脚很大 10

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